习作《他了》优秀语文五年级下册课件

五年级第四单元《他

了》五年级第四单元《他了》1你仔细观察过身边人的喜怒哀乐吗？采访时间你仔细观察过身边人的喜怒哀乐吗？采访时间2入课戏喜怒哀乐入课戏喜怒哀乐3写作要求：生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。芝麻开门写作要求：芝麻开门4

魔法小棒《他了》魔法小棒《他5魔法小棒人物描写四招绝学魔法小棒人物描写四招绝学6魔法小棒按顺序：从上到下、从整体到局部抓特点：围绕最具特色的部位展开描写，不用面面俱到用修辞：比喻、排比、夸张外貌魔法小棒按顺序：抓特点：用修辞：外貌7①从古称稀尊上寿，自今以始乐余年②秀水绕门蓝作带，远山当户翠为屏③四面八方客来客往客不断，十全九美货进货出货无存1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是十五个吊桶打水——七上八下。（填歇后语）本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着《红楼梦》中的开篇之诗。5.分析写法、品味语言。7.位卑未敢忘忧国。（陆游）30.文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是："山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。"6.儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章)推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》3．转折句：从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走，可是每次挑粮，大家都争着去。魔法小棒神态描写怎么写？抱紧表情“五虎将”脸、眉、眼、鼻、嘴①从古称稀尊上寿，自今以始乐余年②秀水绕门蓝作带，远山8魔法小棒“动作描写”绝招：围绕头、嘴、手、腿、脚分解动作，并用修辞。魔法小棒“动作描写”绝招：9魔法小棒语言描写怎么写？禁用“说字诀”！在说话之前，先加上神态和动作魔法小棒语言描写怎么写？禁用“说字诀”！在说话之前，先加上神10素材引导他生气了素材引导他生气了11开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是暴风雨来临前的宁静。素材引导开头进行环境描写，为下文魏老师的爆发做铺垫。开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是12素材引导一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，唯独我们班……，像极了菜市场。随着……的一声，门重重地摔在墙壁上，我们那时而温柔，时而恐怖的魏老师……着脸走了进来。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应素材引导一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，131.认识6个生字，会写2个生字和1个笔画。3.在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。没有骨气的人叫（软骨头）容忍不了的仇人叫（眼中钉）这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。十六、写出诗句中的民族英雄（1）分析选材和剪材有什么特点。分析作者为什么选这些材料，哪些详写，哪些略写，详略安排对表现中心意思有什么作用。3.能展示自己借助姓名认识生字的成果，激发在生活中自主识字的兴趣。(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。12.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是临渊羡鱼，不如退而结网。比喻解决问题没有从根本入手的句子是扬汤止沸，不如釜底抽薪。素材引导见我们还没停止吵闹，便把几本厚重的教科书再次往门上一砸，……的一声……,同学们吓得……,下巴都快掉到了地上，这才安静下来。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应1.认识6个生字，会写2个生字和1个笔画。素材引导见我们还没14素材引导只见他那充满怒气的……正扫视着我们每个人，又跨着大步子走上那三尺讲台，本以为他会像以往一样……，谁知他双目圆睁，压低了嗓音，一脸严肃地说:“临近期末考了，可大家依旧没有把心思放在学习上，要知道你们可是马上就要步入毕业班的学生了啊……”素材引导只见他那充满怒气的……正扫视着我们每个15素材引导说话间，班上的“淘气包”王强仍在……着什么，还时不时地与同桌……，完全把魏老师的话当成……周围人的反应素材引导说话间，班上的“淘气包”王强仍在……着16素材引导魏老师见状，……地跑到王强身边，再也抑制不住心中的怒火，瞪大双眼，指着王强……：“王强，你到底有没有在听我说话！能不能尊重老师！”王强被吓得……，两眼恐惧地望着魏老师，犹如……素材引导魏老师见状，……地跑到王强身边，再也17素材引导我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我从未见过魏老师如此生气，真的太可怕了！结尾再次点题素材引导我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我18范文展示他生气了今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是暴风雨来临前的宁静。一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，唯独我们班熙熙攘攘，像极了菜市场。随着“啪”的一声，门重重地摔在墙壁上，我们那时而温柔，时而恐怖的魏老师阴霾着脸走了进来。见我们还没停止吵闹，便把几本厚重的教科书再次往门上一砸，“嘭”的一声响彻天际，同学们吓得目瞪口呆，下巴都快掉到了地上，这才安静下来。开头进行环境描写，为下文魏老师的爆发做铺垫。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应范文展示他生气了今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却19范文展示他生气了只见他那充满怒气的火眼金睛正扫视着我们每个人，又跨着大步子走上那三尺讲台，本以为他会像以往一样破口大骂，谁知他双目圆睁，压低了嗓音，一脸严肃地说:“临近期末考了，可大家依旧没有把心思放在学习上，要知道你们可是马上就要步入毕业班的学生了啊......”说话间，班上的“淘气包”王强仍在捣鼓着什么，还时不时地与同桌窃窃私语，完全把魏老师的话当成耳边风。对人物进行神态、语言、动作描写以及描写周围人的反应范文展示他生气了只见他那充满怒气的火眼金睛正扫视着我20范文展示他生气了魏老师见状，三步并作两步地跑到王强身边，再也抑制不住心中的怒火，瞪大双眼，指着王强怒吼：“王强，你到底有没有在听我说话！能不能尊重老师！”王强被吓得一激灵，两眼恐惧地望着魏老师，犹如老鼠见到了猫……我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我从未见过魏老师如此生气，真的太可怕了！对人物进行神态、语言、动作描写以及描写周围人的反应结尾再次点题范文展示他生气了魏老师见状，三步并作两步地跑到王强身21素材拓展他难过了素材拓展他难过了22素材拓展我和陈明是一对……的好朋友，我们一起步行上学、回家，一起做作业，一起玩游戏。开头引出写作对象素材拓展我和陈明是一对……的好朋友，我们一起步23素材拓展“你做的小木船真好看！”有一天我到陈明家做作业，做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。我见陈明的小木船又漂亮又……，便拿起来……地看着。用声音引入做铺垫，先声夺人素材拓展“你做的小木船真好看！”有一天我到陈明家做作24素材拓展忽然，一失手，……的一声，小木船掉在了地上，木片……了一地。陈明见他的小木船成了这样，……地一声哭了起来。素材拓展忽然，一失手，……的一声，小木船掉在了地上，木片……25素材拓展我……，……，突然又……地往后倒退了两步，这一退正好踩在了陈明的小木船上，……，小木船被我踩得……。陈明见状，哭得更大声了，像是一个……，眼泪止不住地四处……。素材拓展我……，……，突然又……地往后倒退了26素材拓展我抓了抓脑袋，……地说：“对不起啊……我……我不是故意的。”可陈明根本听不进去，依旧……。素材拓展我抓了抓脑袋，……地说：“对不起啊……我……我不是故27素材拓展我抓起地上的小木船零件，试图将其……，做着最后的……。陈明一看，挥起右手重重地往我手上的零件一打，满脸……得……，一边……，一边用尽全身的力气……地大吼道：“它都已经这样了！没救了！”素材拓展我抓起地上的小木船零件，试图将其……，做28素材拓展我从未看过陈明哭得如此伤心，真的很想做点什么……他。这时，我看到了我书包里的小木船，……，就把自己的小木船送给了他，他这才停止了哭泣……素材拓展我从未看过陈明哭得如此伤心，真的很想做点什么……他。29素材拓展每次回想起这件事，陈明难过的画面总会……在我的脑海里，我也总是感到愧疚、不安。结尾再次点题素材拓展每次回想起这件事，陈明难过的画面总会…30现场写作好开头渲染气氛式开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是暴风雨来临前的宁静。——《他生气了》直接引入式开头：我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学、回家，一起做作业，一起玩游戏。——《他难过了》早在两个月前，学校就如火如荼地进行英语歌竞赛，虽然没有报名参加，但是我对于这次比赛十分期待。——《他开心了》现场写作好开头渲染气氛式开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可31现场写作好结尾再次点题式结尾：我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我从未见过魏老师如此生气，真的太可怕了！——《他生气了》每次回想起这件事，陈明伤心的画面总会浮现在我的脑海里，我也总是感到愧疚、不安。——《他难过了》直到今天，我依旧忘不了王小跳那天脸上的笑容，那笑容似阳光，似奶糖，似春风，滋润每个人的心田。——《他开心了》现场写作好结尾再次点题式结尾：321、“他

了”写作思路；2、人物描写四招绝学；3、叙事类文章写作思路。1、“他了”写作思路；33五年级第四单元《他

了》五年级第四单元《他了》34你仔细观察过身边人的喜怒哀乐吗？采访时间你仔细观察过身边人的喜怒哀乐吗？采访时间35入课戏喜怒哀乐入课戏喜怒哀乐36写作要求：生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。芝麻开门写作要求：芝麻开门37

魔法小棒《他了》魔法小棒《他38魔法小棒人物描写四招绝学魔法小棒人物描写四招绝学39魔法小棒按顺序：从上到下、从整体到局部抓特点：围绕最具特色的部位展开描写，不用面面俱到用修辞：比喻、排比、夸张外貌魔法小棒按顺序：抓特点：用修辞：外貌40①从古称稀尊上寿，自今以始乐余年②秀水绕门蓝作带，远山当户翠为屏③四面八方客来客往客不断，十全九美货进货出货无存1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是十五个吊桶打水——七上八下。（填歇后语）本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着《红楼梦》中的开篇之诗。5.分析写法、品味语言。7.位卑未敢忘忧国。（陆游）30.文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是："山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。"6.儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章)推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》3．转折句：从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走，可是每次挑粮，大家都争着去。魔法小棒神态描写怎么写？抱紧表情“五虎将”脸、眉、眼、鼻、嘴①从古称稀尊上寿，自今以始乐余年②秀水绕门蓝作带，远山41魔法小棒“动作描写”绝招：围绕头、嘴、手、腿、脚分解动作，并用修辞。魔法小棒“动作描写”绝招：42魔法小棒语言描写怎么写？禁用“说字诀”！在说话之前，先加上神态和动作魔法小棒语言描写怎么写？禁用“说字诀”！在说话之前，先加上神43素材引导他生气了素材引导他生气了44开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是暴风雨来临前的宁静。素材引导开头进行环境描写，为下文魏老师的爆发做铺垫。开头：今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是45素材引导一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，唯独我们班……，像极了菜市场。随着……的一声，门重重地摔在墙壁上，我们那时而温柔，时而恐怖的魏老师……着脸走了进来。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应素材引导一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，461.认识6个生字，会写2个生字和1个笔画。3.在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。没有骨气的人叫（软骨头）容忍不了的仇人叫（眼中钉）这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。十六、写出诗句中的民族英雄（1）分析选材和剪材有什么特点。分析作者为什么选这些材料，哪些详写，哪些略写，详略安排对表现中心意思有什么作用。3.能展示自己借助姓名认识生字的成果，激发在生活中自主识字的兴趣。(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。12.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是临渊羡鱼，不如退而结网。比喻解决问题没有从根本入手的句子是扬汤止沸，不如釜底抽薪。素材引导见我们还没停止吵闹，便把几本厚重的教科书再次往门上一砸，……的一声……,同学们吓得……,下巴都快掉到了地上，这才安静下来。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应1.认识6个生字，会写2个生字和1个笔画。素材引导见我们还没47素材引导只见他那充满怒气的……正扫视着我们每个人，又跨着大步子走上那三尺讲台，本以为他会像以往一样……，谁知他双目圆睁，压低了嗓音，一脸严肃地说:“临近期末考了，可大家依旧没有把心思放在学习上，要知道你们可是马上就要步入毕业班的学生了啊……”素材引导只见他那充满怒气的……正扫视着我们每个48素材引导说话间，班上的“淘气包”王强仍在……着什么，还时不时地与同桌……，完全把魏老师的话当成……周围人的反应素材引导说话间，班上的“淘气包”王强仍在……着49素材引导魏老师见状，……地跑到王强身边，再也抑制不住心中的怒火，瞪大双眼，指着王强……：“王强，你到底有没有在听我说话！能不能尊重老师！”王强被吓得……，两眼恐惧地望着魏老师，犹如……素材引导魏老师见状，……地跑到王强身边，再也50素材引导我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我从未见过魏老师如此生气，真的太可怕了！结尾再次点题素材引导我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我51范文展示他生气了今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却是暴风雨来临前的宁静。一大早，整个学校充满了朗朗的读书声，唯独我们班熙熙攘攘，像极了菜市场。随着“啪”的一声，门重重地摔在墙壁上，我们那时而温柔，时而恐怖的魏老师阴霾着脸走了进来。见我们还没停止吵闹，便把几本厚重的教科书再次往门上一砸，“嘭”的一声响彻天际，同学们吓得目瞪口呆，下巴都快掉到了地上，这才安静下来。开头进行环境描写，为下文魏老师的爆发做铺垫。对人物进行神态、动作描写以及描写周围人的反应范文展示他生气了今天早上天气晴朗，阳光明媚，可谁知这却52范文展示他生气了只见他那充满怒气的火眼金睛正扫视着我们每个人，又跨着大步子走上那三尺讲台，本以为他会像以往一样破口大骂，谁知他双目圆睁，压低了嗓音，一脸严肃地说:“临近期末考了，可大家依旧没有把心思放在学习上，要知道你们可是马上就要步入毕业班的学生了啊......”说话间，班上的“淘气包”王强仍在捣鼓着什么，还时不时地与同桌窃窃私语，完全把魏老师的话当成耳边风。对人物进行神态、语言、动作描写以及描写周围人的反应范文展示他生气了只见他那充满怒气的火眼金睛正扫视着我53范文展示他生气了魏老师见状，三步并作两步地跑到王强身边，再也抑制不住心中的怒火，瞪大双眼，指着王强怒吼：“王强，你到底有没有在听我说话！能不能尊重老师！”王强被吓得一激灵，两眼恐惧地望着魏老师，犹如老鼠见到了猫……我想这是我上过最压抑的一节课了，因为我从未见过魏老师如此生气，真的太可怕了！对人物进行神态、语言、动作描写以及描写周围人的反应结尾再次点题范文展示他生气了魏老师见状，三步并作两步地跑到王强身54素材拓展他难过了素材拓展他难过了55素材拓展我和陈明是一对……的好朋友，我们一起步行上学、回家，一起做作业，一起玩游戏。开头引出写作对象素材拓展我和陈明是一对……的好朋友，我们一起步56素材拓展“你做的小木船真好看！”有一天我到陈明家做作业，做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。我见陈明的小木船又漂亮又……，便拿起来……地看着。用声音引入做铺垫，先声夺人素材拓展“你做的小木船真好看！”有一天我到陈明家做作57素材拓展忽然，一失手，……的一声，小木船掉在了地上，木片……了一地。陈明见他的小木船成了这样，……地一声哭了起来。素材拓展忽然，一失手，……的一声，小木船掉在了地上，木片……58素材拓展我……，……，突然又……地往后倒退了两步，这一退正好踩在了陈明的小木船上，……，小木船被我踩得……。陈明见状，哭得更大声了，像是一个……，眼泪止不住地四处……。素材拓展我……，……，突然又……地往后倒退了59素材拓展我抓了抓脑袋，……地说：“对不起啊……我……我不是故意的。”可陈明根本听不进去，依旧……。