二年级上册曹冲称象部编版课件

你认识吗？秤杆chènggǎn秤杆旗杆gānqí你认识吗？秤杆chènggǎn秤杆旗杆gānqí1一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？开动脑筋想一想一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？开动脑筋想一想2曹冲称象曹冲称象31.听课文录音，小声跟读,标出自然段。2.画出文中的生字，多读几遍。

想办法记住它们。3.读后想一想，课文讲了一件什么事？读书要求：1.听课文录音，小声跟读,标出自然段。读书要求：4称柱底杆秤做岁站船然曹员根议论重砍线止量chēngzhùchènggǎnránsuìzuòdǐlùnyìgēnyuánzhàncáochuánzhòngkǎnxiànzhǐliáng称柱底杆秤chēngzhùc5称柱底杆秤做岁站船然曹员根议论重砍线止量称柱底杆秤6称象柱子到底秤杆做事岁数站出来大船然后曹冲官员一根议论重量砍树画线为止称象柱子到底秤杆做事7称象到底做事岁数站出来大船然后曹冲官员重量砍树为止议论画线一根柱子秤杆称象到底做事岁数站出来大船然后曹冲官员重量砍树为止议论画线一8称象柱子到底秤杆做好七岁车站大船然后曹冲官员一根议论重量砍树画线为止曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。称{chèn称心chēng称象称象柱子到底秤杆曹冲称象古时候有9一堵墙一堵墙10

zhù

四根柱子zhù

四根柱子11大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。耳朵像12这么大的象有多重呢？这么大的象到底有多重呢？到底：

？这么大的象有多重呢？这么大的象到底有多重呢？到底：13

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了摇头。直曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”直14曹操听了直摇头。为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停地摇头，说明曹操的态度是反对的。曹操听了摇头。曹操听了直摇头。为什么直摇头？曹操听了摇头。15到底有没有可以称出大象重量的办法呢？

到底有没有可以称出大象重量的办法呢？16曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”才曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，才17赶象上船赶象上船18在船舷上做记号在船舷上做记号19把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头20曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，曹员根议论然后（）船上的石头。曹员根议论曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四“直摇头”——不停地摇头，说明曹操的态度是反对的。巴像。做岁站船然听课文录音，小声跟读,标出自然段。要是让你来称大象，你会用什么办法？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。他很高兴，带着儿子和官员们一装石头，装到船下沉到划线的地方为止。装石头，装到船下沉到划线的地方为止。一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？称柱底杆秤到底有没有可以称出大象重量的办法呢？做岁站船然然后称一称船上的石头。古时候有个叫曹操的人。重量砍树画线为止曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”再把大象赶上岸，往船上画出文中的生字，多读几遍。把大象赶上岸，往船上装石头曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，把大象赶上岸，往船上装石头21把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头22称出每块石头的重量称出每块石头的重量23==24

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。称象的结果：曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的方法去做，25先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到画一条线赶上岸

装石头称一称先把大象（）一艘大船上，看船身26

学习了《曹冲称象》的故事，你有什么话想对曹冲说呢？学习了《曹冲称象》的故事，你有什么话想对曹冲说呢？27通过学习，你看出了曹冲是一个（）的孩子。会观察、爱思考、勤动脑筋要是让你来称大象，你会用什么办法？通过学习，你看出了曹冲是一个会观察、爱思考、勤动脑筋要是让28请同学们留心生活中遇到过的问题，自己动脑想办法解决。爱观察，善思考，做热爱生活的有心人！动脑筋想一想：请同学们留心生活中遇到过的问题，爱观察，善思考，做热爱生活的29曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”读后想一想，课文讲了一件什么事？想办法记住它们。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？到底：？曹员根议论称象柱子到底秤杆想办法记住它们。听课文录音，小声跟读,标出自然段。曹操微笑着点一点头。然后（）船上的石头。曹员根议论再把大象赶上岸，往船上耳朵像，鼻子画出文中的生字，多读几遍。重量砍树画线为止学习了《曹冲称象》的故事，你有什么话想对曹冲说呢？先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上（）。巴像。称柱底杆秤然后称一称船上的石头。然后（）船上的石头。听课文录音，小声跟读,标出自然段。重量砍树画线为止曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”30二年级上册曹冲称象部编版课件31二年级上册曹冲称象部编版课件32二年级上册曹冲称象部编版课件33二年级上册曹冲称象部编版课件34

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”重{zhòng（重量）chóng（重新）大象又高又大，身子像一堵墙，腿35你认识吗？秤杆chènggǎn秤杆旗杆gānqí你认识吗？秤杆chènggǎn秤杆旗杆gānqí36一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？开动脑筋想一想一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？开动脑筋想一想37曹冲称象曹冲称象381.听课文录音，小声跟读,标出自然段。2.画出文中的生字，多读几遍。

想办法记住它们。3.读后想一想，课文讲了一件什么事？读书要求：1.听课文录音，小声跟读,标出自然段。读书要求：39称柱底杆秤做岁站船然曹员根议论重砍线止量chēngzhùchènggǎnránsuìzuòdǐlùnyìgēnyuánzhàncáochuánzhòngkǎnxiànzhǐliáng称柱底杆秤chēngzhùc40称柱底杆秤做岁站船然曹员根议论重砍线止量称柱底杆秤41称象柱子到底秤杆做事岁数站出来大船然后曹冲官员一根议论重量砍树画线为止称象柱子到底秤杆做事42称象到底做事岁数站出来大船然后曹冲官员重量砍树为止议论画线一根柱子秤杆称象到底做事岁数站出来大船然后曹冲官员重量砍树为止议论画线一43称象柱子到底秤杆做好七岁车站大船然后曹冲官员一根议论重量砍树画线为止曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。称{chèn称心chēng称象称象柱子到底秤杆曹冲称象古时候有44一堵墙一堵墙45

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四根柱子zhù

四根柱子46大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。耳朵像47这么大的象有多重呢？这么大的象到底有多重呢？到底：

？这么大的象有多重呢？这么大的象到底有多重呢？到底：48

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了摇头。直曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”直49曹操听了直摇头。为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停地摇头，说明曹操的态度是反对的。曹操听了摇头。曹操听了直摇头。为什么直摇头？曹操听了摇头。50到底有没有可以称出大象重量的办法呢？

到底有没有可以称出大象重量的办法呢？51曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”才曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，才52赶象上船赶象上船53在船舷上做记号在船舷上做记号54把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头55曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，曹员根议论然后（）船上的石头。曹员根议论曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四“直摇头”——不停地摇头，说明曹操的态度是反对的。巴像。做岁站船然听课文录音，小声跟读,标出自然段。要是让你来称大象，你会用什么办法？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。他很高兴，带着儿子和官员们一装石头，装到船下沉到划线的地方为止。装石头，装到船下沉到划线的地方为止。一只小兔的重量等于几只小鸟的重量呢？称柱底杆秤到底有没有可以称出大象重量的办法呢？做岁站船然然后称一称船上的石头。古时候有个叫曹操的人。重量砍树画线为止曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”再把大象赶上岸，往船上画出文中的生字，多读几遍。把大象赶上岸，往船上装石头曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，把大象赶上岸，往船上装石头56把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头57称出每块石头的重量称出每块石头的重量58==59

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。称象的结果：曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的方法去做，60先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到画一条线赶上岸

装石头称一称先把大象（）一艘大船上，看船身61

学习了《曹冲称象》的故事，你有什么话想对曹冲说呢？学习了《曹冲称象》的故事，你有什么话想对曹冲说呢？62通过学习，你看出了曹冲是一个（）的孩子。会观察、爱思考、勤动脑筋要是让你来称大象，你会用什么办法？通过学习，你看出了曹冲是一个会观察、爱思考、勤动脑筋要是让63请同学们留心生活中遇到过的问题，自己动脑想办法解决。爱观察，善思考，做热爱生活的有心人！动脑筋想一想：请同学们留心生活中遇到过的问题，爱观察，善思考，做热爱生活的64曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”