部编版统编版课件五年级语文上册6-将相和公开课课件

统编教材五年级上册第二单元6将相和统编教材五年级上册第二单元6将相和诚意

和氏璧

信用

秦国

推辞统编教材五年级上册第二单元诚意和氏璧信用秦国推辞统编教材五

秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？统编教材五年级上册第二单元秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和6将相和统编教材五年级上册第二单元6将相和统编教材五年级上册第二单元

蔺相如

廉颇

上卿

和氏璧

击缶

鼓瑟

抵御

承诺统编教材五年级上册第二单元蔺相如廉颇上卿和氏璧统编教材五年璧

古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。统编教材五年级上册第二单元璧古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。统编教材五年级上册第缶盛酒坛子样的乐器，叫缶，演奏时称击缶。瑟瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑女，琴瑟友之”。统编教材五年级上册第二单元缶盛酒坛子样的乐器，瑟瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑

浏览课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括小标题。统编教材五年级上册第二单元浏览课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。(2）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。（3）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。统编教材五年级上册第二单元（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他

讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？3个小故事的顺序能否调换？统编教材五年级上册第二单元讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？3个小故事的顺完璧归赵渑池会面负荆请罪统编教材五年级上册第二单元完璧归赵渑池会面负荆请罪统编教材五年级上册第二单元

赵国人说蔺相如勇敢机智，廉颇却说蔺相如就靠一张嘴。你同意哪一种观点？默读全文，画出能说服他人的句子，并批注。统编教材五年级上册第二单元赵国人说蔺相如勇敢机智，廉颇却说蔺相如就靠一张嘴。你（1）蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”统编教材五年级上册第二单元（1）蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不（2）秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。统编教材五年级上册第二单元（2）秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。统编教材五年级上册第二单元（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同

危急情况下，蔺相如带着怎样的心情说出掷地有声的话语？把合适的提示语填入句子并反复朗读。统编教材五年级上册第二单元危急情况下，蔺相如带着怎样的心情说出掷地有声的话语？

①大大方方

②怒发冲冠

他

地说：“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧就一起撞碎在这柱子上！”统编教材五年级上册第二单元统编教材五年级上册第二单元

还可以为蔺相如精彩的语言加上哪些凸显人物性格的提示语？填好后，反复朗读。统编教材五年级上册第二单元还可以为蔺相如精彩的语言加上哪些凸显人物性格的提示语(1)蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，

地说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”（2）蔺相如

地说：“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”统编教材五年级上册第二单元(1)蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，

学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一写两个人见面时的场景，显示出廉颇知错就改的真诚态度和蔺相如宽容大度的性格。统编教材五年级上册第二单元学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一统编教材五年级上册第二单元统编教材五年级上册第二单元

“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”统编教材五年级上册第二单元“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，

快速阅读《力劝赵成王》思考文章讲了一个什么故事，从中你又认识了怎样的一个廉颇并完成相应练习。统编教材五年级上册第二单元快速阅读《力劝赵成王》思考文章讲了一个什么故事，从中①这篇文章有600余字，读完这篇文章我用时

分钟。②我使用了

的读书方法。

（可不止一个答案）③我对廉颇有了新的认识。从

（细节）中可看出他

，是一个

的人。统编教材五年级上册第二单元①这篇文章有600余字，读完这篇文章我用时分统编教材五年级上册第二单元6将相和统编教材五年级上册第二单元6将相和诚意

和氏璧

信用

秦国

推辞统编教材五年级上册第二单元诚意和氏璧信用秦国推辞统编教材五

秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？统编教材五年级上册第二单元秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和6将相和统编教材五年级上册第二单元6将相和统编教材五年级上册第二单元

蔺相如

廉颇

上卿

和氏璧

击缶

鼓瑟

抵御

承诺统编教材五年级上册第二单元蔺相如廉颇上卿和氏璧统编教材五年璧

古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。统编教材五年级上册第二单元璧古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。统编教材五年级上册第缶盛酒坛子样的乐器，叫缶，演奏时称击缶。瑟瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑女，琴瑟友之”。统编教材五年级上册第二单元缶盛酒坛子样的乐器，瑟瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑

浏览课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括小标题。统编教材五年级上册第二单元浏览课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。(2）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。（3）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。统编教材五年级上册第二单元（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他

讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？3个小故事的顺序能否调换？统编教材五年级上册第二单元讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？3个小故事的顺完璧归赵渑池会面负荆请罪统编教材五年级上册第二单元完璧归赵渑池会面负荆请罪统编教材五年级上册第二单元

赵国人说蔺相如勇敢机智，廉颇却说蔺相如就靠一张嘴。你同意哪一种观点？默读全文，画出能说服他人的句子，并批注。统编教材五年级上册第二单元赵国人说蔺相如勇敢机智，廉颇却说蔺相如就靠一张嘴。你（1）蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”统编教材五年级上册第二单元（1）蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不（2）秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。统编教材五年级上册第二单元（2）秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。统编教材五年级上册第二单元（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同

危急情况下，蔺相如带着怎样的心情说出掷地有声的话语？把合适的提示语填入句子并反复朗读。统编教材五年级上册第二单元危急情况下，蔺相如带着怎样的心情说出掷地有声的话语？

①大大方方

②怒发冲冠

他

地说：“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧就一起撞碎在这柱子上！”统编教材五年级上册第二单元统编教材五年级上册第二单元

还可以为蔺相如精彩的语言加上哪些凸显人物性格的提示语？填好后，反复朗读。统编教材五年级上册第二单元还可以为蔺相如精彩的语言加上哪些凸显人物性格的提示语(1)蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，

地说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”（2）蔺相如

地说：“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”统编教材五年级上册第二单元(1)蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，

学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一写两个人见面时的场景，显示出廉颇知错就改的真诚态度和蔺相如宽容大度的性格。统编教材五年级上册第二单元学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一统编教材五年级上册第二单元统编教材五年级上册第二单元

“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”统编教材五年级上册第二单元“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，

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