习作1《我的乐园》课件

游乐场游乐场海边海边沙坑沙坑菜园菜园图书馆图书馆我的乐园我的乐园单元回顾：

同学们，在本单元的学习中，我们穿越到南宋，诗人范成大通过

描写，让我们感受到了他笔下的

，这是他的“乐园”；我们又跟随着陈醉云先生，他以诗一样的语言让我们看到了一幅

的写意画卷，重点描写了乡下人家在不同时节中

的景致，而这种独特的景致是他的乐园；我们又来到了茅盾先生的乐园，他的乐园是孩子透过屋顶上的天窗，他们放飞心灵的生活片段，描写了乡下孩子对大自然奥秘的

；刘湛秋先生又带领我们领略了三月春水

的美丽景色，表达了他对大自然的喜爱之情，而这份喜爱之情也是作者的乐园。景物乡村生活田园风光

装扮自己家园向往与追求滋润大地单元回顾：景物乡村生活田园风光装扮自己家园向审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。(语文书P12）审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？8村头小河边的草地

草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！

我家的院子

院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。院子里有一条金毛犬。看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走……院子给了“我”无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、看9习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文10哪些地方可以是自己的“乐园”?哪些地方可以是自己的“乐园”?11满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的12

自由讨论，为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历开心、难忘、依依不舍自由讨论，为什么将这些地方当作是自己的乐园，13重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动14

你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园

楼下广场我的房间

花圃你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园楼下广场我的15

根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来16班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐17花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……18我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……19你会怎样介绍乐园，使你的乐园更新颖、更有趣？你会怎样介绍乐园，使你的乐园更新颖、更有趣？20习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园1.要介绍的乐园是什么？习作提纲要求介绍我的乐园我的乐园

如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角！例文赏析开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。我的乐园如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。按照方位顺序介绍了图书角的样子。指出图书角书的由来。我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组

课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!写出图书角带给“我”的轻松与安静。运用比喻修辞，写图书角使自己进入一个奇妙的世界。关键句“奇妙”的世界。课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开

在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……排比修辞写出了“我”通过看书认识了很多朋友。“引经据典”描写读书带给我的乐趣。“我”展开丰富的想象，古人、英雄、侦探、小学生，不同时代、不分国度的认识很多朋友，进一步说明读书带给我的乐趣。在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘

在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理……这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!排比修辞写出了“我”通过看书明白了许多道理。关键句，图书角是伴我成长，带给我快乐的乐园。“引经据典”，丰富“我”的内心世界，反映读书带给我的无限乐趣。在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了小作者对图书角的喜爱之情。更多例文一点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角

我的乐园我家的院子是我的乐园。

我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。

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每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！

我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，31《我的乐园》作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。《我的乐园》作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做32让我们拿起笔，快快写起来吧！让我们拿起笔，快快写起来吧！评量指标（一）请同学根据下表的评量指标来完成你的作文。达到标准的请“√”，未达标准的请画“○”内容符合主题要求（

）学生自评（

）教师点评主题明确（

）学生自评（

）教师点评内容具体（

）学生自评（

）教师点评表达真情实感（

）学生自评（

）教师点评结构结构完整（

）学生自评（

）教师点评写作顺序清楚（

）学生自评（

）教师点评分段准确（

）学生自评（

）教师点评

语言语言流畅（

）学生自评（

）教师点评用词准确（

）学生自评（

）教师点评描述生动（

）学生自评（

）教师点评错别字少（

）学生自评（

）教师点评卷面卷面整洁（

）学生自评（

）教师点评书写工整（

）学生自评（

）教师点评字数达到350字（

）学生自评（

）教师点评

评量指标（一）请同学根据下表的评量指标来完成你的作文。达到标进阶创作

同学们已经能够有序、完整、生动地向读者介绍自己的奇思妙想了，你的文章是否可以继续润色修饰呢？请你再构思一次，让自己的文章尽可能的更加完美，创作一个2.0版本吧，加油！进阶创作评量指标（二）你的2.0版已经完成，请对自己的作品进行自评吧！达到标准的请“√”，未达标准的请画“○”内容乐园的样子描写具体、丰富。（

）学生自评（

）教师点评在乐园里的活动新颖、有趣。（

）学生自评（

）教师点评表达自己真情实感。（

）学生自评（

）教师点评能够升华自己的情感。（

）学生自评（

）教师点评结构开头点题，引出下文。（

）学生自评（

）教师点评顺序清晰，结构完整。（

）学生自评（

）教师点评能按照一定顺序再写具体。（

）学生自评（

）教师点评有详有略，详略得当（

）学生自评（

）教师点评语言运用多种修辞手法（

）学生自评（

）教师点评运用大量的优美的修饰词。（

）学生自评（

）教师点评运用准确生动的成语和词语（

）学生自评（

）教师点评“引经据典”把文章写丰富。（

）学生自评（

）教师点评卷面卷面非常整洁（

）学生自评（

）教师点评书写美观大方（

）学生自评（

）教师点评字数超过350字（

）学生自评（

）教师点评

评量指标（二）你的2.0版已经完成，请对自己的作品进行自评吧组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意游乐场游乐场海边海边沙坑沙坑菜园菜园图书馆图书馆我的乐园我的乐园单元回顾：

同学们，在本单元的学习中，我们穿越到南宋，诗人范成大通过

描写，让我们感受到了他笔下的

，这是他的“乐园”；我们又跟随着陈醉云先生，他以诗一样的语言让我们看到了一幅

的写意画卷，重点描写了乡下人家在不同时节中

的景致，而这种独特的景致是他的乐园；我们又来到了茅盾先生的乐园，他的乐园是孩子透过屋顶上的天窗，他们放飞心灵的生活片段，描写了乡下孩子对大自然奥秘的

；刘湛秋先生又带领我们领略了三月春水

的美丽景色，表达了他对大自然的喜爱之情，而这份喜爱之情也是作者的乐园。景物乡村生活田园风光

装扮自己家园向往与追求滋润大地单元回顾：景物乡村生活田园风光装扮自己家园向审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。(语文书P12）审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？45村头小河边的草地

草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！

我家的院子

院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。院子里有一条金毛犬。看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走……院子给了“我”无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、看46习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文47哪些地方可以是自己的“乐园”?哪些地方可以是自己的“乐园”?48满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的49

自由讨论，为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历开心、难忘、依依不舍自由讨论，为什么将这些地方当作是自己的乐园，50重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动51

你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园

楼下广场我的房间

花圃你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园楼下广场我的52

根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来53班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐54花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……55我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……56你会怎样介绍乐园，使你的乐园更新颖、更有趣？你会怎样介绍乐园，使你的乐园更新颖、更有趣？57习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园1.要介绍的乐园是什么？习作提纲要求介绍我的乐园我的乐园

如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角！例文赏析开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。我的乐园如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。按照方位顺序介绍了图书角的样子。指出图书角书的由来。我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组

课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!写出图书角带给“我”的轻松与安静。运用比喻修辞，写图书角使自己进入一个奇妙的世界。关键句“奇妙”的世界。课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开

在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……排比修辞写出了“我”通过看书认识了很多朋友。“引经据典”描写读书带给我的乐趣。“我”展开丰富的想象，古人、英雄、侦探、小学生，不同时代、不分国度的认识很多朋友，进一步说明读书带给我的乐趣。在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘

在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理……这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!排比修辞写出了“我”通过看书明白了许多道理。关键句，图书角是伴我成长，带给我快乐的乐园。“引经据典”，丰富“我”的内心世界，反映读书带给我的无限乐趣。在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了小作者对图书角的喜爱之情。更多例文一点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角

我的乐园我家的院子是我的乐园。

我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。

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每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！

我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，68《我的乐园》作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。《我的乐园》作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做69让我们拿起笔，快快写起来吧！让我们拿起笔，快快写起来吧！评量指标（一）请同学根据下表的评量指标来完成你的作文。达到标准的请“√”，未达标准的请画“○”内容符合主题要求（

）学生自评（

）教师点评主题明确（

）学生自评（

）教师点评内容具体（

）学生自评（

）教师点评表达真情实感（

）学生自评（

）教师点评结构结构完整（

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