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文档简介

学校：下长中心校设计人：周莉（大）2

找春天找春天提手旁瘦一些，右边斜钩长一些，还有一点不能丢。第四笔“撇”和第五笔“捺”不要太靠近。自由读1、2自然段，思考：你从这两个自然段读出了什么？春天来了！春天来了！春天来了！春天来了！连用两个感叹句，以欢呼起笔，饱含着惊喜。再读课文急切、向往、激动的心情

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看出来的？春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。你能读出我们急切、激动的心情吗？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。你从哪些词语看出春天的害羞呢？遮遮掩掩躲躲藏藏XFJXZYDXFJXZYD方方课堂

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。为什么说春天像害羞的小姑娘？比喻写出了初春景物变化细微的特点。

认真读课文4—7段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？用“○”圈出来。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草真可爱呀！

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？音符

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？用春风、柳枝、春雨等春天的景物，仿照下面句式练习说话。（什么事物）（干什么），那是春天的（什么）吧？柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

我们找到了春天，太高兴了！你能把我们的高兴读出来吗？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……自由读第8自然段，思考：“我们”是怎么找到春天的？“看到”“听到”“闻到”“触到”四个动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现春的美好的喜悦之情。继续思考：看着、听着、闻着、触摸着，孩子们又找到了什么呢？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。她在小溪、池塘里游哇游；她在柳枝上荡哇荡。她在菜花丛中散步在草地上打滚在蜜蜂嘴里叫板书设计出门找春天小草眉毛野

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