【部编版小学一年级语文下册】第八单元：第21课：小壁虎借尾巴(第2课时)课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测21小壁虎借尾巴第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测21小壁虎借尾巴第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。

（重点）2.理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。（难点）学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：小壁虎为什么没有借到尾巴？串珠问题：1.小壁虎为什么要借尾巴？2.小壁虎都向谁借尾巴？3.小壁虎借到尾巴了吗？4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？核心问题：小壁虎为什么没有借到尾巴？边听边想听录音回顾课文小壁虎为什么没有借到尾巴？边听边想听录音回顾课文xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuōwénziyìtiáoshéyǎozhù小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住letādewěibaxiǎobìhǔyízhèngzhèngduànwěibatáo了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃zǒule走了。“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到危险顺利脱险。找出这段中描写动作的词语。xiǎobìhǔzàiqiángjméiyǒuwěibaduōnánkànnaxiǎobìhǔxiǎngxiàngshuíqù没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去jièyìtiáowěibane借一条尾巴呢？这是心理描写，突出了小壁虎失去尾巴的难过心情；也写出了小壁虎借尾巴的原因。这是对小壁虎什么的描写？你体会出了什么？méiyǒuwěibaduōnánkàxiǎobìhǔpáyapápádàoxiǎohébiāntākànjiàn小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见xiǎoyúyáozhewěibazàihélǐyóuláiyóuqù小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。“爬呀爬”这一动作描写说明小壁虎为了借尾巴花了很长时间，“摇着尾巴”“游来游去”说明小鱼在水中游得很快活。从这里的一系列动作的描写，你体会出了什么？xiǎobìhǔpáyapxiǎobìhǔshuōxiǎoyújiějienínbǎwěibajiègěi

小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给wǒxíngma我行吗？”“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。你从“行吗”体会出了什么？xiǎobìhǔshuōxixiǎoyúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěibabōshuǐne小鱼

说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”因为小鱼的尾巴要用来拨水。小壁虎为什么没有借到小鱼的尾巴？xiǎoyúshuōbùxíxiǎobìhǔpáyapápádàodàshùshàngtākànjiànlǎoniúshuǎizhe

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着wěibazàishùxiàchīcǎoxiǎobìhǔshuōniúbóbonínbǎwěiba尾巴在树下吃草

。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴jiègěiwǒxíngmalǎoniúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěibagǎnyíng借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇zine子呢。”老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？xiǎobìhǔpáyaxiǎobìhǔpáyapápádàofángyánxiàtākànjiànyànzibǎizhe

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着wěibazàikōngzhōngfēiláifēiqùxiǎobìhǔshuōyànziāyínínbǎ尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把wěibajiègěiwǒxíngmayànzishuōbùxíngawǒyàoyòngwěiba尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴zhǎngwòfāngxiàngne掌握方向呢。”小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？为什么？xiǎobìhǔpáyaxiǎobìhǔjièbúdàowěibaxīnlǐhěnnánguòtā小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他páyapápáhuíjiālǐzhǎomāma爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？xiǎobìhǔjièbúxiǎobìhǔbǎjièbúdàowěibadeshìgàosulemāma小壁虎把借不到尾巴的事告诉了妈妈。māmaxiàozheshuōshǎháizinǐzhuǎnguòshēnzikànkan妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”妈妈的态度很亲切，话里充满了对小壁虎的怜爱。你从妈妈的话体会出了什么？xiǎobìhǔbǎjièxiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàngāoxìngdejiàoleqǐlái小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：wǒzhǎngchūyìtiáoxīnwěibala“我长出一条新尾巴啦！”因为小壁虎的尾巴具有再生能力，小壁虎能在危险时刻断下尾巴逃避敌人，而不久之后就又会长出一条新尾巴。小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？xiǎobìhǔzhuǎnshēnyí同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我核心问题：小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。小壁虎为什么没有借到尾巴？核心问题：小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。1.小壁虎为什么要借尾巴？因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走他挣断了尾巴，他觉得没有尾巴很难看，所以要借尾巴。串珠问题：1.小壁虎为什么要借尾巴？因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走2.小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。2.小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。3.小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。3.小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？小鱼的尾巴可以用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴是用来掌握方向的，小壁虎的尾巴有再生功能。4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？小鱼的尾巴可以小壁虎借尾巴挣断尾巴长出新尾巴（再生）小鱼老牛燕子小小尾巴作用大借尾巴不借不借不借课文结构————拨水————赶蝇子————掌握方向小壁虎借尾巴挣断尾巴长出新尾巴（再生）小鱼小小尾巴作用大借尾《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。课文主旨《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛小壁虎小壁虎,四处看，专等蚊蝇来解馋，遇见敌人尾巴断，

急急忙忙就跑远。推荐阅读duànyíngchányù小壁虎推荐阅读duànyíngchányù

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。课堂小结《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。朗读课文。说说壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。教师点拨：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，结果都没有借到，最后自己长出了一条新尾巴。选做：和同学分角色演一演这个故事。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么一、把

下

面

的

音

节

补

充

完

整。bǎxiàmiàndeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡq_____墙

y______咬d_____断

b______壁

b_____拨_______ǎ傻iánɡǎouànìōsh一、把下面的音节补充完整。bǎxiàm二、读拼

音，写

汉

字。dúpīnyīnxiěhànzì1.(jiějie)______(zhuō)____了一(tiáo)___鱼。2.(pá)____山虎(páshànɡ)______了(fánɡ)___顶。3.(cǎodì)________上有一只兔子。4.(nǐ)______好！欢迎来到儿童乐园。姐姐捉条爬爬上房草地你二、读拼音，写汉字。dúpīnyīn三、我

会

选

正

确

的

读

音。wǒhuìxuǎnzhènɡquèdedúyīn1．没有尾巴多难(nán

nàn)看哪！2．他看(kàn

kān)见老牛甩着尾巴。3．你转(zhuǎn

zhuàn)过身子看看。√√√三、我会选正确的读音。wǒhuìxuǎn四、选

择

恰

当

的

动

词，把

句

子

补

充

完

整。xuǎnzéqiàdànɡdedònɡcíbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ摆摇游来游去

飞来飞去

甩1．燕子(

)着尾巴在空中(

)。2．老牛(

)着尾巴在树下吃草。3．小鱼(

)着尾巴在河里(

)。摆飞来飞去甩摇游来游去四、选择恰当的动词，把句子补充完整。五、读

句

子，给

句

子

加

上

正

确

的

标

点。dújùziɡěijùzijiāshànɡzhènɡquèdebiāodiǎn1．小壁虎在墙角捉蚊子

一条蛇咬住了他的尾巴2．燕子阿姨

您把尾巴借给我行吗3．我长出一条新尾巴啦，。，?!五、读句子，给句子加上正确的标点。d六、我

能

把

括

号

里

的

词

语

放

在

合

适

的

地

方。wǒnénɡbǎkuòhàolǐdecíyǔfànɡzàihéshìdedìfanɡ1．小壁虎捉蚊子。(在墙角)_____________________________________2．老牛吃草。(在树下)_____________________________________小壁虎在墙角捉蚊子。老牛在树下吃草。六、我能把括号里的词语放在合适的完成《练习册》“阅读提升练”。A组—基础篇课后作业完成《练习册》“阅读提升练”。A组—基础篇课后作业【部编版小学一年级语文下册】第八单元：第21课：小壁虎借尾巴(第2课时)课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测21小壁虎借尾巴第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测21小壁虎借尾巴第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。

（重点）2.理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。（难点）学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：小壁虎为什么没有借到尾巴？串珠问题：1.小壁虎为什么要借尾巴？2.小壁虎都向谁借尾巴？3.小壁虎借到尾巴了吗？4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？核心问题：小壁虎为什么没有借到尾巴？边听边想听录音回顾课文小壁虎为什么没有借到尾巴？边听边想听录音回顾课文xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuōwénziyìtiáoshéyǎozhù小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住letādewěibaxiǎobìhǔyízhèngzhèngduànwěibatáo了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃zǒule走了。“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到危险顺利脱险。找出这段中描写动作的词语。xiǎobìhǔzàiqiángjméiyǒuwěibaduōnánkànnaxiǎobìhǔxiǎngxiàngshuíqù没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去jièyìtiáowěibane借一条尾巴呢？这是心理描写，突出了小壁虎失去尾巴的难过心情；也写出了小壁虎借尾巴的原因。这是对小壁虎什么的描写？你体会出了什么？méiyǒuwěibaduōnánkàxiǎobìhǔpáyapápádàoxiǎohébiāntākànjiàn小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见xiǎoyúyáozhewěibazàihélǐyóuláiyóuqù小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。“爬呀爬”这一动作描写说明小壁虎为了借尾巴花了很长时间，“摇着尾巴”“游来游去”说明小鱼在水中游得很快活。从这里的一系列动作的描写，你体会出了什么？xiǎobìhǔpáyapxiǎobìhǔshuōxiǎoyújiějienínbǎwěibajiègěi

小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给wǒxíngma我行吗？”“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。你从“行吗”体会出了什么？xiǎobìhǔshuōxixiǎoyúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěibabōshuǐne小鱼

说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”因为小鱼的尾巴要用来拨水。小壁虎为什么没有借到小鱼的尾巴？xiǎoyúshuōbùxíxiǎobìhǔpáyapápádàodàshùshàngtākànjiànlǎoniúshuǎizhe

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着wěibazàishùxiàchīcǎoxiǎobìhǔshuōniúbóbonínbǎwěiba尾巴在树下吃草

。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴jiègěiwǒxíngmalǎoniúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěibagǎnyíng借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇zine子呢。”老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？xiǎobìhǔpáyaxiǎobìhǔpáyapápádàofángyánxiàtākànjiànyànzibǎizhe

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着wěibazàikōngzhōngfēiláifēiqùxiǎobìhǔshuōyànziāyínínbǎ尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把wěibajiègěiwǒxíngmayànzishuōbùxíngawǒyàoyòngwěiba尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴zhǎngwòfāngxiàngne掌握方向呢。”小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？为什么？xiǎobìhǔpáyaxiǎobìhǔjièbúdàowěibaxīnlǐhěnnánguòtā小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他páyapápáhuíjiālǐzhǎomāma爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？xiǎobìhǔjièbúxiǎobìhǔbǎjièbúdàowěibadeshìgàosulemāma小壁虎把借不到尾巴的事告诉了妈妈。māmaxiàozheshuōshǎháizinǐzhuǎnguòshēnzikànkan妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”妈妈的态度很亲切，话里充满了对小壁虎的怜爱。你从妈妈的话体会出了什么？xiǎobìhǔbǎjièxiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàngāoxìngdejiàoleqǐlái小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：wǒzhǎngchūyìtiáoxīnwěibala“我长出一条新尾巴啦！”因为小壁虎的尾巴具有再生能力，小壁虎能在危险时刻断下尾巴逃避敌人，而不久之后就又会长出一条新尾巴。小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？xiǎobìhǔzhuǎnshēnyí同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我核心问题：小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。小壁虎为什么没有借到尾巴？核心问题：小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。1.小壁虎为什么要借尾巴？因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走他挣断了尾巴，他觉得没有尾巴很难看，所以要借尾巴。串珠问题：1.小壁虎为什么要借尾巴？因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走2.小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。2.小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。3.小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。3.小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？小鱼的尾巴可以用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴是用来掌握方向的，小壁虎的尾巴有再生功能。4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？小鱼的尾巴可以小壁虎借尾巴挣断尾巴长出新尾巴（再生）小鱼老牛燕子小小尾巴作用大借尾巴不借不借不借课文结构————拨水————赶蝇子————掌握方向小壁虎借尾巴挣断尾巴长出新尾巴（再生）小鱼小小尾巴作用大借尾《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。课文主旨《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛小壁虎小壁虎,四处看，专等蚊蝇来解馋，遇见敌人尾巴断，

急急忙忙就跑远。推荐阅读duànyíngchányù小壁虎推荐阅读duànyíngchányù

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。课堂小结《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。朗读课文。说说壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。教师点拨：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，结果都没有借到，最后自己长出了一条新尾巴。选做：和同学分角色演一演这个故事。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么一、把

下

面

的

音

节

补

充

完

整。bǎxiàmiàndeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡq_____墙

y______咬d_____断

b______壁

b_____拨_______ǎ傻iánɡǎouànìōsh一、把下面的音节补充完整。bǎxiàm二、读拼

音，写

汉

字。dúpīnyīnxiěhànzì1.(jiějie)______(zhuō)____了一(tiáo)___鱼。2.(pá)____