三级上册语文《总也倒不了的老屋》部编版课件

总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋新课导入你能根据左边的书名，猜猜书里面分别写了什么内容吗？《小灵通漫游未来》《昆虫记》《尼尔斯骑鹅历险记》新课导入你能根据左边的书名，猜猜书里面分别写了什么内容吗？《合作探究总也倒不了的老屋读了这个课题后，大家有什么猜测或疑问呢？一起来说一说吧。

这个故事里面老屋会是什么样子呢？

既然是老屋，可能已经很破败了，为什么它到不了呢？……合作探究总也倒不了的老屋读了这个课题后，大家有什么猜测或疑问初读课文1.结合课文旁边的批注，边读边预测课文内容，注意读准字音，读通句子。2.想一想：这是一个怎样的老屋？为什么它总也倒不了呢？初读课文1.结合课文旁边的批注，边读边预测课文内容，注意读认读字音暴bào（风暴）（暴力）凑còu（凑近）（凑钱）孵fū（孵化）（孵育）叽jī（叽喳）（叽咕）偶ǒu（偶尔）（偶然）尔ěr（偶尔）（尔后）认读字音暴bào（风暴）（暴力）凑còu（凑近）（凑钱）孵f会写字偏旁：冫形近字：维持

堆积书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高，右边有四横。zhǔn结构：左右结构组词：准备

准确无误会写字偏旁：冫形近字：维持堆积书写指导：左边是“冫”，要会写字偏旁：夂形近字：各自

疲惫书写指导：第一笔撇要短，横撇和捺交叉舒展。bèi结构：上下结构组词：准备

有备无患会写字偏旁：夂形近字：各自疲惫书写指导：第一笔撇要短，横4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）范文三：读书倡议书（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。A、两岸青山相对出，孤帆一片日边来B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山1.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（梅花）3.读书须用意，一字值千金。41.梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是什么季节的景象?边塞冬天的景象李明2.描写人物神态与动作的句子：撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。——《汤姆·索亚历险记（节选）》50.小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。”成功的。会写字偏旁：曰形近字：爆发

爆炸书写指导：整体偏窄，注意下边不要写成“水”。bào结构：上下结构组词：风暴

暴跳如雷4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符会写字偏旁：土形近字：蔷薇书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和撇。qiáng结构：左右结构组词：围墙

铜墙铁壁会写字偏旁：土形近字：蔷薇书写指导：右上边“土”下横要长，会写字偏旁：石形近字：欢乐

风吹雨打书写指导：“石”的“口”要小，“欠”的横钩要短小。kǎn结构：左右结构组词：砍柴

砍价会写字偏旁：石形近字：欢乐风吹雨打书写指导：“石”的“口会写字偏旁：虫形近字：知识

不知所措

书写指导：“蜘”的三部分整体写窄，要写得紧凑，不要太开。zhī结构：左右结构组词：蜘蛛

会写字偏旁：虫形近字：知识不知所措书写指导：“蜘”的会写字偏旁：虫形近字：珍珠

金银珠宝

书写指导：“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。zhū结构：左右结构组词：蜘蛛

会写字偏旁：虫形近字：珍珠金银珠宝书写指导：“朱”首会写字偏旁：氵形近字：飘浮

漂洋过海

书写指导：“示”的两横要近、下横要长。字的整体稍紧凑。piào结构：左右结构组词：漂亮

会写字偏旁：氵形近字：飘浮漂洋过海书写指导：“示”的总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。课文主题Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明莫道君行早，更有早行人。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。1.交流平台。（4）体会关键词语、句子的表达作用。十、句子积累2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。会写字偏旁：扌形近字：童话

童言无忌

书写指导：“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横稍长。zhuāng结构：左右结构组词：撞倒

横冲直撞

总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然会写字偏旁：饣形近字：泡沫

炮火连天

书写指导：“包”里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。结构：左右结构组词：饱满

饱经风霜bǎo会写字偏旁：饣形近字：泡沫炮火连天书写指导：“包”里会写字偏旁：日形近字：洒水

洒脱书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯。结构：左右结构组词：晒干

风吹日晒shài会写字偏旁：日形近字：洒水洒脱书写指导：左窄右宽，“西”词语解释1.指心情安定。（

）2.自己跟自己说话；独自低声说话。（

）3.把心思、思想放到某一方面。（

）4.文中指情趣、趣味。（

）A.自言自语

B.安心

C.意思D.注意BCAD词语解释1.指心情安定。（）A.自言自语自主探究1.读课文第一、二自然段，说说你看到了一

个怎样的老屋。2.文中描述的老屋和你预测的一样吗？哪些

差不多？哪些不一样？自主探究1.读课文第一、二自然段，说说你看到了一2.文中老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。课文解读年纪很大，年代久远破旧不堪久无人居，孤独

文中描述和你之前看图之后的感受的一样吗？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。第一次准备倒下结合第一自然段关于老屋的描写，老屋自言自语说这句话的时候是什么心情呢？孤独，落寞自己试着读一读吧。再读课题，试着预测：你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法和理由。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

小猫遇到了什么事情呢？小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里躲雨老屋会不会答应小猫的请求呢？结合课文旁批和插图，说说你的预测。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”老屋的反应是不是和你预测的一样呢？和同桌一起分角色朗读小猫和老屋的话吧。助人为乐图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！

第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”第二次准备倒下自己试着读一读吧。当老屋再一次说出这句话的时候，你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法。第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里孵蛋老屋再一次被请求等等，而且这次是二十几天，你们觉得老屋会不会不耐烦呢？老屋会怎么做呢？

老母鸡遇到了什么事情呢？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

老屋比第一次看上去更破旧了。此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？老屋的做法和你预测的一样吗？为他人着想，甘于奉献老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好第三次准备倒下二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。右边旁批的分析预测，是通过什么来预测的呢？联系上下文第三次准备倒下二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

小蜘蛛遇到了什么事情呢？小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里织网抓虫你能预测到老屋会怎样回答呢？为什么？“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”“眼睛眯成了一条缝”说明老屋的视力越来越弱了。此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？接下来的故事又会怎样发展呢？慈爱善良老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛为了能继续待着，就开始给老屋讲故事，后面又会发生什么呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。小蜘蛛为了能继续待着小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛一边抓虫，一边给老屋讲故事，老屋也一直没倒下。满足、快乐此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？你觉得老屋会倒下吗？后面又会发生什么故事呢？小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。生活惬意它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。孤独寂寞小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，拓展延伸

“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”

老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”这是作者所写的后面的情节，发挥你的想象，也来说一说吧。拓展延伸“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再总结提升同学们可以回顾之前的学习，我们预测的时候可以参考哪些内容呢？预

测1.结合文章标题2.结合插图3.联系上下文5.联系生活实际4.抓住关键词句总结提升同学们可以回顾之前的学习，我们预测的时候可以参考哪些方法指导本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事发展的结局，同时还能感受到老屋无私奉献的高尚品质。在今后的学习中，我们只要从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索，不仅可以预测到故事发展情节，而且打开了我们想象的空间，从而培养了我们的想象力。方法指导本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事课后作业1预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？2搜集一些关心他人的名言警句，抄写在摘抄本上。课后作业1预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们谢谢观赏谢谢观赏总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋新课导入你能根据左边的书名，猜猜书里面分别写了什么内容吗？《小灵通漫游未来》《昆虫记》《尼尔斯骑鹅历险记》新课导入你能根据左边的书名，猜猜书里面分别写了什么内容吗？《合作探究总也倒不了的老屋读了这个课题后，大家有什么猜测或疑问呢？一起来说一说吧。

这个故事里面老屋会是什么样子呢？

既然是老屋，可能已经很破败了，为什么它到不了呢？……合作探究总也倒不了的老屋读了这个课题后，大家有什么猜测或疑问初读课文1.结合课文旁边的批注，边读边预测课文内容，注意读准字音，读通句子。2.想一想：这是一个怎样的老屋？为什么它总也倒不了呢？初读课文1.结合课文旁边的批注，边读边预测课文内容，注意读认读字音暴bào（风暴）（暴力）凑còu（凑近）（凑钱）孵fū（孵化）（孵育）叽jī（叽喳）（叽咕）偶ǒu（偶尔）（偶然）尔ěr（偶尔）（尔后）认读字音暴bào（风暴）（暴力）凑còu（凑近）（凑钱）孵f会写字偏旁：冫形近字：维持

堆积书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高，右边有四横。zhǔn结构：左右结构组词：准备

准确无误会写字偏旁：冫形近字：维持堆积书写指导：左边是“冫”，要会写字偏旁：夂形近字：各自

疲惫书写指导：第一笔撇要短，横撇和捺交叉舒展。bèi结构：上下结构组词：准备

有备无患会写字偏旁：夂形近字：各自疲惫书写指导：第一笔撇要短，横4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）范文三：读书倡议书（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。A、两岸青山相对出，孤帆一片日边来B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山1.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（梅花）3.读书须用意，一字值千金。41.梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是什么季节的景象?边塞冬天的景象李明2.描写人物神态与动作的句子：撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。——《汤姆·索亚历险记（节选）》50.小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。”成功的。会写字偏旁：曰形近字：爆发

爆炸书写指导：整体偏窄，注意下边不要写成“水”。bào结构：上下结构组词：风暴

暴跳如雷4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符会写字偏旁：土形近字：蔷薇书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和撇。qiáng结构：左右结构组词：围墙

铜墙铁壁会写字偏旁：土形近字：蔷薇书写指导：右上边“土”下横要长，会写字偏旁：石形近字：欢乐

风吹雨打书写指导：“石”的“口”要小，“欠”的横钩要短小。kǎn结构：左右结构组词：砍柴

砍价会写字偏旁：石形近字：欢乐风吹雨打书写指导：“石”的“口会写字偏旁：虫形近字：知识

不知所措

书写指导：“蜘”的三部分整体写窄，要写得紧凑，不要太开。zhī结构：左右结构组词：蜘蛛

会写字偏旁：虫形近字：知识不知所措书写指导：“蜘”的会写字偏旁：虫形近字：珍珠

金银珠宝

书写指导：“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。zhū结构：左右结构组词：蜘蛛

会写字偏旁：虫形近字：珍珠金银珠宝书写指导：“朱”首会写字偏旁：氵形近字：飘浮

漂洋过海

书写指导：“示”的两横要近、下横要长。字的整体稍紧凑。piào结构：左右结构组词：漂亮

会写字偏旁：氵形近字：飘浮漂洋过海书写指导：“示”的总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。课文主题Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明莫道君行早，更有早行人。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。1.交流平台。（4）体会关键词语、句子的表达作用。十、句子积累2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。会写字偏旁：扌形近字：童话

童言无忌

书写指导：“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横稍长。zhuāng结构：左右结构组词：撞倒

横冲直撞

总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然会写字偏旁：饣形近字：泡沫

炮火连天

书写指导：“包”里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。结构：左右结构组词：饱满

饱经风霜bǎo会写字偏旁：饣形近字：泡沫炮火连天书写指导：“包”里会写字偏旁：日形近字：洒水

洒脱书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯。结构：左右结构组词：晒干

风吹日晒shài会写字偏旁：日形近字：洒水洒脱书写指导：左窄右宽，“西”词语解释1.指心情安定。（

）2.自己跟自己说话；独自低声说话。（

）3.把心思、思想放到某一方面。（

）4.文中指情趣、趣味。（

）A.自言自语

B.安心

C.意思D.注意BCAD词语解释1.指心情安定。（）A.自言自语自主探究1.读课文第一、二自然段，说说你看到了一

个怎样的老屋。2.文中描述的老屋和你预测的一样吗？哪些

差不多？哪些不一样？自主探究1.读课文第一、二自然段，说说你看到了一2.文中老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。课文解读年纪很大，年代久远破旧不堪久无人居，孤独

文中描述和你之前看图之后的感受的一样吗？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。第一次准备倒下结合第一自然段关于老屋的描写，老屋自言自语说这句话的时候是什么心情呢？孤独，落寞自己试着读一读吧。再读课题，试着预测：你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法和理由。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

小猫遇到了什么事情呢？小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里躲雨老屋会不会答应小猫的请求呢？结合课文旁批和插图，说说你的预测。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”老屋的反应是不是和你预测的一样呢？和同桌一起分角色朗读小猫和老屋的话吧。助人为乐图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！

第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”第二次准备倒下自己试着读一读吧。当老屋再一次说出这句话的时候，你觉得老屋会倒下吗？说说你的看法。第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里孵蛋老屋再一次被请求等等，而且这次是二十几天，你们觉得老屋会不会不耐烦呢？老屋会怎么做呢？

老母鸡遇到了什么事情呢？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

老屋比第一次看上去更破旧了。此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？老屋的做法和你预测的一样吗？为他人着想，甘于奉献老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好第三次准备倒下二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。右边旁批的分析预测，是通过什么来预测的呢？联系上下文第三次准备倒下二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

小蜘蛛遇到了什么事情呢？小猫让老屋等等再倒下，是想——在老屋里织网抓虫你能预测到老屋会怎样回答呢？为什么？“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”“眼睛眯成了一条缝”说明老屋的视力越来越弱了。此时老屋的状态是怎么样的？从中你感受到了什么？接