2022年幼儿园三年行动计划

高品质文档优质文档年幼儿园三年行动计划新的学期已经到来，幼儿园如何制定三年行动方案?下面是收集整理的幼儿园三年行动方案，欢迎阅读。

幼儿园三年行动方案篇一一、指导思想

以科学进展观为指导，以普及学前三年训练为目标，以满意人民群众对学前训练的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前训练规划、投入、监管和保障公正的责任;坚持公益性，将学前训练纳入政府公共服务体系;坚持普惠性，为适龄儿童制造公正的学前训练机会;坚持改革创新，破除阻碍学前训练进展体制机制障碍;坚持科学保教，保障幼儿健康欢乐成长。

二、进展目标

构建学前训练公共服务体系，加快普及学前训练。到20XX年，争取我园公办老师达总数的80%，在园幼儿数达到园掩盖范围内的幼儿总数的80%，实现学前教学的现代化。

三、政策措施

(一)大力加强幼儿老师队伍建设

1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有8名教职员工，其中公办老师有4名。我们将乐观协作政府工作，根据政府规划，对上乐观争取社会公开聘请具有老师资格的学前训练专业毕业生吸纳到幼儿园工作;同时择优录用具有老师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到20XX年公办老师比值达80%。要不断地输出和输入人才，有方案地吸纳有专长的优秀毕业生和有肯定训练教学阅历的优秀老师充实到幼儿园中，使老师队伍永葆高水平、高素养。

2、严格实行幼儿老师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。对于在园老师，乐观制造机会培训，鼓舞其进修学习。争取到20XX年老师学历达标率与专业合格率均为100%。对未取得幼师资格证的在园老师进行培训，并组织其参与资格考试，争取到20XX年全部老师均取得幼师资格证书。

3、加强整体培训，提升整体素养。

(1)有方案有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建设，以园长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进行持续不断的学习和讨论。

(2)以《幼儿园训练指导纲要(试行)》为指导，引导老师树立现代训练理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现老师历史性的两个转变：即从通常的老师、职员、工人到成为现代训练工的转变;从传统的教书匠到成为优秀的启蒙老师和导师的转变。

(3)连续开展“五个一”工程，提升老师基本素养。为提高老师的专业水平，将连续开展“五个一”工程活动：即每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇训练笔记或观看记录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，全面提高老师业务素养。

(4)开展名师工程，有重点地培育骨干老师，发挥骨干老师的模范带头作用，形成人才梯队，争取到20XX年有2——3名老师获济宁市以上教学能手称号。

(二)落实幼儿老师地位和待遇

1、制定幼儿园老师职务岗位设置和评聘标准，完善幼儿园老师职务评聘制度。幼儿老师在评优树先、职务评聘、培训进修等方面要与学校老师享受同等待遇。进一步建立健全老师评估细则，制定切实可行的评估标准，加强制度管理，进行过程性评价，准时对老师的工作进行量化评估，并将评估纳入年度考核。奖优罚劣，对于优秀老师实行精神与物质的双重嘉奖，切实提高老师的乐观性。

2、切实解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。当前，我园聘任老师的月平均工资仅为720元，这个标准远远满意不了一个公民的物质需求。我园将乐观调整老师待遇，争取到20XX年聘任老师的工资达到1600元左右。我园现在购买养老保险的聘任老师为25%，在此方面，我们也将乐观实行行动，争取到20XX年为全部的聘任老师上缴养老保险和医疗保险，从而解决聘任老师的后顾之忧。

(三)、加大硬件投入，争创一流的物质环境

物质文明和精神文明建设必需两手抓、两手都要硬。在办园物质条件上要不断充实，各种训练教学设施设备达到有用性、开放性、可变性、操作性、先进性和科学性。尽可能做到不追求豪华的外表，但要追求一流的效果。

1、校舍及校内环境建设：整个园舍进行外部美化，教室全面粉刷、休整;进一步绿化、美化环境，使整个幼儿园达到美化、绿化、人文化、艺术化的高标准。

2、仪器设备的建设：各班配齐多媒体设备，逐步用钢琴替代电子琴，准时换掉破损、过时的录音机、DVD、电视机;逐年增加图书，建立亲子阅览室、老师茶话室，补充科学发觉室材料，使幼儿园的硬件、软件均走在全县前列。

(四)加强教学讨论，强化幼儿园质量。

1、抓好教学常规工作，是落实一切教学目标的根本保证和贯彻《幼儿园训练指导纲要》的基础。第一，坚固树立一日活动中时时到处都是课堂的观念，把握好课程的预设和生成关系，并能抓住生动的、有价值的训练内容进行随机训练。第二，努力提高课堂教学效果，细心设计每个教学活动，把课堂教学视为生命价值所在，也是幼儿园内部实力的详细体现，更是每位老师无止境追求人生意义所在。第三，在每一日活动中贯彻“养、教、训、化”的训练思想，让孩子们得到全面进展。

2、有方案、有针对性地确立讨论课题，加强特色教学讨论，园本课程讨论，加强园本培训，以促进幼儿训练教学质量的老师专业水平的提高。

3、探究0——3岁早教服务的路子，把早期训练纳入幼儿园日常教研工作之中，争取到20XX年，辖区内0——3岁幼儿入园早教率达80%。

4、鼓舞老师在训练实践中不断地进行反思讨论，树立既是第一线的实践者，又是第一线的讨论者的训练思想，真正落实“在训练教学中讨论”、“通过训练教学来讨论”、“为了训练教学讨论”，真正解决实践中的问题。

5、全方位提升教科研的质量，关注工作中的每个细节，积累过程性材料，争创“山东省十佳幼儿园”。

(五)加强平安管理，创建平安园所

1、领导重视，熟悉到位，建立平安工作领导小组，把平安工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开平安工作会议，做到年初有方案，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个平安、宁静、和谐、健康的学习和工作环境。

2、加强设施设备管理，避开事故发生。要常常检查防火设施，留意易燃物品存放的平安及电源电闸的平安;每周一检查大型玩具设施，发觉有损坏脱落及被锈蚀准时处理和修理，定期投入平安设备。

3、进行平安训练，组织平安演练。幼儿园将准时组织平安训练活动，并针对火灾、地震、校内暴力、中毒事故等进行准时演练，从而提高全体幼师的平安自护力量和应对力量。

4、留意幼儿的饮食平安和活动平安。仔细贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。老师在组织幼儿活动时，首先要进行平安训练，在活动前和活动结束后要清点人数，幼儿进行活动时，老师要眼观四周，耳听八方，留意每个幼儿活动状况，不能离开幼儿做其他的事情。

(六)实施贫困家庭儿童学前训练资助工程

制定对农村贫困家庭儿童接受学前训练的资助方案，结合政府补助，对此种家庭幼儿实行免费训练或低费训练。

幼儿园三年行动方案篇二我们在20XX年至20XX年期间，乐观推动和实施幼儿园三年行动方案实施方案，带领全体教职员工勇于进取、开拓创新，于20XX年12月接受了上海市训练评估院专家的训练评估，顺当地通过了一级园复验工作，并较好地完成了幼儿园三年行动方案目标，且目标达成高。我们坚持依法办园，充分挖掘潜力，不断改善幼儿园环境，扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟，以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成，在不断的讨论和实践中老师的专业化水平得到了很大的提高。

随着人口诞生高峰的到来，幼儿入园人数持续增加，为促进幼儿园健康进展，依据《国务院关于当前进展学前训练的若干意见》(国发[20XX]41号)和《闸北区学前训练三年行动方案(20XX-20XX年)》的要求，结合我园实际，特制定《永兴路幼儿园三年行动方案(20XX-20XX年)》。

一、基本现状

(一)概况

我园20XX年6月通过上海市评估院组织的专家评估，认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部，中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个，大、中、托班各2个班，小班3个班，幼儿245名。幼儿开朗活泼，有礼貌，能与人交往。在各类活动中乐于动手操作，敢于表达自己的思想，思维比较活跃。在近年来的不断努力中，我园的保教质量得到稳步提高，幼儿园训练品牌初步形成，得到家长和社会的信任和认可。

(二)师资状况

教职工总数27名，外借2名，待退1名。24名在岗教职工中园长1名，保教主任1名，老师16名，保健老师1名，报账员1名，资产管理1名，养分员1名，门卫2名。园长具有本科学历、高级职称，保教主任具有本科学历、中级职称。在岗老师16人，具有大专以上学历达100%，其中本科达31%，本科在读达44%。16名老师中具有中级职称达63%，初级职称达37%。全园拥有区级骨干老师4名，总支骨干老师1名。保健老师1名，本科在读，具有保健老师上岗证书和养分师证书。

(三)存在的主要问题

1、由于新课程是开放式的，老师有较大的自主空间，而园内老师的专业力量进展又不均衡，一部分老师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特殊是青年老师的训练教学策略把握和运用不够，对教学活动的有效性把握还不够清楚。

2、园内近年来青年老师比例不断增大，需进一步加强青年老师队伍的建设。特殊要加大对青年骨干老师的培育，形成良好老师培育梯队，不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年老师创设宽松、自由的进展环境，乐观为她们的自主进展创设平台，进一步拓展支持策略，鼓舞具有特长的青年老师向特色老师进展。

3、园本教研的实效还有待于进一步提高，以园本教研制度的建设为抓手，加强对老师教研活动的方案性和系统性的讨论，不断提升老师的专业力量。

4、在后勤队伍方面，由于保育员和养分员都由外聘人员组成，该队伍不是很稳定，在规范操作和保育理念上还有肯定的差距。

二、指导思想

坚持科学进展观，坚持“学前训练是为儿童幸福和进展实施欢乐的启蒙训练”的基本目标。以幼儿进展为本，连续深化幼儿园二期课改实践讨论，促进幼儿园内涵进展，切实保障幼儿身心健康、欢乐成长。

三、进展目标

(一)总目标

以“为全部儿童幸福和进展实施欢乐的启蒙训练”为核心，以激发成就动机讨论为统领，加快老师专业化成长的速率。乐观开展二期课改实践探究，连续深化幼儿美术训练讨论，提升训练品质，促进幼儿园的内涵进展，凸显幼儿园办园特色。

(二)详细目标

1、在区训练局的统筹下，逐步进展幼儿园的办园规模。确保地区内常住

人口中的3-6周岁适龄儿童的学前训练需求。新增的园所达到20XX年市颁《一般幼儿园建设标准》(以下简称“05标准”)，设施设备根据《上海市幼儿训练机构装备规范(试行)》配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。

2、以科研工作为抓手，连续加强对教职工成就动机的策略讨论，不断完善

以教职工进展为本的训练管理机制。

3、幼儿园老师、保健老师、保育员、养分员按规定配置，经过专业培训，

全部实行持证上岗。专任老师100%达到大专及以上学历，其中60%达到本科学历。加强激发教职工的成就动机，挖掘潜力、分层培育，重点加强青年老师的培育，提高老师专业化水平，促进教职工自主进展。

4、进行“激发幼儿成就动机，培育幼儿美术表现表达力量”的园本课程讨论，不断完善课程实施方案。连续加强幼儿园二期课改的理论与实践讨论，提高教学讨论质量。

四、工作措施

(一)、完善激发成就动机的体系，加大促进教职工自主进展的力度

1、乐观实践激发教职工成就动机的相关管理策略，通过实践不断完善相关管理策略。

2、依靠工会，进一步完善教职工评价机制，形成科学的考核制度和安排制度，以确保教职工的自主进展。

3、连续实践二期课改理论和精神，进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园训练品牌的经营管理，逐步完善相应制度和职责。

4、加强对家长志愿者队伍的管理，不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作阅历，探究并拓展家长志愿者队伍的功能，提高家教工作成效。

(二)搭建各种支持老师进展平台，加快青年老师成长速率

1、加强园本培训，开拓途径、创新机制，更新训练理念，不断提升有关训练心理学的理论水平以及训练实践力量。

2、加强对青年老师的培育，以骨干老师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式，促进青年老师的成长。

3、搭设平台，加强对幼儿园美术特色老师的培育，构建美术特色讨论共同体，初步形成幼儿园特色老师队伍培育梯队。

4、乐观开展各类老师业务学问技能竞赛，激发老师的成就动机，激励青年老师刻苦提高业务水平，加快成长速率。

5、加强对保育员队伍的建设，稳定保育员队伍，开展保育研讨，提高保育员专业技能和水平。

(三)学习和实践二期课改，加强幼儿园课程管理和实施。

1、加强对园本教研质量的讨论，做好对案例讨论、实例讨论和专题展现的效果总结，以促进园本教研质量的提高。

2、进一步确立质量意识和课程管理意识，敬重幼儿身心进展规律，深化讨论以嬉戏为主要形式的幼儿保教内容，不断提高园长课程管理的反思力量、讨论力量与调控力量等专业素养与管理水平。

3、在学习二期课改理论的过程中，教研组要连续加强对“有效的师幼互动”讨论，各教研组依据各年龄幼儿的特点设立各自讨论专题，并多角度，多视角地开展训练教学活动。

4、连续加强对幼儿美术训练特色课程的开发和实践，以幼儿在观赏大师名画中自然习得的讨论为重点，探究具有园本特色的课程内容和教学方法。

5、连续加强课程实施方案的实践和讨论，不断完善课程实施方案;通过对课程实施方案的实践和讨论，修订并充实课程实施方案，使方案更详细、操作性强，让老师便于使用、乐于使用。

5、开展对幼儿整体体格发育水平的现状调查，查找问题症结，实施相应措施，促进幼儿身体健康进展。

(四)扩大科研成果，深化讨论内容，推动幼儿园科研进展。

1、完善幼儿园科研管理网络，鼓舞青年老师参与科研活动，提高活动的针对性和实效性。

2、深化重点行动项目讨论，定期做好对全园老师的项目成果实践活动的培训，在实践中不断完善并全面完成《幼儿家庭成就动机训练指导手册》的修订工作，形成较系统、完整的《幼儿家庭成就动机训练指导手册》，提高家庭的科学育儿方法。

3、连续加强对全能型老师科研力量方面的培育，通过让老师参与课题的撰写和实践论证工作和加强科研培训等形式，提高科研力量。

4、连续鼓舞青年老师参与青年老师课题申报，在讨论过程中赐予支持和关心，以有效提高科研力量。

(五)创设良好的环境，实施标准化建设，不断完善园舍设施设备。

1、乐观做好新开园所的标准化建设，使新增的园所达到20XX年市颁《一般幼儿园建设标准》(以下简称“05标准”)，设施设备根据《上海市幼儿训练机构装备规范(试行)》配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。

2、争取上级部门的支持，按标准配置幼儿园的设施设备，做好幼儿园部分陈旧的设施设备修理工作，逐步改善幼儿园的办园条件。

3、进一步组织老师加强对幼儿园环境的讨论，充分发挥老师和幼儿的想象力，运用多种材料创设良好的环境，满意幼儿学习、嬉戏的需要，凸显幼儿园办园特色。

幼儿园三年行动方案篇三依据《国务院关于当前进展学前训练的若干意见》(国发〔20XX〕41号)精神和《临淄区学前训练三年行动方案》的要求，结合我镇学前训练进展状况，满意社会及家长对幼儿园的需求，提高幼儿园保教质量，以我园实际特制定本方案。

一、幼儿园基本状况分析

我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收3—6周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视，近年来我园进展速度比较快，自20XX年全镇训练资源整合以后，闲置校舍全部留给幼儿园使用，增加了幼儿园活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了充分的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前训练，我园还有肯定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在肯定的破损，原先学校的老师用于幼儿活动室，不符合幼儿园建设标准，办园条件相对较差。幼儿老师配备不足，老师工作压力大，工资低，乐观性性对比较贫乏。硬件的匮乏，严峻制约了我园的高质进展，需要进一步改善。

二、进展优势

我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的幼儿，大约有260名幼儿，近年来各级领导对幼儿规范管理，明确了幼儿园的训练目标，规范了办园行为，我园自20XX年的110名幼儿扩增到现在的230名。经过多年的努力，彻底转变了家长的训练观念，逐步认可并信任幼儿园，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园，并在区里组织的各种活动中取得好成果。20XX年获得区玩教具竞赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动竞赛三等奖，并在山东学前训练网发表训练笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的进展奠定了良好的基础。

三、办园理念

我园培育幼儿以“欢乐”贯穿始终，“让幼儿欢乐度过每一天”是我们不变的目标。“在欢乐中成长，在欢乐中求进展;在欢乐中求知”是我们的培育目标。

培育乐究型幼儿，造就善究型的老师。以培育幼儿乐于发觉问题，探究问题为理念，善究型的老师依托教研组、班级组、班级组为主要阵地。通过乐究和善究形成探究式学习的氛围。

四、主要工作目标和实施要点

(一)总体目标

以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，提高幼儿园硬件设施的配备。完善幼儿园管理制度，严把老师关，加强老师培训，提升幼儿园的整体水平。努力取得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。

(二)进展任务

1、入园率：20XX年学前三年儿童入园率达98%以上，0—3岁婴幼儿受训练率达到18%以上;20XX年学前三年儿童入园率达98.5%以上，0—3岁婴幼儿受训练率达到20%以上;20XX年学前三年儿童入园率达99%以上，0—3岁婴幼儿受训练率达到25%以上。幼儿园班额符合国家规定标准，开办幼儿园托班并实施幼儿园小班化训练。

2、园所建设：20XX年新建幼儿园，新建幼儿园根据《山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)》要求建设，并达到《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准(试行)》标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和平安、卫生要求。

3、师资建设：新增老师符合资格准入要求。20XX年，园长、老师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%;20XX年，园长、老师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%;20XX年，园长、老师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100%，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职老师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。

4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿供应健康丰富的生活、活动环境，敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展，培育幼儿健康活泼、奇怪   探究、文明乐群、英勇自信的素养。

5、幼儿老师工资待遇：切实落实幼儿老师待遇。依法落实非公办幼儿老师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿老师最低工资保障制度，非公办幼儿老师工资不低于当地城镇职工最低工资标准，并依法落实解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。

(三)镇重点工作

1、落实政府进展学前训练责任。镇人民政府对本区域学前训练进展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责筹措经费，改善办园条件，建设并办好区域内中心幼儿园，负责其他公办性质幼儿园建设与工资保障、经费筹措等。

2、建立以政府投入为主的学前训练保障机制。镇政府要将学前训练经费列入财政预算。保障公办幼儿园的建设经费。镇政府要设立学前训练专项经费，用于改善公办性质幼儿园办园条件和补助普惠性民办幼儿园以及组织培训园长和老师。20XX年在全镇范围内实施“幼儿训练券”。

3、建立学前训练资助制度。镇政府要设立学前训练资助经费，确定资助标准，关心家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等接受普惠性学前训练。

四、管理目标

(一)重组训练资源，以人本管理为抓手，形成教工