沪粤版九年级物理上第12章121认识内能教学课件

粤教沪科版九年级物理上册12.1认识内能粤教沪科版九年级物理上册12.1认识内能“天宫二号”点火发射升空火箭升空需要的能量是从哪里来的？“天宫二号”点火发射升空火箭升空需要的能量是从哪里来2020年的7月23日12时41分，历史性的一天！中国首个火星探测器升空，成功领先美国2020年的7月23日12时41分，历史性的一天！中国首个火那么，什么是内能呢？一、内能：我们先来回顾一下分子动理论的内容：1、物体是由大量分子组成的；2、分子永不停息地做无规则热运动；3、分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力）；4、分子间存在间隙。那么，什么是内能呢？一、内能：我们先来回顾一下分子动理论的内运动着的篮球具有

。

运动着的分子具有

。

动能

动能那么，分子有能量吗？下面我们用与机械能类比的方法来分析一下。运动着的篮球具有。自由下落的石块和地球互相吸引具有

。

互相吸引的分子具有

。

势能

势能

自由下落的石块和地球互相吸引具有。互相被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有

。互相排斥的分子具有

。势能

势能

被压缩的弹簧因各部分互相排斥的分子势能势能分子动能分子势能将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。类比法一认识内能物体动能物体势能+＝机械能+＝内能分子动能分子势能将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同一、内能的定义

物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。它是不同于机械能的另外一种形式的能量。内能的单位：焦耳（J）一、内能的定义物体内所有的分子动能和分子势一切物体都具有内能吗？炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能讨论交流一切物体，不论温度高低

都具有内能。一切物体都具有内能吗？炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它提出问题既然一切物体都具有内能，那么，对同一个物体而言，它具有的内能会不会改变?会随什么改变而改变呢？提出问题既然一切物体都具有内能，那么，对同一个物体而言，它具结论：质量相同的冷水和热水，哪杯水的内能大？★同一物体，温度越高，内能越大。★同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。温度相同两杯水，哪杯水的内能大？内能的大小跟什么因素有关呢？结论：质量相同的冷水和热水，哪杯水的内能大？★同一物体，温度影响内能大小的因素2、质量1、温度影响内能大小的因素2、质量1、温度1、物体的温度达到0℃时内能为0吗？想一想：2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A、物体的运动速度越大，具有的内能越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、静止的物体没有动能但有内能D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多C1、物体的温度达到0℃时内能为0吗？想一想：2、关于物体的内怎样改变物体的内能？探究：观察23页图12-3（a）、(b)改变内能的两种途径：

做功和热传递怎样改变物体的内能？探究：观察23页图12-3（a）、(b)反复弯折铁丝用手指触摸一下弯折处,有何感觉?铁丝的内能变化了吗?做一做活动1：用做功的方式改变物体的内能反用手指触摸一下弯折处,有何感觉?做一做活动1：用做功的用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会__________。这是由于弯折铁丝时手对铁丝_________，使它的内能________，温度_______，在这个过程中，________能转化为_______能。发热做功增加升高机械内用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会__________。这是由探究2：空气压缩引火仪的工作原理

看一看观察棉絮发生了什么变化?能量在发生什么样的变化？探究2：空气压缩引火仪的工作原理看一看观察棉絮未装满开水的暖水瓶有时能把瓶盖弹起来。推动瓶盖的能量来自哪里?未装满开水的暖水瓶有时能把瓶盖弹起来。水蒸气推动活塞做功，水蒸气的温度____，内能______；这个过程是_______能转化为_______能。降低减小内机械物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）结论：水蒸气推动活塞做功，水蒸气的温度____，内能______；做功分为两种：对物体做功，内能增加

（机械能转化为内能）物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）做功的实质是：机械能与内能的相互转化做功分为两种：对物体做功，内能增加做功的实质是：活动2：用热传递的方式改变物体的内能活动2：用热传递的方式改变物体的内能4、实质：内能的转移3、方向：内能从高温物体向低温物体传递。2、条件：物体间存在温度差。注意：热传递不是传递温度。1.定义：温度不同的两个物体互相接触时，内能从高温物体向低温物体传递,这个过程叫做热传递。4、实质：内能的转移3、方向：内能从高温物体向低温物体传递。下图的三种情况是通过哪种方式改变物体内能的？辐射传导对流（a）（b）（c）传导：热沿着物体传递。对流：靠液体或气体的流动来传热。

辐射：热由物体向外发射出去。下图的三种情况是通过哪种方式改变物体内能的？辐射传导对流（三、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。三、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。课堂练习:1.改变物体内能的方式有

和

.热传递做功

2.物体内部

和

的总和叫做物体的内能.所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能

转移热传递做功机械3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.

课堂练习:1.改变物体内能的方式有和

（a）（b）4、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过

来改变物体的内能。图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过

来改变物体的内能。做功热传递（a）（b）4、如图（a5、下面哪个事例说明做功改变物体的内能（）A、用热水袋给手取暖；B、用双手摩擦给手取暖；C、用嘴对手哈气给手取暖；D、把手放在炉火旁边取暖。B6、下列事例中，属于热传递增加物体内能的是（）A、铁棒放在炉子里被烧红；B、锯条锯木头时会发热；C、古时候的猿人钻木取火。A5、下面哪个事例说明做功改变物体的内能（）A、用热1.内能的定义物体内部所有分子热运动的

与分子

的总和，叫物体的内能。动能势能2.改变内能的方法A.热传递：

B.做功：课堂小结3、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。1.内能的定义物体内部所有分子热运动的知识拓展若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?知识拓展若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?粤教沪科版九年级物理上册12.1认识内能粤教沪科版九年级物理上册12.1认识内能“天宫二号”点火发射升空火箭升空需要的能量是从哪里来的？“天宫二号”点火发射升空火箭升空需要的能量是从哪里来2020年的7月23日12时41分，历史性的一天！中国首个火星探测器升空，成功领先美国2020年的7月23日12时41分，历史性的一天！中国首个火那么，什么是内能呢？一、内能：我们先来回顾一下分子动理论的内容：1、物体是由大量分子组成的；2、分子永不停息地做无规则热运动；3、分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力）；4、分子间存在间隙。那么，什么是内能呢？一、内能：我们先来回顾一下分子动理论的内运动着的篮球具有

。

运动着的分子具有

。

动能

动能那么，分子有能量吗？下面我们用与机械能类比的方法来分析一下。运动着的篮球具有。自由下落的石块和地球互相吸引具有

。

互相吸引的分子具有

。

势能

势能

自由下落的石块和地球互相吸引具有。互相被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有

。互相排斥的分子具有

。势能

势能

被压缩的弹簧因各部分互相排斥的分子势能势能分子动能分子势能将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。类比法一认识内能物体动能物体势能+＝机械能+＝内能分子动能分子势能将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同一、内能的定义

物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。它是不同于机械能的另外一种形式的能量。内能的单位：焦耳（J）一、内能的定义物体内所有的分子动能和分子势一切物体都具有内能吗？炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能讨论交流一切物体，不论温度高低

都具有内能。一切物体都具有内能吗？炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它提出问题既然一切物体都具有内能，那么，对同一个物体而言，它具有的内能会不会改变?会随什么改变而改变呢？提出问题既然一切物体都具有内能，那么，对同一个物体而言，它具结论：质量相同的冷水和热水，哪杯水的内能大？★同一物体，温度越高，内能越大。★同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。温度相同两杯水，哪杯水的内能大？内能的大小跟什么因素有关呢？结论：质量相同的冷水和热水，哪杯水的内能大？★同一物体，温度影响内能大小的因素2、质量1、温度影响内能大小的因素2、质量1、温度1、物体的温度达到0℃时内能为0吗？想一想：2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A、物体的运动速度越大，具有的内能越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、静止的物体没有动能但有内能D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多C1、物体的温度达到0℃时内能为0吗？想一想：2、关于物体的内怎样改变物体的内能？探究：观察23页图12-3（a）、(b)改变内能的两种途径：

做功和热传递怎样改变物体的内能？探究：观察23页图12-3（a）、(b)反复弯折铁丝用手指触摸一下弯折处,有何感觉?铁丝的内能变化了吗?做一做活动1：用做功的方式改变物体的内能反用手指触摸一下弯折处,有何感觉?做一做活动1：用做功的用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会__________。这是由于弯折铁丝时手对铁丝_________，使它的内能________，温度_______，在这个过程中，________能转化为_______能。发热做功增加升高机械内用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会__________。这是由探究2：空气压缩引火仪的工作原理

看一看观察棉絮发生了什么变化?能量在发生什么样的变化？探究2：空气压缩引火仪的工作原理看一看观察棉絮未装满开水的暖水瓶有时能把瓶盖弹起来。推动瓶盖的能量来自哪里?未装满开水的暖水瓶有时能把瓶盖弹起来。水蒸气推动活塞做功，水蒸气的温度____，内能______；这个过程是_______能转化为_______能。降低减小内机械物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）结论：水蒸气推动活塞做功，水蒸气的温度____，内能______；做功分为两种：对物体做功，内能增加

（机械能转化为内能）物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）做功的实质是：机械能与内能的相互转化做功分为两种：对物体做功，内能增加做功的实质是：活动2：用热传递的方式改变物体的内能活动2：用热传递的方式改变物体的内能4、实质：内能的转移3、方向：内能从高温物体向低温物体传递。2、条件：物体间存在温度差。注意：热传递不是传递温度。1.定义：温度不同的两个物体互相接触时，内能从高温物体向低温物体传递,这个过程叫做热传递。4、实质：内能的转移3、方向：内能从高温物体向低温物体传递。下图的三种情况是通过哪种方式改变物体内能的？辐射传导对流（a）（b）（c）传导：热沿着物体传递。对流：靠液体或气体的流动来传热。

辐射：热由物体向外发射出去。下图的三种情况是通过哪种方式改变物体内能的？辐射传导对流（三、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。三、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。课堂练习:1.改变物体内能的方式有

和

.热传递做功

2.物体内部

和

的总和叫做物体的内能.所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能

转移热传递做功机械3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是