【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化课文分析1课件

第15课

两汉的科技和文化七年级历史人教版·上册授课人：高老师第15课

两汉的科技和文化七年级历史人教版·上册授课人：1一、新课引入一、新课引入21.造纸术的发明二、新课甲骨在纸张出现以前，人们用什么作为书写的载体？青铜器丝帛竹简1.造纸术的发明二、新课甲骨在纸张出现以前，人们用什么作为书3甘肃天水出土的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最早的纸。甘肃天水出土的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最4

名人信息卡姓名：蔡伦民族：汉族生活时代：职业：成就：纸真正用于书写和推广使用是在蔡伦造出质地优良的“蔡侯纸”之后。东汉时期发明家改进造纸术名人信息卡纸真正用于书写和推广5“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”——范晔《后汉书》“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头6切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥打浆⑨揭纸切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥7世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是8材料一“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分”。──（美国）德克·卜德材料二“没有纸的发明，就不可能有现代文明。……我们很难想象如果没有纸，世界将会怎么样。造纸术改变世界面貌。

──（美国）M．H．哈特

造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1材料一“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会92.张仲景和华佗东汉末年医学家著《伤寒杂病论》，被称为“医圣”。(1)张仲景：时代：地位：贡献：【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析12.张仲景和华佗东汉末年医学家著《伤寒杂病论》，被称为“医圣10

《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，11(2)华佗：时代：地位：贡献：东汉末年医学家擅长用针灸、汤药治病，实施外科手术。发明全身麻醉药剂“麻沸散”创造一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1(2)华佗：时代：地位：贡献：东汉末年医学家擅长用针灸、汤药12华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他给它起了个名字—麻沸散（sàn）。他让患者和酒服下麻沸散，使患者失去知觉，再剖腹开腔、割疡洗腐，用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。

华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他给它起了个13华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳。动摇则俗气得销，血脉流通，病不得生，户枢不朽也”。华佗继承和发展了前人“圣人不治已病，治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳143.历史巨著《史记》

作者：时代：地位：成就：西汉武帝时期史学家司马迁纪传体通史《史记》【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析13.历史巨著《史记》西汉武帝时期史学家司马迁纪传体通史《史记15我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

史学价值文学价值【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。鲁迅先16面对艰难挫折、身心摧残，毫不畏惧的精神，为了理想和正义，坚忍不拔的顽强意志。司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。他的这种精神对我们有什么教育意义？【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1面对艰难挫折、身心摧残，毫不畏惧的精神，为了理想和正义，坚忍174.道教和佛教派别发源地时间创立者背景信奉民众道教佛教印度公元前6世纪释迦牟尼贫苦民众张骞通西域东汉明帝时佛经的传入中国张角—太平道张陵—五斗米道下层民众人们需要精神上的寄托东汉末年【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析14.道教和佛教派别发源地道教佛印度公元前6世纪释迦牟尼贫苦民18【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教19青城山位于今天四川都江堰市，相传是道教的发源地，张陵在此讲道。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1青城山位于今天四川都江堰市，相传是道教的发源地20老子太上老君张陵【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1老子太上老君张陵【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT21【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教22【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教23佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植，加之当时动荡不安的社会环境，促使人民向佛教寻求精神安慰，这推动了佛教在中国传播。佛教得到传播的原因【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植，加之当时动荡不安的社会24领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉历史学西汉宗教东汉西汉发明造纸术改进造纸术麻沸散；五禽戏《伤寒杂病论》《史记》(纪传体)佛教传入中原太平道教五斗米道教蔡伦华佗张仲景司马迁张陵张角小结【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉历史学西汉宗教东汉西汉发251.下列哪一项是华佗的医学成就()A.望、闻、问、切四诊法B.《唐本草》C.《伤寒杂病论》D.麻沸散2.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是()A．一些封建贵族信奉佛教B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福C．对我国文化的发展有深远的影响D．对封建国家统治人民有利DD练习【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析11.下列哪一项是华佗的医学成就()D26【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教271、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。

2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7．中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8．西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。9．各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。10．把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。11．北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。12．外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。2.【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析12.【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【28第15课

两汉的科技和文化七年级历史人教版·上册授课人：高老师第15课

两汉的科技和文化七年级历史人教版·上册授课人：29一、新课引入一、新课引入301.造纸术的发明二、新课甲骨在纸张出现以前，人们用什么作为书写的载体？青铜器丝帛竹简1.造纸术的发明二、新课甲骨在纸张出现以前，人们用什么作为书31甘肃天水出土的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最早的纸。甘肃天水出土的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最32

名人信息卡姓名：蔡伦民族：汉族生活时代：职业：成就：纸真正用于书写和推广使用是在蔡伦造出质地优良的“蔡侯纸”之后。东汉时期发明家改进造纸术名人信息卡纸真正用于书写和推广33“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”——范晔《后汉书》“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头34切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥打浆⑨揭纸切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥35世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是36材料一“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分”。──（美国）德克·卜德材料二“没有纸的发明，就不可能有现代文明。……我们很难想象如果没有纸，世界将会怎么样。造纸术改变世界面貌。

──（美国）M．H．哈特

造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1材料一“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会372.张仲景和华佗东汉末年医学家著《伤寒杂病论》，被称为“医圣”。(1)张仲景：时代：地位：贡献：【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析12.张仲景和华佗东汉末年医学家著《伤寒杂病论》，被称为“医圣38

《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，39(2)华佗：时代：地位：贡献：东汉末年医学家擅长用针灸、汤药治病，实施外科手术。发明全身麻醉药剂“麻沸散”创造一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1(2)华佗：时代：地位：贡献：东汉末年医学家擅长用针灸、汤药40华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他给它起了个名字—麻沸散（sàn）。他让患者和酒服下麻沸散，使患者失去知觉，再剖腹开腔、割疡洗腐，用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。

华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他给它起了个41华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳。动摇则俗气得销，血脉流通，病不得生，户枢不朽也”。华佗继承和发展了前人“圣人不治已病，治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳423.历史巨著《史记》

作者：时代：地位：成就：西汉武帝时期史学家司马迁纪传体通史《史记》【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析13.历史巨著《史记》西汉武帝时期史学家司马迁纪传体通史《史记43我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

史学价值文学价值【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。鲁迅先44面对艰难挫折、身心摧残，毫不畏惧的精神，为了理想和正义，坚忍不拔的顽强意志。司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。他的这种精神对我们有什么教育意义？【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1面对艰难挫折、身心摧残，毫不畏惧的精神，为了理想和正义，坚忍454.道教和佛教派别发源地时间创立者背景信奉民众道教佛教印度公元前6世纪释迦牟尼贫苦民众张骞通西域东汉明帝时佛经的传入中国张角—太平道张陵—五斗米道下层民众人们需要精神上的寄托东汉末年【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析14.道教和佛教派别发源地道教佛印度公元前6世纪释迦牟尼贫苦民46【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教47青城山位于今天四川都江堰市，相传是道教的发源地，张陵在此讲道。【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1青城山位于今天四川都江堰市，相传是道教的发源地48老子太上老君张陵【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1老子太上老君张陵【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT49【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教50【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教51佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植，加之当时动荡不安的社会环境，促使人民向佛教寻求精神安慰，这推动了佛教在中国传播。佛教得到传播的原因【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植，加之当时动荡不安的社会52领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉历史学西汉宗教东汉西汉发明造纸术改进造纸术麻沸散；五禽戏《伤寒杂病论》《史记》(纪传体)佛教传入中原太平道教五斗米道教蔡伦华佗张仲景司马迁张陵张角小结【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1【人教部编版初中历史】两汉的科技和文化PPT课文分析1领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉历史学西汉宗教东汉西汉发531.下列哪一项是华佗的医学成就()A.望、闻、问、切四诊法B.《唐本草》C.《伤寒杂病论》D.麻沸散2.佛教传入我国后，很快受