部编版三年级语文上册第五单元课件

我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！第五单元课件部编版三年级语文上册目录我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！第五115搭船的鸟部编版三年级上册15搭船的鸟部编版三年级上册2

“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，3

郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：《小小的履印》《灯火集》。资料宝袋郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师4翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。资料宝袋翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色5lā啦搭qīn亲fù父shā沙xiǎng响yǔ羽cuì翠dā会写字字词乐园lā啦搭qīn亲fù父shā沙xiǎng响yǔ羽cuì翠dā6嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ会写字字词乐园嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ会写字字词乐园7翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。嘴：右下部分是“角”，不要写成“用”。易错提示字词乐园翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。易错提示字词乐园8父字词乐园会认字组词：父亲祖父认贼作父fù啦组词：沙啦lā父字词乐园会认字组词：父亲祖父认贼作父fù啦组词：沙9字词乐园会认字鹉组词：鹦鹉鹦鹉学舌wǔ鹦组词：鹦鹉鹦鹉学舌yīnɡ悄组词：悄悄话静悄悄qiāo字词乐园会认字鹉组词：鹦鹉鹦鹉学舌wǔ鹦组词：鹦鹉鹦10一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”

就是顺便乘坐船的意思。衔：叼。字词乐园词语解释一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。11四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！一下子衔静悄悄字词乐园词语运用四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声12表示“时间短”三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那词语积累字词乐园表示“时间短”三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那词13美丽---漂亮用力---费力衔---叼一下子---一眨眼吐美丽---难看用力---省力吞---静悄悄---闹哄哄啦lɑ（下雨啦）lā（沙啦）

下雨啦（lɑ），沙啦(lā)沙啦！近义词反义词多音字字词乐园美丽---漂亮用力---费力衔---叼一下子---一眨眼吐美14

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文主要写了什么？课文朗读小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边15

1.课文主要写了什么？

课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。初步感知初步感知11.课文主要写了什么？课文记录了“我”乘船去16

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的船是为了捕鱼吃。初步感知初步感知22.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第17

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹

“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。重难点解析重难点1我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里18搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！重难点解析重难点2这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷的鸟。搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出19

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！重难点解析

“彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊20翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美重难点解析翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美重难点21它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。动作敏捷重难点解析它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的22

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。重难点解析重难点3

从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。篇末点题母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，23感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟重难点解析飞翔的翠鸟感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟重难点解析飞翔的翠鸟24外形描写对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。好处是使事物形象具体，突出特征，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。含义：根据需要，抓住事物特征，绘形传神，显示灵魂。运用：写作手法外形描写对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按25搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟板书设计外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）和谐相处搭船捕鱼搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟板书设计外形：颜色鲜艳，对比26鸟（唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

拓展延伸鸟拓展延伸272.按要求写句子。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。1.选词填空。漂亮（1）夏天的衡水湖，真（）呀。（2）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（）啦！美丽美丽漂亮课堂演练2.按要求写句子。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被283.用“——”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？它一下子冲进水里……不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷。课堂演练3.用“——”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？它一下子292.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。1.请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对翠鸟的喜爱。课下作业2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅30第二课时第二课时31有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？捕鱼回顾精读1有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？捕鱼回顾精读32我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地33我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。点明故事发生的环境。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙34后来雨停了。过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。接下来发生了什么？后来雨停了。过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生35

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。分写比鹦鹉还漂亮对比突出小鸟的美。

36

看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？心理描写突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫。

37

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写捕鱼技术娴熟速度快抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

38部编版三年级语文上册第五单元课件39母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，40

外形羽毛翠绿翅膀带蓝色红色长嘴动作冲进水里衔着小鱼搭船的鸟人鸟和谐共处亲近美好自然回顾精读2

41一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。回顾精读3一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多42部编版三年级语文上册第五单元课件43一、多音字组词。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄无声息漂亮漂流漂洗回顾精读3一、多音字组词。悄qiāo（）qiǎo（44二、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.在括号里填上合适的词语。（）的小鸟（）的羽毛（）的翅膀（）的长嘴彩色翠绿蓝色红色2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀长嘴二、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船453.拓展阅读。关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟——要飞了黄头鸟搭窝——得过且过啄木鸟上供桌——卖弄自己飞鸟看出雌雄来——眼力好3.拓展阅读。关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟——要飞了46读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。课后习题参考答案读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来47读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我48参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲”表现翠鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练，“站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞”写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”是描写翠鸟捕491.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。回顾精读41.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。回顾精读450晴天里，去山间听溪水流淌的声音。晴天里，去山间听溪水流淌的声音。51下雨时候听雨打残荷的声音。下雨时候听雨打52下雪时候赏雪景，堆雪人。下雪时候赏雪景，堆雪人。5316金色的草地16金色的草地54

普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。

55

蒲公英盛开玩耍叫喊哈欠钓鱼而是观察合拢

有趣喜爱睡觉蒲公英盛开玩耍叫喊

哈欠

钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ

56蒲英耍欠钓拢蒲英耍欠钓拢57

我会写蒲英盛耍喊欠而察趣喜睡请将生字按结构分类。钓拢

58上下结构左右结构半包围结构喊蒲英钓盛耍趣拢欠察喜睡独体字而上下结构左右结构半包围结构喊蒲英钓盛耍趣拢欠察喜睡独体字而59

合到一起。形容很规矩，很庄重。故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。仔细察看客观事情或现象。吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。词语解释【假装】【观察】【合拢】【引人注目】【一本正经】

60边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。我知道边朗读课文边思考：课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟61

文章脉络：窗前有一片金色的草地蒲公英带给“我”和弟弟的快乐发现草地变色的秘密对蒲公英的喜爱

62部编版三年级语文上册第五单元课件63再读课文，思考：

作者眼中的草地为什么是金色的？再读课文，思考：64草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。开篇点题草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变65我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就________，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经使劲一吹假装这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我66

谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。一本正经：形容很规矩、很庄重。假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。使劲：用尽全力。

67

思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这个情节有何作用？表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。

68

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。作者是如何发现草地变色的秘密的？为什么作者强调很早去钓鱼？因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。

69在文中找一找，作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。在文中找一找，作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔70部编版三年级语文上册第五单元课件71蒲公英的变化时间：草地颜色：早晨——中午——傍晚绿色——金色——绿色合拢像——张开像——拳头手掌花的形状蒲公英的变化时间：草地颜色：早晨——中午——傍晚绿色——金色72花的姿态花朵合拢时花朵张开时花的姿态花朵合拢时花朵张开时73请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。（1）早晨：

草地的颜色是（）花瓣形态（）（2）中午：

草地的颜色是（）花瓣形态（

）（3）傍晚：

草地的颜色是（）花瓣形态（）绿色金色绿色合拢张开合拢请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。（1）74这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感75部编版三年级语文上册第五单元课件76从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起77你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。78金色的

金色的

金色的

金色的

（阳光）

（麦浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）79草地玩耍——互吹蒲公英新的发现——颜色变化喜爱蒲公英——一起睡觉、起床快乐热爱金色的草地草地玩耍——互吹蒲公英快乐热爱金色的草地80蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。蒲公英81一、多音字组词。朝cháo（）zhāo（）劲jìn

（）jìnɡ（）朝着朝霞劲头劲敌一、多音字组词。朝cháo（）zhāo（82二、课内阅读。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1.找出文段中的一组反义词，写下来。(

)——(

)2.画出文段中的比喻句，再完成练习。这句话把_____________比作__________。张开合拢蒲公英的花手掌二、课内阅读。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张83城南[宋]曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。三、古诗积累。城南三、古诗积累。84【译文】

春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。【译文】85朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。课后习题参考答案朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读指导：朗86仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地是______，因为蒲公英______________；中午，草地是______，因为蒲公英______________；傍晚，草地是______，因为蒲公英______________。绿色的的花朵是合拢的金色的的花朵是张开的绿色的的花朵是合拢的仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致87只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。参考答案：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太88有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。选择自己喜欢的一种花或草，认真地观察，把观察后的发现写出来。有感情地朗读课文。89习作我们眼中的缤纷世界习作90

❋交流指导本次交流平台交流的内容是留心观察周围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。同学们可以养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可以学到知识。

91

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。

92

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

93

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

94表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放95

老师指导：先想一想自己观察到了什么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要通顺。

96参考答案：春天到了，可爱的小草小心翼翼地探出头；田野里，地下沉睡一冬的种子终于萌发出了嫩绿的小苗；小河上的冰融化了，河水发出美妙的响声；花儿换上了五颜六色的新装。大地苏醒，万物告别了漫长的冬天。参考答案：春天到了，可爱的小草小心翼翼地探出头；田野97

我家的小狗（原文略，见教材69页）

98

本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”的动作、神态等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的喜爱。例文赏析

99经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。习题解答经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得100指导：

写“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。指导：101我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）我爱故乡的杨梅102这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢着作者对故乡的热爱之情。例文赏析这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的103认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。习题解答认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。习题104杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐105我们眼中的缤纷世界❋习作内容本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”，把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。我们眼中的缤纷世界❋习作内容本次作文主题是“我们眼中106❋写法指导第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。第二步：立意养成勤于观察、善于思考的好习惯。第三步：选材可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。❋写法指导第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出107第四步：思路(以范文为例)含羞草开头：发现问题（含羞草“不害羞”）中间：解决问题（思考、查阅资料）结尾：得到启发（要多观察、多学习）第五步:方法运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。第四步：思路(以范文为例)含羞草开头：发现问题（含羞草“不害108含羞草在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！①上学、放学经过那里时，大家都争①小作者观察得很细致。含羞草在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它109着去“羞”它。②今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。③②“羞”这个词用得好。“大家都争着去‘羞’它”，也为下文“不羞”埋下了伏笔。③这一思考过程表现出小作者是个爱动脑筋的孩子。着去“羞”它。②②“羞”这个词用得好。“大家都争着去‘羞’它110放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了“害羞”的现象。但是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充，就出现了“不羞”的情况。放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。111没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平时还得多注意观察和学习啊！④④结尾小作者的感叹起到了画龙点睛的作用。没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识112总评：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了小作者的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作者发出了“平时还得多注意观察和学习”的感慨，认识很深刻。总评：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难能可贵的是含羞草“113

同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

114

登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼115我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场，谢谢您的海涵；上传的视频、音频由于网页原因不能达到预期效果，请谅解；因材施教、因人施教，敬请您斧正；辛辛苦苦的作品制作，谢谢尊重；请勿转载，侵权必究。我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场，谢谢您的海涵；上传的视116我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！第五单元课件部编版三年级语文上册目录我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！第五11715搭船的鸟部编版三年级上册15搭船的鸟部编版三年级上册118

“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，119

郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：《小小的履印》《灯火集》。资料宝袋郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师120翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。资料宝袋翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色121lā啦搭qīn亲fù父shā沙xiǎng响yǔ羽cuì翠dā会写字字词乐园lā啦搭qīn亲fù父shā沙xiǎng响yǔ羽cuì翠dā122嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ会写字字词乐园嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ会写字字词乐园123翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。嘴：右下部分是“角”，不要写成“用”。易错提示字词乐园翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。易错提示字词乐园124父字词乐园会认字组词：父亲祖父认贼作父fù啦组词：沙啦lā父字词乐园会认字组词：父亲祖父认贼作父fù啦组词：沙125字词乐园会认字鹉组词：鹦鹉鹦鹉学舌wǔ鹦组词：鹦鹉鹦鹉学舌yīnɡ悄组词：悄悄话静悄悄qiāo字词乐园会认字鹉组词：鹦鹉鹦鹉学舌wǔ鹦组词：鹦鹉鹦126一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”

就是顺便乘坐船的意思。衔：叼。字词乐园词语解释一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。127四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！一下子衔静悄悄字词乐园词语运用四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声128表示“时间短”三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那词语积累字词乐园表示“时间短”三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那词129美丽---漂亮用力---费力衔---叼一下子---一眨眼吐美丽---难看用力---省力吞---静悄悄---闹哄哄啦lɑ（下雨啦）lā（沙啦）

下雨啦（lɑ），沙啦(lā)沙啦！近义词反义词多音字字词乐园美丽---漂亮用力---费力衔---叼一下子---一眨眼吐美130

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文主要写了什么？课文朗读小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边131

1.课文主要写了什么？

课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。初步感知初步感知11.课文主要写了什么？课文记录了“我”乘船去132

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的船是为了捕鱼吃。初步感知初步感知22.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第133

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹

“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。重难点解析重难点1我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里134搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！重难点解析