九年级语文下册-第二单元-综合测试卷课件-(新版)新人教版

第二单元测试卷

（时间：120分钟总分120分）1a第二单元测试卷（时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()（2分）A.炽热（zhì）即物起兴（xìng）广袤无垠(mào)宽恕(shù)B.田圃(pǔ)度德量力(dù)润如油高(gāo)留滞(zhì)C.静谧（mì）锐不可挡（ruì）一代天骄(jiāo)引吭(háng)D.怅恨(chàng)浑身解数(xiè)情不自禁(jīn)憧憬(chōng)2.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A.阔绰无原无故侍侯温顺B.隐匿无精打采吆喝腌臜C.戏谑不可救要驾驭伶俐D.置息心甘情愿帐蓬魁梧DB2a一、积累与运用（28分）DB2a3.下列句子没有语病的一项是()（2分）A.安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。D3a3.下列句子没有语病的一项是()（2分）D3a4.（2015·贵阳）下列知识判断有误的一项是()(2分)A.“国学经典存储着我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望。”这个句子是一个单句。B.“那西瓜地上的银项圈小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词。C.“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。D.“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这个句子运用了反问的修辞手法。A4a4.（2015·贵阳）下列知识判断有误的一项是()5.（2015·长沙）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是()（2分）语文的学习，就是一段精彩的放行。________________①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④C5a5.（2015·长沙）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰6.古诗词默写。（4分）（1）_________________，玉垒浮云变古今。（2）云横秦岭家何在？__________________。（3）宁为百夫长，______________。（4）______________，对影成三人。7.（2015·大连）名著阅读。（2分）《水浒》中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为__________，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了_______精神。锦江春色来天地雪拥蓝关马不前胜作一书生举杯邀明月逆来顺受反抗6a6.古诗词默写。（4分）锦江春色来天地雪拥蓝关马不前胜作一书8.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标点）（3分）牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。示例一：教育局开展“校园经典诗文诵读”活动。示例二：我市开展“校园经典诗文诵读”活动。示例三：全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。7a8.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标9.（2015·邵阳）综合性学习。（9分）2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2分）（2）调动思维，趣味竞猜。（2分）忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）______（3）名联补缺。（2分）一门父子三词客，______________。主题:了解端午习俗，弘扬传统文化。屈原千古文章四大家8a9.（2015·邵阳）综合性学习。（9分）主题:了解端午习俗（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。（3分）

喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。9a（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简二、阅读理解（42分）（一）（2015·泰州）阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成10-12题。（10分）①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。10a二、阅读理解（42分）10a②但随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在2012年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。2004年夏天，美国的萨尔曼·可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。后来在YouTube①上录像，继而在2007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了3500多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。这位美国人用一共不超过30011a②但随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在2美元的视频设备通过录制10分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。与此同时，英国教师电视网站也开始了微课视频资源的建设。从2004年的7年间开发了3500个20分钟（主要授课过程大约10分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯教授。目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。他们主要以在线学习或移动学习为目的，录制一系列1-3分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。（选自《科学大观园》，有删改）【注】①YouTube是世界上最大的视频网站。12a美元的视频设备通过录制10分钟左右的教学视频上传到网上供世界10.请简要列出“微课”的两个主要特征。(2分)_____________________________________________________________11.按要求完成下面两小题。（4分）(1)请说出第①段中划线句运用的说明方法及其作用。（2分）(2)简要分析第③段括号中内容的作用。（2分）12.请概括出选文的说明思路。（4分）（1）以视频为主要载体；（2）是简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。说明方法：下定义；作用：指出了“微课”的主要特征及性质。列数字，突出“微课”之“微”（时间短）的特点。四段文字，按照事理顺序，先国内后国外，依次说明了什么是微课、微课的产生和发展。13a10.请简要列出“微课”的两个主要特征。(2分)（1）以视频（二）（2015·四川乐山）散文阅读，回答13-17题。(18分)老师!老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。14a（二）（2015·四川乐山）散文阅读，回答13-17题。(1④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。15a④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为16a⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。17a什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10有删改）18a⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老13.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）14.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处?（4分）15.结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。(可以不分析，直接答含义即可)19a13.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做16.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（4分）17.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献；子女成才，家庭幸福。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。20a16.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着（三）（2015·襄阳）议论文阅读，回答18-22题。（14分）儒雅之风①《法言·君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之……21a（三）（2015·襄阳）议论文阅读，回答18-22题。（14③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗……④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把22a③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。——摘自《做人与处世》2015年第6期有改动18.本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。（2分）19.本文是针对什么现象发表议论的？（3分）当今社会，尤需儒雅之风。是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论的。23a传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当20.文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）21.说说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。举例（事实）论证；通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。”的观点。“而且”表递进，用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性，进而强调了论证儒雅的必要性。24a20.文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）举例22.请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。（3分）三、作文（50分）生活中，让你感觉最快乐的事情是什么？请以“______，让我很快乐”为题，写一篇文章。要求：1、将题目补充完整。2、内容具体充实，有真情实感，不得抄袭。3、除诗歌外，文体不限，不少于600字。4、文中不能出现真实的地名、校名和人名。示例1：读了文章，我意识到儒雅对个人、对社会的重要性，作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。示例2：想要变成一个儒雅的人，就要多读书，从书中汲取营养，不断丰富自己，做到学识深湛，温文尔雅。25a22.请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。（3分）

第二单元测试卷

（时间：120分钟总分120分）26a第二单元测试卷（时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()（2分）A.炽热（zhì）即物起兴（xìng）广袤无垠(mào)宽恕(shù)B.田圃(pǔ)度德量力(dù)润如油高(gāo)留滞(zhì)C.静谧（mì）锐不可挡（ruì）一代天骄(jiāo)引吭(háng)D.怅恨(chàng)浑身解数(xiè)情不自禁(jīn)憧憬(chōng)2.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A.阔绰无原无故侍侯温顺B.隐匿无精打采吆喝腌臜C.戏谑不可救要驾驭伶俐D.置息心甘情愿帐蓬魁梧DB27a一、积累与运用（28分）DB2a3.下列句子没有语病的一项是()（2分）A.安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。D28a3.下列句子没有语病的一项是()（2分）D3a4.（2015·贵阳）下列知识判断有误的一项是()(2分)A.“国学经典存储着我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望。”这个句子是一个单句。B.“那西瓜地上的银项圈小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词。C.“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。D.“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这个句子运用了反问的修辞手法。A29a4.（2015·贵阳）下列知识判断有误的一项是()5.（2015·长沙）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是()（2分）语文的学习，就是一段精彩的放行。________________①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④C30a5.（2015·长沙）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰6.古诗词默写。（4分）（1）_________________，玉垒浮云变古今。（2）云横秦岭家何在？__________________。（3）宁为百夫长，______________。（4）______________，对影成三人。7.（2015·大连）名著阅读。（2分）《水浒》中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为__________，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了_______精神。锦江春色来天地雪拥蓝关马不前胜作一书生举杯邀明月逆来顺受反抗31a6.古诗词默写。（4分）锦江春色来天地雪拥蓝关马不前胜作一书8.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标点）（3分）牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。示例一：教育局开展“校园经典诗文诵读”活动。示例二：我市开展“校园经典诗文诵读”活动。示例三：全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。32a8.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标9.（2015·邵阳）综合性学习。（9分）2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2分）（2）调动思维，趣味竞猜。（2分）忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）______（3）名联补缺。（2分）一门父子三词客，______________。主题:了解端午习俗，弘扬传统文化。屈原千古文章四大家33a9.（2015·邵阳）综合性学习。（9分）主题:了解端午习俗（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。（3分）

喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。34a（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简二、阅读理解（42分）（一）（2015·泰州）阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成10-12题。（10分）①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。35a二、阅读理解（42分）10a②但随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在2012年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。2004年夏天，美国的萨尔曼·可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。后来在YouTube①上录像，继而在2007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了3500多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。这位美国人用一共不超过30036a②但随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在2美元的视频设备通过录制10分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。与此同时，英国教师电视网站也开始了微课视频资源的建设。从2004年的7年间开发了3500个20分钟（主要授课过程大约10分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯教授。目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。他们主要以在线学习或移动学习为目的，录制一系列1-3分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。（选自《科学大观园》，有删改）【注】①YouTube是世界上最大的视频网站。37a美元的视频设备通过录制10分钟左右的教学视频上传到网上供世界10.请简要列出“微课”的两个主要特征。(2分)_____________________________________________________________11.按要求完成下面两小题。（4分）(1)请说出第①段中划线句运用的说明方法及其作用。（2分）(2)简要分析第③段括号中内容的作用。（2分）12.请概括出选文的说明思路。（4分）（1）以视频为主要载体；（2）是简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。说明方法：下定义；作用：指出了“微课”的主要特征及性质。列数字，突出“微课”之“微”（时间短）的特点。四段文字，按照事理顺序，先国内后国外，依次说明了什么是微课、微课的产生和发展。38a10.请简要列出“微课”的两个主要特征。(2分)（1）以视频（二）（2015·四川乐山）散文阅读，回答13-17题。(18分)老师!老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。39a（二）（2015·四川乐山）散文阅读，回答13-17题。(1④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。40a④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为41a⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。42a什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10有删改）43a⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老13.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）14.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处?（4分）15.结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。(可以不分析，直接答含义即可)44a13.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做16.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（4分）17.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献；子女成才，家庭幸福。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。45a16.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着（三）（2015·襄阳）议论文阅读，回答18-22题。（14分）儒雅之风①《法言·君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口