八年级上生物总复习知识要点课件

生物总复习八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物代表动物为______、_____、_____、______、______。主要特征是：①、________________________；②、________________________；③、________________________。1、腔肠动物代表动物为水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。主要特征是：①、身体呈辐射对称；②、体表有刺细胞；③、有口无肛门。1、____2、____3、____内胚层与外胚层之间还有____4、______5、______6、卷曲的______7、____。2、扁形动物代表动物为______、______、______、______。主要特征是：①、________________________；②、________________________；③、________________________。1、可以感光的黑色______2、______3、______4、_____5、_____6、_____第二节线形动物和环节动物3、线形动物代表动物为______、______、______、______、______（____________是重要的实验动物）主要特征是：①、________________________；②、________________________；③、________________________。3、线形动物代表动物为蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（秀丽隐杆线虫是重要的实验动物）主要特征是：①、身体细长，呈圆柱形；②、体表有角质层；③、有口有肛门。①、______②、______③、______④、______A、______B、______雄虫比雌虫略______①、口②、肠③、角质层④、生殖器官A、雌虫B、雄虫雄虫比雌虫略短4、环节动物代表动物为蚯蚓、沙蚕、蛭主要特征是：①、身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；②、靠刚毛或疣足辅助运动。靠近环带的一端为____端第三节软体动物和节肢动物5、软体动物代表动物为____、____、____、_____、____、____主要特征是：①、______________________________；②、__________________。珍珠和贝壳都是由__________________形成的。6、节肢动物代表动物为_____（蝗虫、蝉、蝴蝶）、____、____、______主要特征是：①、______________________________；②、________________________。6、节肢动物代表动物为昆虫（蝗虫、蝉、蝴蝶）、蜘蛛、虾、蟹主要特征是：①、体表有坚韧的外骨骼；②、身体和附肢都分节。1、_____2、_____（_____只）3、_____（_____）4、_____5、_____6、_____7、_____（_____对足）8、_____（_____器官）9、_____（_____对）10、____11、____12、____第四节鱼根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为__________和__________7、鱼的代表动物为四大家鱼（___、___、___、___）主要特征是：①、_______________；②、____________________；③、__________；④、________________________________。根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物7、鱼的代表动物为四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）主要特征是：①、生活在水中；②、体表常有鳞片覆盖；③、用腮呼吸；④、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。第五节两栖动物和爬行动物8、两栖动物的代表动物为_____、_____、_____（_____）、_____主要特征是：①、_________________________；②、______________________________；9、爬行动物的代表动物为____、____、____、____、____主要特征是：①、_________________________；②、_________________________；③、_________________________。8、两栖动物的代表动物为青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈主要特征是：①、幼体生活在水中，用腮呼吸；②、成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；9、爬行动物的代表动物为蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇主要特征是：①、体表覆盖着角质的鳞片或甲；②、用肺呼吸；③、在陆地上产卵、卵表面有坚硬的卵壳。第六节鸟体温不随外界温度的变化而变化的动物为恒温动物，代表动物为____和_______10、鸟的主要特征是：①、_________；②、___________；③、__________；④、__________。只有__能进行气体交换，_____只能储存气体，不能进行气体交换。体温不随外界温度的变化而变化的动物为恒温动物，代表动物为鸟和哺乳动物10、鸟的主要特征是：①、体表覆羽；②、前肢变成翼；③、有喙无齿；④、有气囊辅助肺呼吸。只有肺能进行气体交换，气囊只能储存气体，不能进行气体交换。1、_____2、_____3、_____

1、气管2、气囊3、肺第七节哺乳动物11、哺乳动物的代表动物为_____、大象、犬主要特征是：①、__________；②、__________；③、_______________________。11、哺乳动物的代表动物为鲸、大象、犬主要特征是：①、体表被毛；②、胎生、哺乳；③、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动12、运动系统主要由_____、_____和_____组成。骨为_____，关节为_____，肌肉起_____作用。①、_____②、_____③、_____（内有_____）④、__________⑤、_____肌肉由中间较粗的_____和两端较细的_____组成。12、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨为杠杆，关节为支点，肌肉起动力作用。①、关节囊②、关节头③、关节腔（内有滑液）④、关节软骨⑤、关节窝肌肉由中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。13、运动的产生：_____受_____传来的刺激收缩时，就会牵拉_____绕_____活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。14、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_____的调节。运动所需的能量，有赖于__________、__________、__________等系统的配合。13、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。14、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。15、屈肘动作时：肱二头肌_____，肱三头肌_____伸肘动作时：肱二头肌_____，肱三头肌_____提重物时：肱二头肌、肱三头肌都_____自然下垂时：肱二头肌、肱三头肌都_____15、屈肘动作时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘动作时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

提重物时：肱二头肌、肱三头肌都收缩

自然下垂时：肱二头肌、肱三头肌都舒张第二节先天性行为和学习行为16、先天性行为：动物_____就有的，由动物体内的__________所决定的行为。学习行为：在__________的基础上，通过__________的作用，由_______________而获得的行为。_______________是学习行为的基础17、研究动物行为的方法有_____、_____以及__________。16、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础17、研究动物行为的方法有观察法、实验法以及两种方法的结合。第三节社会行为18、有社会行为的代表动物群体为_____、_____、_____19、社会行为的重要特征：①、群体内部往往形成一定的_____；②、成员之间有__________；③、有的群体还形成_____。群体中的信息交流方式有_____、_____、_____等。18、有社会行为的代表动物群体为蚂蚁、蜜蜂、狒狒19、社会行为的重要特征：①、群体内部往往形成一定的组织；②、成员之间有明确的分工；③、有的群体还形成等级。群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。第三章动物在生物圈中的作用20、动物在生物圈中的作用有：①、________________________________；②、________________________________；③、________________________________。生态平衡：在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着__________、__________的关系。在生态系统中，生物的_____、各种生物的_____和________总是维持在相对稳定的状态。20、动物在生物圈中的作用有：①、在维持生态平衡中的重要作用；②、促进生态系统的物质循环；③、帮助植物传粉、传播种子。生态平衡：在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布21、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_____。22、细菌和真菌的生存需要一定的条件：_____、__________、__________等。21、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。22、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度、有机物等。第二节细菌23、细菌的发现者是_____，微生物学之父是_____，运用鹅颈瓶实验证明了细菌是在原有细菌的基础上产生的。同时，他还发现了_____和_____，提出了保存酒和牛奶的__________以及防止手术感染的方法。24、细菌的形态主要有：_____、_____、_____。23、细菌的发现者是列文虎克，微生物学之父是巴斯德，运用鹅颈瓶实验证明了细菌是在原有细菌的基础上产生的。同时，他还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。24、细菌的形态主要有：球形、杆形、螺旋形。25、细菌的结构有_____、_____、_____、_____、_____、_______________（_____成型细胞核，为_____生物）细菌全是___细胞结构，营养方式为____，生殖方式为_____生殖有鞭毛、荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域（没有成型细胞核，为原核生物）细菌全是单细胞结构，营养方式为异养，生殖方式为分裂生殖。25、动植物细胞结构植物细胞结构有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____动物细胞结构有_____、_____、_____、_____植物细胞比动物细胞多_____、_____、_____三大结构。植物细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡动物细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡三大结构。第三节真菌26、真菌的代表有蘑菇、灵芝、银耳、_____（_____细胞）、_____。27、结构图青霉：①、扫帚状的绿色_____②、_____③、_____蘑菇：④、_____⑤、_____⑥、_____⑦、_____26、真菌的代表有蘑菇、灵芝、银耳、酵母菌（单细胞）、青霉。27、结构图青霉：①、扫帚状的绿色孢子②、直立菌丝

③、营养菌丝蘑菇：④、菌褶⑤、菌盖⑥、菌柄⑦、菌丝酵母菌结构有：_____、_____、_____、_____、_____。有成形细胞核，为__________。营养方式为_____，生殖方式为__________，青霉和蘑菇生殖方式为__________。细菌和真菌最根本的区别是_______________。第四节细菌和真菌在自然界中的作用28、细菌和真菌在自然界中的作用有：①、______________________________；②、_______________；③、_______________（豆科植物和_________）。共生和寄生的区别是对寄主有无一定益处。28、细菌和真菌在自然界中的作用有：①、作为分解者参与物质循环；②、引起动植物患病；③、与动植物共生（豆科植物和根瘤菌）。共生和寄生的区别是对寄主有无一定益处。第五节人类对细菌和真菌的利用29、人类对细菌和真菌的利用体现在哪几方面：①、细菌、真菌与食品制作（______制酸奶；_________制味精）②、细菌、真菌与食品的保存（防止食品腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖）③、细菌、真菌与疾病防治（细菌感染打___________）④、细菌与清洁能源和环境保护（甲烷菌制天然气、沼气）29、人类对细菌和真菌的利用体现在哪几方面：①、细菌、真菌与食品制作（乳酸菌制酸奶；棒状杆菌制味精）②、细菌、真菌与食品的保存（防止食品腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖）③、细菌、真菌与疾病防治（细菌感染打抗生素）④、细菌与清洁能源和环境保护（甲烷菌制天然气、沼气）第五章病毒30、病毒的发现者_______________31、病毒的种类：根据_____的不同，将病毒分为_______、_______、________（又叫___________）32、病毒_____独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，寄主死亡就会变成结晶体，在寻到新寄主时会活过来。30、病毒的发现者伊万诺夫斯基31、病毒的种类：根据寄主的不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）32、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，寄主死亡就会变成结晶体，在寻到新寄主时会活过来。33、病毒的结构简单，_____结构，由__________和___________