三年级下册肥皂泡部编版课件

第六单元第20课肥皂泡部编版语文三年级下册第六单元第20课肥皂泡部编版语文三年级下册学习目标1.正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。2.有感情的朗读课文内容，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。3.体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想法。学习目标1.正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已做过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过她的手、她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想!肥皂泡导入新知同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已三年级下册肥皂泡部编版课件

冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心”取自诗句“一片冰心在玉壶”,现代著名的散文家、诗人。至纯至善的童真艺术天地，柔和细腻的笔调，含蓄委婉的手法,略带忧伤的感情色彩,清新明丽的语言是冰心作品的艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。走近冰心冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心走近冰心学习生字廊若娇薄颤巍颠婴希lángruòchànwēijiāobáodiānyīngxī初读课文学习生字廊若娇薄颤巍颠婴希和弄和弄融化蘸上黏稠轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱婴儿读一读huònonghuònongrónghuàzhànshàngniánchóuqīngqīngtòumínglínglóngjiāoruǎnchànwēiwēiɡuānɡyǐnɡlíngluànyīngér和弄和弄融化蘸上黏稠读一读huònonghu皂廊碗若透娇扯仰串越婴希写一写皂廊碗若写一写(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已做过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过她的手、她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想!冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。色彩,清新明丽的语言是冰心作品的艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。串越婴希“五色的浮光”“乱转””取自诗句“一片冰心在玉壶”,现代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。代著名的散文家、诗人。正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。zhànshàng和弄和弄融化蘸上黏稠孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸。代著名的散文家、诗人。（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?的童真艺术天地，柔和细腻的笔调样子轻:轻圆的、软悠悠地在空中飘游——特别关注“轻圆、软悠悠”这两个陌生化词语的作用。第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享，含蓄委婉的手法,略带忧伤的感情串越婴希1.赏读课文段落。(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。赏读句子(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成（2)体会吹泡泡过程描写的细腻。动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送;样子轻:轻圆的、软悠悠地在空中飘游——特别关注“轻圆、软悠悠”这两个陌生化词语的作用。（2)体会吹泡泡过程描写的细腻。动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一（1）这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的，光影凌乱。3.体会吹起来的肥皂泡的美丽。（1）这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光,在那轻清透明的球面（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥“五色的浮光”“乱转”你知道这些短语在文中指什么吗?浮光——液体表面的光泽、颜色。课文中指肥皂泡表面的光泽和颜色“五色的浮光”“乱转”你知道这些短语在文中指什么吗?浮光——“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的样子。“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的样子。“颤巍巍的,光影凌乱”“颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“光影凌乱”,指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且.多样,显得不整齐、没有规律。“颤巍巍的,光影凌乱”“颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“(3)这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很快就要散裂了。这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸。孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?(3)这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很快就要散裂了。这时,大书写“仰”“串”。仰学写生字书写“仰”“串”。仰学写生字串竖是穿插在两个口中,一笔完成。串竖是穿插在两个口中,一笔完成。1.将描写优美的句子摘抄在积累本上。2.对比阅读:林海音的《我的童玩——小脚儿娘》。积累拓展1.将描写优美的句子摘抄在积累本上。2.对比阅读:林海音的《(1)寻找两篇文章写法的相同点:第一，写的都是童年游戏;第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享受游戏的过程;(1)寻找两篇文章写法的相同点:第一，写的都是童年游戏;第第三，都是作者在长大以后对童年生活的回忆，在我们看来这些生活是那么普通,但作者回想起来,却觉得很美好。小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限乐趣,用我们的笔，记录童年生活的瞬间，童年,就永远住在文字里了。写作，就是为童年拍照。”第三，都是作者在长大以后对童年生活的回忆，在我们看来这些生活课后练习课后练习(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.第一，写的都是童年游戏;上落了下来,软悠悠地在空中飘游。体会吹起来的肥皂泡的美丽。冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。有时吹得太大了,扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的，光影凌乱。”取自诗句“一片冰心在玉壶”,现“五色的浮光”“乱转”代著名的散文家、诗人。chànwēiwēi串越婴希将描写优美的句子摘抄在积累本上。第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件三年级下册肥皂泡部编版课件再见再见第六单元第20课肥皂泡部编版语文三年级下册第六单元第20课肥皂泡部编版语文三年级下册学习目标1.正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。2.有感情的朗读课文内容，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。3.体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想法。学习目标1.正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已做过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过她的手、她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想!肥皂泡导入新知同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已三年级下册肥皂泡部编版课件

冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心”取自诗句“一片冰心在玉壶”,现代著名的散文家、诗人。至纯至善的童真艺术天地，柔和细腻的笔调，含蓄委婉的手法,略带忧伤的感情色彩,清新明丽的语言是冰心作品的艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。走近冰心冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心走近冰心学习生字廊若娇薄颤巍颠婴希lángruòchànwēijiāobáodiānyīngxī初读课文学习生字廊若娇薄颤巍颠婴希和弄和弄融化蘸上黏稠轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱婴儿读一读huònonghuònongrónghuàzhànshàngniánchóuqīngqīngtòumínglínglóngjiāoruǎnchànwēiwēiɡuānɡyǐnɡlíngluànyīngér和弄和弄融化蘸上黏稠读一读huònonghu皂廊碗若透娇扯仰串越婴希写一写皂廊碗若写一写(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。同学们，像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也自已做过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过她的手、她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想!冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。色彩,清新明丽的语言是冰心作品的艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真的歌颂。串越婴希“五色的浮光”“乱转””取自诗句“一片冰心在玉壶”,现代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。代著名的散文家、诗人。正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。zhànshàng和弄和弄融化蘸上黏稠孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸。代著名的散文家、诗人。（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?的童真艺术天地，柔和细腻的笔调样子轻:轻圆的、软悠悠地在空中飘游——特别关注“轻圆、软悠悠”这两个陌生化词语的作用。第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享，含蓄委婉的手法,略带忧伤的感情串越婴希1.赏读课文段落。(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。赏读句子(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成（2)体会吹泡泡过程描写的细腻。动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送;样子轻:轻圆的、软悠悠地在空中飘游——特别关注“轻圆、软悠悠”这两个陌生化词语的作用。（2)体会吹泡泡过程描写的细腻。动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一（1）这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的，光影凌乱。3.体会吹起来的肥皂泡的美丽。（1）这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光,在那轻清透明的球面（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。（2）以上句子是从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去描写肥“五色的浮光”“乱转”你知道这些短语在文中指什么吗?浮光——液体表面的光泽、颜色。课文中指肥皂泡表面的光泽和颜色“五色的浮光”“乱转”你知道这些短语在文中指什么吗?浮光——“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的样子。“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的样子。“颤巍巍的,光影凌乱”“颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“光影凌乱”,指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且.多样,显得不整齐、没有规律。“颤巍巍的,光影凌乱”“颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“(3)这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很快就要散裂了。这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸。孩子们可能会对肥皂泡说什么呢?(3)这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很快就要散裂了。这时,大书写“仰”“串”。仰学写生字书写“仰”“串”。仰学写生字串竖是穿插在两个口中,一笔完成。串竖是穿插在两个口中,一笔完成。1.将描写优美的句子摘抄在积累本上。2.对比阅读:林海音的《我的童玩——小脚儿娘》。积累拓展1.将描写优美的句子摘抄在积累本上。2.对比阅读:林海音的《(1)寻找两篇文章写法的相同点:第一，写的都是童年游戏;第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享受游戏的过程;(1)寻找两篇文章写法的相同点:第一，写的都是童年游戏;第第三，都是作者在长大以后对童年生活的回忆，在我们看来这些生活是那么普通,但作者回想起来,却觉得很美好。小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限乐趣,用我们的笔，记录童年生活的瞬间，童年,就永远住在文字里了。写作，就是为童年拍照。”第三，都是作者在长大以后对童年生活的回忆，在我们看来这些生活课后练习课后练习(1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂