习作例文与点评课件语文三级上册

我的老师三（上）作文讲评（一）第一页，共52页。我的老师三（上）作文讲评（一）第一页，共52页。1开头

提笔之前，先想想，老师？写哪个老师呢？对了，就是她。结尾

这就是我的班主任——王老师了。1.开头语言不够正规，太口语化；结尾太过简单。2.开头结尾没有呼应，没有情感表达。第二页，共52页。开头结尾1.开头语言不够正规，太口语化；结尾太过简单。2.2开头：

找一位让我印象深刻的数学老师，我们叫她郑老师。结尾：郑老师这么好，肯定让我印象深刻。2.开头结尾没有呼应。1.开头语句表达不够通顺，没有写出老师的特点；结尾虽然有情感表达，但太过简单，没有内容上的总结。第三页，共52页。开头：结尾：2.开头结尾没有呼应。1.开3开头

我有一位既温柔又严肃的老师，她就是我英语补习班的老师郭老师。结尾

这就是教了我三年的郭老师，性格温柔但也很严格，你们喜欢吗？2.首尾呼应。1.开头直接写出了老师的特点，语言简洁通顺；结尾有内容总结，也有情感表达。第四页，共52页。开头结尾2.首尾呼应。1.开头直接写出了4开头

看，对面走来一位和蔼可亲的老师，她一直对着我们微笑，还教了我们许多知识。要问她是谁，那就是我们的数学老师——严琴老师。结尾

这位“温柔无限、风趣幽默”的老师，你认识了吗？2.首尾呼应。1.开头直接写出了老师的特点，语言简洁明了；结尾内容上有总结，还有情感表达。第五页，共52页。开头结尾2.首尾呼应。1.开头直接写出了5她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎时间，就给予我了一丝暖意。她也很严格。有一次，有人课前准备没拿橡皮，她就点名批评了这个同学。还有一次，课间有些同学在玩“狼人杀”的游戏，被她发现了以后，就严肃地提醒了他们课间不玩追人游戏。第六页，共52页。她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎6

她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎时间，就给予我了一丝暖意。她也很严格。有一次，有人课前准备没拿橡皮，她就点名批评了这个同学。还有一次，课间有些同学在玩“狼人杀”的游戏，被她发现了以后，就严肃地提醒了他们课间不玩追人游戏。她的性格特别温柔……尽管如此，有时候她对我们也非常严格。第七页，共52页。她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎7书架和我的学习生活密不可分，息息相关。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。虽然一开始我们都觉得“水果蹲”这个游戏很简单，但依然会因为粗心大意忘记口令，动作……看来，无论做什么事情，都要专心致志呀，我非常期待下一次的游戏！“同学，请你把饭吃完，谁还不知道‘粒粒皆辛苦啊’”而“大胃王”们已经开始准备下午的课程了。结尾虽然有情感表达，但太过简单，没有内容上的总结。我本以为这个实验很简单，按了按米之后把筷子插上去，就结束了。记一次有意义的劳动这时，手工达人小琳同学立即拿出一沓五彩缤纷的彩纸，喊道：“清清，快来和我一起辄青蛙！这么想着，我来到了水槽边，准备接水。小书包很快，大家都拿到了试卷，像往常一样，老师开始讲解。做完实验，我还上网查了一下原理，原来由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。第二段：劳动前的准备工作，动作描写，语言描写十分恰当。三（上）作文讲评（三）当我洗脸的时候看到我的毛巾脏了，心想：“我为什么不洗洗我的毛巾，给妈妈一个惊喜呢？”我爱小——提——琴——。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。我的老师我有一位既温柔又严肃的老师，她就是我英语补习班的老师郭老师。

郭老师秀气的瓜子脸上戴着一副黑框眼镜，齐肩长发乌黑发亮，她又高又瘦，常常面带微笑，非常美丽。

在上课的时候，郭老师十分严肃，从不跟我们开玩笑。每次有同学做小动作，不认真听讲，老师就会停下来，一个犀利的眼神让分心的同学马上认真听讲，如果再有同学开小差，郭老师就会毫不留情地批评他。因此，同学们在作业中可是一点儿错误都逃不过郭老师的火眼金睛。第八页，共52页。书架和我的学习生活密不可分，息息相关。我的老师第八页，8

虽然郭老师在学习方面严格要求同学，但课下的她非常温柔，跟我们像朋友一样。她会跟我们一起谈笑风生，也会经常送小礼物给我们当奖励。记得有一次，同学伯尼把郭老师家里养了很久的一只狗吓得撒尿了，她并没有责怪伯尼，而是温柔地告诉他：“狗狗老了，千万不要吓唬他，要爱护他呀。”这就是教了我三年的郭老师，性格温柔但也很严格，你们喜欢吗？第九页，共52页。虽然郭老师在学习方面严格要求同学，但课下的她非常温柔9我的老师看，对面走来一位和蔼可亲的老师，她一直对着我们微笑，还教了我们许多知识。要问她是谁，那就是我们的数学老师——严琴老师。

严老师虽然个子不高，但她的教学能力很强。她的头发微微有点卷，圆圆的脸上经常挂着灿烂的笑容。她画着淡淡的妆容，一双眼睛笑眯眯的，像弯弯的月牙一样。

严老师虽然姓“严”，但其实她挺温柔的。我们班上有一位成绩不太理想的小科同学，他经常粗心做错数学题。有一次，他数学单元测试卷又错了很多题，严老师到教室叫他订正。我本以为严老师会狠狠批评他，没想到严老师只是笑第十页，共52页。我的老师第十页，共52页。10

着说：“小科同学，你的小脑瓜里是不是还没开启数学频道啊？下次要更认真一点哦！”于是，小科同学不好意思地笑了。我觉得严老师真的很温柔，她用这样的方法指导同学，大家会印象更深刻，更喜欢数学。所以，我们班的同学都很喜欢上她的课。这位“温柔无限、风趣幽默”的老师，你认识了吗？第十一页，共52页。着说：“小科同学，你的小脑瓜里是不是还没开启数学频道啊？下11我熟悉的……三（上）作文讲评（二）第十二页，共52页。我熟悉的……三（上）作文讲评（二）第十二页，共52页。12作文题目1.我爱小提琴

6.我的平板电脑2.手持电风扇7.我的书架3.清洁好帮手8.小电风扇4.我心爱的书包9.我的钢琴5.我的电子小闹钟10.小书包

第十三页，共52页。作文题目第十三页，共52页。13开头

大家知道我最喜欢什么乐器吗？那好，我告诉大家。我爱小——提——琴——。有人说小提琴这么难你还喜欢它？可我觉得拉小提琴不仅会拉出美妙的旋律，还教会了我对学问上的一些小技巧。1.语言不够正规，太口语化。2.语句表达不清楚，过于繁琐。第十四页，共52页。开头1.语言不够正规，太口语化。2.语句表达不清楚，过于繁14开头

我有一个形影不离的小伙伴——书包。有了它的帮助，我的学习用品才能有属于自己的小天地。语言简洁，表达清晰。第十五页，共52页。开头语言简洁，表达清晰。第十五页，共52页。15开头

细细长长的身子，蓝色的小帽子，尖尖的尾巴，这就是我的朋友——扫帚。1.语言简洁，表达清楚。2.把物当作人来写，拉近与读者的距离，有特色。第十六页，共52页。开头1.语言简洁，表达清楚。2.把物当作人来写，拉近与读者16开头

我有一个心爱的书架，它在客厅最醒目的位置。这个书架就像一位顶天立地的战士一样立在那里。1.语言简洁，表达清楚。2.运用比喻句，形象贴切。第十七页，共52页。开头1.语言简洁，表达清楚。2.运用比喻句，形象贴切。第十17第二自然段

我的电子小闹钟整体是一块薄薄的白色长方体。它的正面上方有一块长方形的显示屏，下面有几个圆圆的电钮。我有时会架起它背后的支架，让小闹钟立起来，有时我会把它吸在冰箱上，变成可欣赏的“电子闹钟冰箱贴”。更令人喜爱的是它只有一个手掌那么大，很便于携带。别看它那么小，响起来的声音可真是震耳欲聋！外形介绍功能介绍顺序：从整体到部分第十八页，共52页。第二自然段外形介绍功能介绍顺序：第十八页，共52页。18第二自然段

书架是原木材质的，只刷了一层简单的清漆，朴素而不失高雅。它一共有四层，每层有四个格子，由上而下依次放着不同种类的书籍：最上面是小说，第二层是短篇故事。第三层是英文读物，第四层是字典等工具书。有了这个书架，我和书很快便成了好朋友。外形介绍功用介绍顺序：从整体到部分从上到下第十九页，共52页。第二自然段外形介绍功用介绍顺序：第十九页，共52页。19我的书架

我有一个心爱的书架，它在客厅最醒目的位置。这个书架就像一位顶天立地的战士一样立在那里。

书架是原木材质的，只刷了一层简单的清漆，朴素而不失高雅。它一共有四层，每层有四个格子，由上而下依次放着不同种类的书籍：最上面是小说，第二层是短篇故事。第三层是英文读物，第四层是字典等工具书。有了这个书架，我和书很快便成了好朋友。第二十页，共52页。我的书架第二十页，共52页。20

书架和我的学习生活密不可分，息息相关。有一次，我预习新课文时，从书架上拿了一本《新华字典》查生字，查完后随手一扔，没有及时放回原位就去吃晚饭了。等我要继续写作业的时候，发现字典不见了。于是我去客厅找，去卧室找，怎么也找不到，那时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。只能大声喊叫：“我的字典不见啦！”妈妈闻声走过来，和我一起找，找了好一会儿，才从沙发后面找到字典。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。”我羞愧地点了点头。原来书架不仅为我提供丰富的养分，还有强大的收纳功能，可以帮助我养成良好的学习习惯。

这就是陪我成长，给我带来欢乐的书架，我很喜欢它。第二十一页，共52页。书架和我的学习生活密不可分，息息相关。有一次，我预习21场景作文三（上）作文讲评（三）第二十二页，共52页。场景作文三（上）作文讲评（三）第二十二页，共52页。22作文题目1.又开心又紧张的体育课5.美丽的教室2.记教室里的一次喧闹6.我的教室3.教室里的欢声笑语7.教室里的笑声和哭声4.吃午饭8.我们的教室第二十三页，共52页。作文题目第二十三页，共52页。23开头

今天，我被小闹钟吵醒了，原来今天我又要去上学啦！我穿好校服，吃完早餐，背起我心爱的小书包，一蹦一跳地走在上学的路上。没有点明主题，表达不够清楚。第二十四页，共52页。开头没有点明主题，表达不够清楚。第二十四页，共52页。24结尾（第三自然段写的是发试卷的一节课）

这就是我既整洁又温馨的教室了，我非常喜欢我的教室。没有紧扣写的事情，没有点明主题。第二十五页，共52页。结尾（第三自然段写的是发试卷的一节课）没有紧扣写的事情，没有25

过了一会儿，大家都吃上饭了。但有些同学还是没有吃饭，还在那里好像很兢兢业业地写作业，如果你仔细看，那满头大汗的样子，你就知道他心里着急得很。这位同学想“我要写得快一点儿，尽量早点去吃饭。”这个时候的“大胃王”们已经吃完了，而“挑食者”们拿着一口都没动的饭去倒饭时，就被管饭的同学叫住了。“同学，请你把饭吃完，谁还不知道‘粒粒皆辛苦啊’”而“大胃王”们已经开始准备下午的课程了。“第一课，古诗三首，绝句……”第二十六页，共52页。过了一会儿，大家都吃上饭了。但有些同学还是没有吃饭，26第三自然段

教室里最喧闹的时候就是每次考完试发试卷的时候。有一天数学课上，张老师要发第七单元测试卷了。刚开始，教室里一片安静，大家都在静静地、紧张地等待。张老师首先笑眯眯地满意地报了“优秀”的人数，顿时，同学们就沸腾起来，又拍桌子又大叫，进入了狂欢的状态。这下好了，张老师火冒三丈，眼睛瞪得像铜铃，一手叉着腰，一边拍着桌子批评道：“你们谁要拍桌子的出去拍，还有没有课堂纪律了？这是期末考吗？个个都考优秀了吗？这么骄傲！”瞬间，大家又都安静下来，恢复到坐姿直挺挺的样子。然后他开始报分数。“小明99第一句话是中心句，概括地说教室最喧闹的时候是发试卷的时候。写清楚老师的动作、语言。写清楚学生的动作、状态。过渡句，进入课堂的第二个高潮第二十七页，共52页。第三自然段第一句话是中心句，概括地说教室最喧闹的时候是发试卷27分。”“哇哦……”“小红96分。”“哇……”每当老师念到高分的同学，全场总会发出一阵“低调”的欢呼声。而我也在紧张地等待自己的分数，内心七上八下，生怕自己拖后腿了。终于到我了！“羽墨95分”下一秒钟我从位置上一跃而起，冲到老师面前，开心地接过试卷。回到座位上后，我的心还是不能平静，暗暗下决心：下一次我要更努力，认真复习，就不用怕考不好而这么紧张了。很快，大家都拿到了试卷，像往常一样，老师开始讲解。点面结合，具体写“我”的表现，语言、动作、心理描写到位第二十八页，共52页。分。”“哇哦……”“小红96分。”“哇……”每当老师念到高分28教室里的欢声笑语

教室，一个所有人都很熟悉的地方，我们在这里上课，学习，生活，收获很多的知识和本领，也体会难过与悲伤，开心和快乐。

如果你走进我们的教室，你会发现我们教室的正前面是讲台，墙上挂着黑板和电子屏幕。教室中间整整齐齐地摆放着绿色的课桌椅，两侧是干净透明的玻璃窗。教室的后面是一排书包柜，最引人注目的是书包柜上面的绒面板，上面贴满同学们亲手制作的各式各样的手抄报，这些手抄报使教室看起来更加温馨。第二自然段要求：按照一定顺序，简洁明了，语句通顺，相比第三自然段，它是略写。第二十九页，共52页。教室里的欢声笑语第二自然段要求：按照一定顺序，简洁明了，语句29教室里每天都上演不同的精彩剧目。“叮铃铃叮铃铃”清脆悦耳的下课铃声响了。这一天，等李老师走出教室后，前排的“小书虫”小殷同学迫不及待从课桌里拿出心爱的故事书津津有味地看了起来。邻桌的女同学们一边聊天一边发出爽朗的笑声，十分夺人注意。这时，手工达人小琳同学立即拿出一沓五彩缤纷的彩纸，喊道：“清清，快来和我一起辄青蛙！”我也非常兴奋，然后我们抓紧时间，让青蛙进行跳远比赛。小琳的青蛙一蹦三尺高，跳飞出了课桌，我的青蛙也不甘示弱，紧随其后，一时分不出胜负，场面十分精彩，好多小伙伴发出惊叹的声音。后排练跆拳道的男生们也闻声过来看比赛，正当比赛激烈的时候，上课铃响了！同学们迅速回到座位上，教室一下子恢复了平静，而有那么几秒钟，我还在想象哪只青蛙会跳得更远……第三十页，共52页。教室里每天都上演不同的精彩剧目。“叮铃铃叮铃铃”清脆30

这个教室有时万籁俱寂，那是同学们在安静学习，有时充满欢声笑语，那时同学们在嬉戏打闹，我期待在这儿上课，也期待下课的精彩时刻。第三十一页，共52页。这个教室有时万籁俱寂，那是同学们在安静学习，有时充满31记一次劳动三（上）作文讲评（四）第三十二页，共52页。记一次劳动三（上）作文讲评（四）第三十二页，共52页。32

记一次有意义的劳动

暑假里的一天，我早上起床，发现只有我自己在家。当我洗脸的时候看到我的毛巾脏了，心想：“我为什么不洗洗我的毛巾，给妈妈一个惊喜呢？”

这么想着，我来到了水槽边，准备接水。可是水槽太高了，我连洗手都不容易，更别说洗毛巾了。于是，我搬来小凳子，站在上面，这下可舒服多了。接完水后，我拿来了肥皂，就这样，准备工作就完成了。第一段：写清楚劳动的原因第二段：劳动前的准备工作，描述具有画面感，真实性。第三十三页，共52页。记一次有意义的劳动第一段：写清楚劳动的原因第二段：劳33开始洗毛巾了。我先把毛巾泡在水里，让它完全浸湿，然后再把肥皂涂上去，一开始，我觉得洗毛巾很简单，就打了一点肥皂，揉一揉就以为大功告成了，正当我拧干准备晾晒的时候，突然发现上面有一些汗渍还没有洗干净。这下我可愁了，不是很简单的吗，为什么会这样？思来想去，我想肯定是因为肥皂放太少了，或者我不够用力，为了洗干净毛巾，我决定重新来一遍。这一次我多涂抹了一些肥皂，然后一遍又一遍地搓，竟有点出汗呢。当我打开看时，哇，上面的汗渍被我洗得一干二净，于是我把这一盆肥皂水换掉，接上一盆清水，把毛巾再浸泡一下，然后拧干，最后把它晾到阳台上。我终于顺利完成任务了，真是太高兴了。第三段：劳动过程十分具体、动作描写、心理描写、小插曲等第三十四页，共52页。开始洗毛巾了。我先把毛巾泡在水里，让它完全浸湿，然后34晚上妈妈回来了，看到挂在阳台上的雪白的毛巾，她十分高兴，说我长大了。我心里一暖，这是我的劳动成果，原来劳动不仅能为家人分担，也能让自己快乐。总结结果+情感表达第三十五页，共52页。晚上妈妈回来了，看到挂在阳台上的雪白的毛巾，她十分高35帮妈妈洗碗

前两天，妈妈的手不小心被门夹伤了，晚饭后我主动提出帮妈妈洗碗。妈妈开心地说：“那我来教你洗碗吧！”

我说干就干，起身收拾餐桌，将剩菜倒进垃圾桶，把碗筷放入水池，刚想倒洗洁精，妈妈拦住了我，说：“我们先用热水把盘子冲洗一下，这样更容易清洗干净。”我照着妈妈的话去做，很快盘子里的油渍冲走了一大半。

第一段：语言简洁，写清楚劳动的原因第二段：劳动前的准备工作，动作描写，语言描写十分恰当。第三十六页，共52页。帮妈妈洗碗第一段：语言简洁，写清楚劳动的原因第二段：劳动前的36“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁指导我说。首先，我往水池里装满水，按下两泵洗洁精，用手搅一搅，碗筷好像洗起了泡泡浴，在水里若隐若现。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。可我发现有些污渍怎么洗也洗不掉，正当我犯愁的时候，妈妈递给我一块百洁布，“你用绿色那面试试。”我来回用力擦了几下，污渍立马消失不见了，整个碗看上去亮晶晶的。随后，我把水池里的脏水放掉，用干净的水进行第二遍的冲洗。不一会儿，我就把碗筷洗得干干净净，最后我用干抹布擦干，把它们挨个放进消毒柜，妈妈看着它们整整齐齐地躺在里面，忍不住地夸我：“清清真棒！”我听了心里美滋滋的，“明天的碗也是我洗”我开心地说。第三十七页，共52页。“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁37“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁指导我说。首先，我往水池里装满水，按下两泵洗洁精，用手搅一搅，碗筷好像洗起了泡泡浴，在水里若隐若现。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。可我发现有些污渍怎么洗也洗不掉，正当我犯愁的时候，妈妈递给我一块百洁布，“你用绿色那面试试。”我来回用力擦了几下，污渍立马消失不见了，整个碗看上去亮晶晶的。随后，我把水池里的脏水放掉，用干净的水进行第二遍的冲洗。不一会儿，我就把碗筷洗得干干净净，最后我用干抹布擦干，把它们挨个放进消毒柜，妈妈看着它们整整齐齐地躺在里面，忍不住地夸我：“清清真棒！”我听了心里美滋滋的，“明天的碗也是我洗”我开心地说。第三十八页，共52页。“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁38虽然帮妈妈洗碗只是一件微不足道的事情，但是能为大人分担家务，我很高兴，我也因此变得更加独立了。总结劳动+情感表达第三十九页，共52页。虽然帮妈妈洗碗只是一件微不足道的事情，但是能为大人分39记一次游戏三（上）作文讲评（五）第四十页，共52页。记一次游戏三（上）作文讲评（五）第四十页，共52页。40老鹰捉小鸡

春姑娘悄悄地来到大地上，花儿红了，草儿绿了。这真是一个适合出游的季节，于是这一天我和小伙伴们一起去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。

到公园后，我们找了一块广阔的空地，这样比较适合玩游戏。然后，我们每个人都弄清楚了游戏规则，是这样的：我们要有一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人是小鸡。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。

第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏准备（空地）和游戏规则（简洁明了）第四十一页，共52页。老鹰捉小鸡第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏41在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想一展身手。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。老师给我们每个人分配了角色，我是“葡萄”，其他几位同学分别是“苹果、香蕉、李子、樱桃、芒果”。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。有一次，我预习新课文时，从书架上拿了一本《新华字典》查生字，查完后随手一扔，没有及时放回原位就去吃晚饭了。但有些同学还是没有吃饭，还在那里好像很兢兢业业地写作业，如果你仔细看，那满头大汗的样子，你就知道他心里着急得很。当我们一起喊开始之后，我瞪大眼睛，聚精会神地盯着小鸡们的一举一动，正寻找攻击的好时机，然而，鸡妈妈也毫不示弱，他紧张地盯紧我，生怕我会抓到小鸡们。春姑娘悄悄地来到大地上，花儿红了，草儿绿了。接下来我们通过抽签的方式选出我是老鹰，小强是母鸡，剩下的小伙伴是小鸡。开始洗毛巾了。然后，我们每个人都弄清楚了游戏规则，是这样的：我们要有一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人是小鸡。教室里每天都上演不同的精彩剧目。我飞快地向左跑，又向右跑，然后再向左，几个来回之后，小强这只母鸡也精疲力尽了，他涨红了脸，满头大汗，而小鸡们队伍涣散，四分五裂，最后，我趁热打铁，抓他们个措手不及。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。有一次，他数学单元测试卷又错了很多题，严老师到教室叫他订正。于是我去客厅找，去卧室找，怎么也找不到，那时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家接下来我们通过抽签的方式选出我是老鹰，小强是母鸡，剩下的小伙伴是小鸡。当我们一起喊开始之后，我瞪大眼睛，聚精会神地盯着小鸡们的一举一动，正寻找攻击的好时机，然而，鸡妈妈也毫不示弱，他紧张地盯紧我，生怕我会抓到小鸡们。说时迟，那时快，我风驰电掣地向小鸡们跑去，一下就来到了小鸡们的身后，来了一个“神龙摆尾”。大概用了两分钟不到的时间我就轻轻松松抓到了一只小鸡。母鸡看我得意洋洋的样子越发努力，赶紧跑到我跟前，不让我靠近小鸡。我想：时间不多了我只抓了一只小鸡，怎么办呢？我左看看，右看看，灵机一动，想出了一个办法：声东击西。我飞快地向左跑，又向右跑，然后再向左，几个来回之后，小强这只母鸡也精疲力尽了，他涨红了脸，满头大汗，而小鸡们队伍涣散，四分五裂，最后，我趁热打铁，抓他们个措手不及。五分钟内，我做到啦！第四十二页，共52页。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟42“老鹰捉小鸡”这个看似简单的游戏让我们感受了一把心跳加速，精疲力尽。尽管如此，我们也从中获得了欢乐，作为小小赢家“老鹰”，我也明白了凡事要动脑子，想要成功就要付出很多努力，这样才能享受胜利的果实。总结游戏+情感表达第四十三页，共52页。“老鹰捉小鸡”这个看似简单的游戏让我们感受了一把心跳43快乐水果蹲

今天下雨了，不能去操场上体育课，老师组织我们在教室里玩“水果蹲”的游戏。

老师先向我们介绍游戏规则：六人一组，每人代表不同的水果，从排头喊起，先说自己是哪一种水果，同时一边做蹲下的动作，起来之后随机喊另外一种水果，被喊到的同学也要做一样的动作，没有接上的同学会被淘汰，一直到最后只能有一位冠军。第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏规则（简洁明了）第四十四页，共52页。快乐水果蹲第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏44听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想一展身手。通过抽签，我们一组的同学率先在讲台前排成一排进行比赛。虽说看起来有点简单，但我的心脏像兔子一样砰砰直跳，生怕会出错。老师给我们每个人分配了角色，我是“葡萄”，其他几位同学分别是“苹果、香蕉、李子、樱桃、芒果”。老师一声令下，游戏开始啦！小庄同学先喊“芒果蹲，芒果蹲，芒果蹲完香蕉蹲。”代表香蕉的小李猛地蹲了下去，也说完了口令，接着她叫到的是李子同学小红，只见“李子”毫无反应，在原地傻站着，全班同学“扑”地一下，哄堂大笑，指着小红叫：“该你蹲啦！”小红这才意识到自己被淘汰了，她只好垂头丧气地回到座位上。经过几轮比赛只剩下我这个“葡萄”和“樱桃”小张同学了，我的腿微微发抖，握紧的手心也在冒汗。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家第四十五页，共52页。听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想45听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想一展身手。通过抽签，我们一组的同学率先在讲台前排成一排进行比赛。虽说看起来有点简单，但我的心脏像兔子一样砰砰直跳，生怕会出错。老师给我们每个人分配了角色，我是“葡萄”，其他几位同学分别是“苹果、香蕉、李子、樱桃、芒果”。老师一声令下，游戏开始啦！小庄同学先喊“芒果蹲，芒果蹲，芒果蹲完香蕉蹲。”代表香蕉的小李猛地蹲了下去，也说完了口令，接着她叫到的是李子同学小红，只见“李子”毫无反应，在原地傻站着，全班同学“扑”地一下，哄堂大笑，指着小红叫：“该你蹲啦！”小红这才意识到自己被淘汰了，她只好垂头丧气地回到座位上。经过几轮比赛只剩下我这个“葡萄”和“樱桃”小张同学了，我的腿微微发抖，握紧的手心也在冒汗。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家第四十六页，共52页。听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想46提议，由他们来喊谁蹲，我们俩要听清并按要求蹲下，“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完樱桃蹲”……我们都沉浸在紧张的时刻中，我看了一下樱桃同学，他十分镇定地做动作，就在这时，同学们喊我蹲下，我一时没反应过来，输掉了比赛，我们这一组惊心动魄的游戏也落下帷幕。

虽然我有点不甘心，但我们依然很快乐；虽然一开始我们都觉得“水果蹲”这个游戏很简单，但依然会因为粗心大意忘记口令，动作……看来，无论做什么事情，都要专心致志呀，我非常期待下一次的游戏！第四十七页，共52页。提议，由他们来喊谁蹲，我们俩要听清并按要求蹲下，“葡萄蹲，葡47运用比喻句，形象贴切。母鸡看我得意洋洋的样子越发努力，赶紧跑到我跟前，不让我靠近小鸡。”我照着妈妈的话去做，很快盘子里的油渍冲走了一大半。有一次，他数学单元测试卷又错了很多题，严老师到教室叫他订正。今天下雨，我和妈妈准备在家里做“筷子的神力”这个实验。她画着淡淡的妆容，一双眼睛笑眯眯的，像弯弯的月牙一样。这个教室有时万籁俱寂，那是同学们在安静学习，有时充满欢声笑语，那时同学们在嬉戏打闹，我期待在这儿上课，也期待下课的精彩时刻。接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁指导我说。同学们迅速回到座位上，教室一下子恢复了平静，而有那么几秒钟，我还在想象哪只青蛙会跳得更远……随后，我把水池里的脏水放掉，用干净的水进行第二遍的冲洗。第二自然段要求：按照一定顺序，简洁明了，语句通顺，相比第三自然段，它是略写。我十分困惑，心想就是这这几步骤，哪里出错了呢？这时妈妈让我看了网上别人是怎么做这个实验的，看完我就明白了，原来这个实验的要点是要把米压得很实才行。我爱小——提——琴——。“羽墨95分”下一秒钟我从位置上一跃而起，冲到老师面前，开心地接过试卷。虽然我有点不甘心，但我们依然很快乐；“老鹰捉小鸡”这个看似简单的游戏让我们感受了一把心跳加速，精疲力尽。大概用了两分钟不到的时间我就轻轻松松抓到了一只小鸡。如果你走进我们的教室，你会发现我们教室的正前面是讲台，墙上挂着黑板和电子屏幕。提议，由他们来喊谁蹲，我们俩要听清并按要求蹲下，“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完樱桃蹲”……我们都沉浸在紧张的时刻中，我看了一下樱桃同学，他十分镇定地做动作，就在这时，同学们喊我蹲下，我一时没反应过来，输掉了比赛，我们这一组惊心动魄的游戏也落下帷幕。

虽然我有点不甘心，但我们依然很快乐；虽然一开始我们都觉得“水果蹲”这个游戏很简单，但依然会因为粗心大意忘记口令，动作……看来，无论做什么事情，都要专心致志呀，我非常期待下一次的游戏！第四十八页，共52页。运用比喻句，形象贴切。提议，由他们来喊谁蹲，我们俩要听清并按48记一次实验三（上）作文讲评（六）第四十九页，共52页。记一次实验三（上）作文讲评（六）第四十九页，共52页。49筷子的神力

今天下雨，我和妈妈准备在家里做“筷子的神力”这个实验。

我们先准备好实验需要的东西：一个塑料杯，一根筷子和一袋米。妈妈微笑着告诉我实验的做法，那就是把米倒入塑料杯里，然后把米按实，再把筷子插进去，最后提起筷子，如果米和杯子一起被提起来，那就说明实验成功了，如果没有一起提起来就是失败了。第五十页，共52页。筷子的神力第五十页，共52页。50

听完妈妈的介绍，我满脸的疑惑，小小的筷子怎么能把米和杯子提起来呢？妈妈说：“你做完实验就知道了。”于是，我们开始做实验了。妈妈协助我把一大袋米的一小部分倒到一个杯子里，我再把米倒入塑料杯里。我本以为这个实验很简单，按了按米之后把筷子插上去，就结束了。但是当我把筷子往上提的时候，米和杯子没有被提起来。我十分困惑，心想就是这这几步骤，哪里出错了呢？这时妈妈让我看了网上别人是怎么做这个实验的，看完我就明白了，原来这个实验的要点是要把米压得很实才行。于是，我又重新试了一遍。这一次，我用力地把米压实，然后仔细地从手指缝隙中把筷子插进去，为了确定米压得够实，我反复拍了拍杯子上的米，看会不会松动，直到确认米被压得十分紧实，我才进行下一步，这下我提起筷子，米和杯子果然一起被提起来了，我成功了！

第五十一页，共52页。听完妈妈的介绍，我满脸的疑惑，小小的筷子怎么能把米和51做完实验，我还上网查了一下原理，原来由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。看似普普通通的筷子却能化身为“大力士”，看来生活中还有很多科学奥秘，等着我们去学习呢。第五十二页，共52页。做完实验，我还上网查了一下原理，原来由于杯内米粒之间52我的老师三（上）作文讲评（一）第一页，共52页。我的老师三（上）作文讲评（一）第一页，共52页。53开头

提笔之前，先想想，老师？写哪个老师呢？对了，就是她。结尾

这就是我的班主任——王老师了。1.开头语言不够正规，太口语化；结尾太过简单。2.开头结尾没有呼应，没有情感表达。第二页，共52页。开头结尾1.开头语言不够正规，太口语化；结尾太过简单。2.54开头：

找一位让我印象深刻的数学老师，我们叫她郑老师。结尾：郑老师这么好，肯定让我印象深刻。2.开头结尾没有呼应。1.开头语句表达不够通顺，没有写出老师的特点；结尾虽然有情感表达，但太过简单，没有内容上的总结。第三页，共52页。开头：结尾：2.开头结尾没有呼应。1.开55开头

我有一位既温柔又严肃的老师，她就是我英语补习班的老师郭老师。结尾

这就是教了我三年的郭老师，性格温柔但也很严格，你们喜欢吗？2.首尾呼应。1.开头直接写出了老师的特点，语言简洁通顺；结尾有内容总结，也有情感表达。第四页，共52页。开头结尾2.首尾呼应。1.开头直接写出了56开头

看，对面走来一位和蔼可亲的老师，她一直对着我们微笑，还教了我们许多知识。要问她是谁，那就是我们的数学老师——严琴老师。结尾

这位“温柔无限、风趣幽默”的老师，你认识了吗？2.首尾呼应。1.开头直接写出了老师的特点，语言简洁明了；结尾内容上有总结，还有情感表达。第五页，共52页。开头结尾2.首尾呼应。1.开头直接写出了57她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎时间，就给予我了一丝暖意。她也很严格。有一次，有人课前准备没拿橡皮，她就点名批评了这个同学。还有一次，课间有些同学在玩“狼人杀”的游戏，被她发现了以后，就严肃地提醒了他们课间不玩追人游戏。第六页，共52页。她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎58

她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎时间，就给予我了一丝暖意。她也很严格。有一次，有人课前准备没拿橡皮，她就点名批评了这个同学。还有一次，课间有些同学在玩“狼人杀”的游戏，被她发现了以后，就严肃地提醒了他们课间不玩追人游戏。她的性格特别温柔……尽管如此，有时候她对我们也非常严格。第七页，共52页。她的性格特别温柔。放学时，她还会时不时摸摸我的头，霎59书架和我的学习生活密不可分，息息相关。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。虽然一开始我们都觉得“水果蹲”这个游戏很简单，但依然会因为粗心大意忘记口令，动作……看来，无论做什么事情，都要专心致志呀，我非常期待下一次的游戏！“同学，请你把饭吃完，谁还不知道‘粒粒皆辛苦啊’”而“大胃王”们已经开始准备下午的课程了。结尾虽然有情感表达，但太过简单，没有内容上的总结。我本以为这个实验很简单，按了按米之后把筷子插上去，就结束了。记一次有意义的劳动这时，手工达人小琳同学立即拿出一沓五彩缤纷的彩纸，喊道：“清清，快来和我一起辄青蛙！这么想着，我来到了水槽边，准备接水。小书包很快，大家都拿到了试卷，像往常一样，老师开始讲解。做完实验，我还上网查了一下原理，原来由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。第二段：劳动前的准备工作，动作描写，语言描写十分恰当。三（上）作文讲评（三）当我洗脸的时候看到我的毛巾脏了，心想：“我为什么不洗洗我的毛巾，给妈妈一个惊喜呢？”我爱小——提——琴——。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。我的老师我有一位既温柔又严肃的老师，她就是我英语补习班的老师郭老师。

郭老师秀气的瓜子脸上戴着一副黑框眼镜，齐肩长发乌黑发亮，她又高又瘦，常常面带微笑，非常美丽。

在上课的时候，郭老师十分严肃，从不跟我们开玩笑。每次有同学做小动作，不认真听讲，老师就会停下来，一个犀利的眼神让分心的同学马上认真听讲，如果再有同学开小差，郭老师就会毫不留情地批评他。因此，同学们在作业中可是一点儿错误都逃不过郭老师的火眼金睛。第八页，共52页。书架和我的学习生活密不可分，息息相关。我的老师第八页，60

虽然郭老师在学习方面严格要求同学，但课下的她非常温柔，跟我们像朋友一样。她会跟我们一起谈笑风生，也会经常送小礼物给我们当奖励。记得有一次，同学伯尼把郭老师家里养了很久的一只狗吓得撒尿了，她并没有责怪伯尼，而是温柔地告诉他：“狗狗老了，千万不要吓唬他，要爱护他呀。”这就是教了我三年的郭老师，性格温柔但也很严格，你们喜欢吗？第九页，共52页。虽然郭老师在学习方面严格要求同学，但课下的她非常温柔61我的老师看，对面走来一位和蔼可亲的老师，她一直对着我们微笑，还教了我们许多知识。要问她是谁，那就是我们的数学老师——严琴老师。

严老师虽然个子不高，但她的教学能力很强。她的头发微微有点卷，圆圆的脸上经常挂着灿烂的笑容。她画着淡淡的妆容，一双眼睛笑眯眯的，像弯弯的月牙一样。

严老师虽然姓“严”，但其实她挺温柔的。我们班上有一位成绩不太理想的小科同学，他经常粗心做错数学题。有一次，他数学单元测试卷又错了很多题，严老师到教室叫他订正。我本以为严老师会狠狠批评他，没想到严老师只是笑第十页，共52页。我的老师第十页，共52页。62

着说：“小科同学，你的小脑瓜里是不是还没开启数学频道啊？下次要更认真一点哦！”于是，小科同学不好意思地笑了。我觉得严老师真的很温柔，她用这样的方法指导同学，大家会印象更深刻，更喜欢数学。所以，我们班的同学都很喜欢上她的课。这位“温柔无限、风趣幽默”的老师，你认识了吗？第十一页，共52页。着说：“小科同学，你的小脑瓜里是不是还没开启数学频道啊？下63我熟悉的……三（上）作文讲评（二）第十二页，共52页。我熟悉的……三（上）作文讲评（二）第十二页，共52页。64作文题目1.我爱小提琴

6.我的平板电脑2.手持电风扇7.我的书架3.清洁好帮手8.小电风扇4.我心爱的书包9.我的钢琴5.我的电子小闹钟10.小书包

第十三页，共52页。作文题目第十三页，共52页。65开头

大家知道我最喜欢什么乐器吗？那好，我告诉大家。我爱小——提——琴——。有人说小提琴这么难你还喜欢它？可我觉得拉小提琴不仅会拉出美妙的旋律，还教会了我对学问上的一些小技巧。1.语言不够正规，太口语化。2.语句表达不清楚，过于繁琐。第十四页，共52页。开头1.语言不够正规，太口语化。2.语句表达不清楚，过于繁66开头

我有一个形影不离的小伙伴——书包。有了它的帮助，我的学习用品才能有属于自己的小天地。语言简洁，表达清晰。第十五页，共52页。开头语言简洁，表达清晰。第十五页，共52页。67开头

细细长长的身子，蓝色的小帽子，尖尖的尾巴，这就是我的朋友——扫帚。1.语言简洁，表达清楚。2.把物当作人来写，拉近与读者的距离，有特色。第十六页，共52页。开头1.语言简洁，表达清楚。2.把物当作人来写，拉近与读者68开头

我有一个心爱的书架，它在客厅最醒目的位置。这个书架就像一位顶天立地的战士一样立在那里。1.语言简洁，表达清楚。2.运用比喻句，形象贴切。第十七页，共52页。开头1.语言简洁，表达清楚。2.运用比喻句，形象贴切。第十69第二自然段

我的电子小闹钟整体是一块薄薄的白色长方体。它的正面上方有一块长方形的显示屏，下面有几个圆圆的电钮。我有时会架起它背后的支架，让小闹钟立起来，有时我会把它吸在冰箱上，变成可欣赏的“电子闹钟冰箱贴”。更令人喜爱的是它只有一个手掌那么大，很便于携带。别看它那么小，响起来的声音可真是震耳欲聋！外形介绍功能介绍顺序：从整体到部分第十八页，共52页。第二自然段外形介绍功能介绍顺序：第十八页，共52页。70第二自然段

书架是原木材质的，只刷了一层简单的清漆，朴素而不失高雅。它一共有四层，每层有四个格子，由上而下依次放着不同种类的书籍：最上面是小说，第二层是短篇故事。第三层是英文读物，第四层是字典等工具书。有了这个书架，我和书很快便成了好朋友。外形介绍功用介绍顺序：从整体到部分从上到下第十九页，共52页。第二自然段外形介绍功用介绍顺序：第十九页，共52页。71我的书架

我有一个心爱的书架，它在客厅最醒目的位置。这个书架就像一位顶天立地的战士一样立在那里。

书架是原木材质的，只刷了一层简单的清漆，朴素而不失高雅。它一共有四层，每层有四个格子，由上而下依次放着不同种类的书籍：最上面是小说，第二层是短篇故事。第三层是英文读物，第四层是字典等工具书。有了这个书架，我和书很快便成了好朋友。第二十页，共52页。我的书架第二十页，共52页。72

书架和我的学习生活密不可分，息息相关。有一次，我预习新课文时，从书架上拿了一本《新华字典》查生字，查完后随手一扔，没有及时放回原位就去吃晚饭了。等我要继续写作业的时候，发现字典不见了。于是我去客厅找，去卧室找，怎么也找不到，那时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。只能大声喊叫：“我的字典不见啦！”妈妈闻声走过来，和我一起找，找了好一会儿，才从沙发后面找到字典。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。”我羞愧地点了点头。原来书架不仅为我提供丰富的养分，还有强大的收纳功能，可以帮助我养成良好的学习习惯。

这就是陪我成长，给我带来欢乐的书架，我很喜欢它。第二十一页，共52页。书架和我的学习生活密不可分，息息相关。有一次，我预习73场景作文三（上）作文讲评（三）第二十二页，共52页。场景作文三（上）作文讲评（三）第二十二页，共52页。74作文题目1.又开心又紧张的体育课5.美丽的教室2.记教室里的一次喧闹6.我的教室3.教室里的欢声笑语7.教室里的笑声和哭声4.吃午饭8.我们的教室第二十三页，共52页。作文题目第二十三页，共52页。75开头

今天，我被小闹钟吵醒了，原来今天我又要去上学啦！我穿好校服，吃完早餐，背起我心爱的小书包，一蹦一跳地走在上学的路上。没有点明主题，表达不够清楚。第二十四页，共52页。开头没有点明主题，表达不够清楚。第二十四页，共52页。76结尾（第三自然段写的是发试卷的一节课）

这就是我既整洁又温馨的教室了，我非常喜欢我的教室。没有紧扣写的事情，没有点明主题。第二十五页，共52页。结尾（第三自然段写的是发试卷的一节课）没有紧扣写的事情，没有77

过了一会儿，大家都吃上饭了。但有些同学还是没有吃饭，还在那里好像很兢兢业业地写作业，如果你仔细看，那满头大汗的样子，你就知道他心里着急得很。这位同学想“我要写得快一点儿，尽量早点去吃饭。”这个时候的“大胃王”们已经吃完了，而“挑食者”们拿着一口都没动的饭去倒饭时，就被管饭的同学叫住了。“同学，请你把饭吃完，谁还不知道‘粒粒皆辛苦啊’”而“大胃王”们已经开始准备下午的课程了。“第一课，古诗三首，绝句……”第二十六页，共52页。过了一会儿，大家都吃上饭了。但有些同学还是没有吃饭，78第三自然段

教室里最喧闹的时候就是每次考完试发试卷的时候。有一天数学课上，张老师要发第七单元测试卷了。刚开始，教室里一片安静，大家都在静静地、紧张地等待。张老师首先笑眯眯地满意地报了“优秀”的人数，顿时，同学们就沸腾起来，又拍桌子又大叫，进入了狂欢的状态。这下好了，张老师火冒三丈，眼睛瞪得像铜铃，一手叉着腰，一边拍着桌子批评道：“你们谁要拍桌子的出去拍，还有没有课堂纪律了？这是期末考吗？个个都考优秀了吗？这么骄傲！”瞬间，大家又都安静下来，恢复到坐姿直挺挺的样子。然后他开始报分数。“小明99第一句话是中心句，概括地说教室最喧闹的时候是发试卷的时候。写清楚老师的动作、语言。写清楚学生的动作、状态。过渡句，进入课堂的第二个高潮第二十七页，共52页。第三自然段第一句话是中心句，概括地说教室最喧闹的时候是发试卷79分。”“哇哦……”“小红96分。”“哇……”每当老师念到高分的同学，全场总会发出一阵“低调”的欢呼声。而我也在紧张地等待自己的分数，内心七上八下，生怕自己拖后腿了。终于到我了！“羽墨95分”下一秒钟我从位置上一跃而起，冲到老师面前，开心地接过试卷。回到座位上后，我的心还是不能平静，暗暗下决心：下一次我要更努力，认真复习，就不用怕考不好而这么紧张了。很快，大家都拿到了试卷，像往常一样，老师开始讲解。点面结合，具体写“我”的表现，语言、动作、心理描写到位第二十八页，共52页。分。”“哇哦……”“小红96分。”“哇……”每当老师念到高分80教室里的欢声笑语

教室，一个所有人都很熟悉的地方，我们在这里上课，学习，生活，收获很多的知识和本领，也体会难过与悲伤，开心和快乐。

如果你走进我们的教室，你会发现我们教室的正前面是讲台，墙上挂着黑板和电子屏幕。教室中间整整齐齐地摆放着绿色的课桌椅，两侧是干净透明的玻璃窗。教室的后面是一排书包柜，最引人注目的是书包柜上面的绒面板，上面贴满同学们亲手制作的各式各样的手抄报，这些手抄报使教室看起来更加温馨。第二自然段要求：按照一定顺序，简洁明了，语句通顺，相比第三自然段，它是略写。第二十九页，共52页。教室里的欢声笑语第二自然段要求：按照一定顺序，简洁明了，语句81教室里每天都上演不同的精彩剧目。“叮铃铃叮铃铃”清脆悦耳的下课铃声响了。这一天，等李老师走出教室后，前排的“小书虫”小殷同学迫不及待从课桌里拿出心爱的故事书津津有味地看了起来。邻桌的女同学们一边聊天一边发出爽朗的笑声，十分夺人注意。这时，手工达人小琳同学立即拿出一沓五彩缤纷的彩纸，喊道：“清清，快来和我一起辄青蛙！”我也非常兴奋，然后我们抓紧时间，让青蛙进行跳远比赛。小琳的青蛙一蹦三尺高，跳飞出了课桌，我的青蛙也不甘示弱，紧随其后，一时分不出胜负，场面十分精彩，好多小伙伴发出惊叹的声音。后排练跆拳道的男生们也闻声过来看比赛，正当比赛激烈的时候，上课铃响了！同学们迅速回到座位上，教室一下子恢复了平静，而有那么几秒钟，我还在想象哪只青蛙会跳得更远……第三十页，共52页。教室里每天都上演不同的精彩剧目。“叮铃铃叮铃铃”清脆82

这个教室有时万籁俱寂，那是同学们在安静学习，有时充满欢声笑语，那时同学们在嬉戏打闹，我期待在这儿上课，也期待下课的精彩时刻。第三十一页，共52页。这个教室有时万籁俱寂，那是同学们在安静学习，有时充满83记一次劳动三（上）作文讲评（四）第三十二页，共52页。记一次劳动三（上）作文讲评（四）第三十二页，共52页。84

记一次有意义的劳动

暑假里的一天，我早上起床，发现只有我自己在家。当我洗脸的时候看到我的毛巾脏了，心想：“我为什么不洗洗我的毛巾，给妈妈一个惊喜呢？”

这么想着，我来到了水槽边，准备接水。可是水槽太高了，我连洗手都不容易，更别说洗毛巾了。于是，我搬来小凳子，站在上面，这下可舒服多了。接完水后，我拿来了肥皂，就这样，准备工作就完成了。第一段：写清楚劳动的原因第二段：劳动前的准备工作，描述具有画面感，真实性。第三十三页，共52页。记一次有意义的劳动第一段：写清楚劳动的原因第二段：劳85开始洗毛巾了。我先把毛巾泡在水里，让它完全浸湿，然后再把肥皂涂上去，一开始，我觉得洗毛巾很简单，就打了一点肥皂，揉一揉就以为大功告成了，正当我拧干准备晾晒的时候，突然发现上面有一些汗渍还没有洗干净。这下我可愁了，不是很简单的吗，为什么会这样？思来想去，我想肯定是因为肥皂放太少了，或者我不够用力，为了洗干净毛巾，我决定重新来一遍。这一次我多涂抹了一些肥皂，然后一遍又一遍地搓，竟有点出汗呢。当我打开看时，哇，上面的汗渍被我洗得一干二净，于是我把这一盆肥皂水换掉，接上一盆清水，把毛巾再浸泡一下，然后拧干，最后把它晾到阳台上。我终于顺利完成任务了，真是太高兴了。第三段：劳动过程十分具体、动作描写、心理描写、小插曲等第三十四页，共52页。开始洗毛巾了。我先把毛巾泡在水里，让它完全浸湿，然后86晚上妈妈回来了，看到挂在阳台上的雪白的毛巾，她十分高兴，说我长大了。我心里一暖，这是我的劳动成果，原来劳动不仅能为家人分担，也能让自己快乐。总结结果+情感表达第三十五页，共52页。晚上妈妈回来了，看到挂在阳台上的雪白的毛巾，她十分高87帮妈妈洗碗

前两天，妈妈的手不小心被门夹伤了，晚饭后我主动提出帮妈妈洗碗。妈妈开心地说：“那我来教你洗碗吧！”

我说干就干，起身收拾餐桌，将剩菜倒进垃圾桶，把碗筷放入水池，刚想倒洗洁精，妈妈拦住了我，说：“我们先用热水把盘子冲洗一下，这样更容易清洗干净。”我照着妈妈的话去做，很快盘子里的油渍冲走了一大半。

第一段：语言简洁，写清楚劳动的原因第二段：劳动前的准备工作，动作描写，语言描写十分恰当。第三十六页，共52页。帮妈妈洗碗第一段：语言简洁，写清楚劳动的原因第二段：劳动前的88“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁指导我说。首先，我往水池里装满水，按下两泵洗洁精，用手搅一搅，碗筷好像洗起了泡泡浴，在水里若隐若现。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。可我发现有些污渍怎么洗也洗不掉，正当我犯愁的时候，妈妈递给我一块百洁布，“你用绿色那面试试。”我来回用力擦了几下，污渍立马消失不见了，整个碗看上去亮晶晶的。随后，我把水池里的脏水放掉，用干净的水进行第二遍的冲洗。不一会儿，我就把碗筷洗得干干净净，最后我用干抹布擦干，把它们挨个放进消毒柜，妈妈看着它们整整齐齐地躺在里面，忍不住地夸我：“清清真棒！”我听了心里美滋滋的，“明天的碗也是我洗”我开心地说。第三十七页，共52页。“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁89“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁指导我说。首先，我往水池里装满水，按下两泵洗洁精，用手搅一搅，碗筷好像洗起了泡泡浴，在水里若隐若现。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。可我发现有些污渍怎么洗也洗不掉，正当我犯愁的时候，妈妈递给我一块百洁布，“你用绿色那面试试。”我来回用力擦了几下，污渍立马消失不见了，整个碗看上去亮晶晶的。随后，我把水池里的脏水放掉，用干净的水进行第二遍的冲洗。不一会儿，我就把碗筷洗得干干净净，最后我用干抹布擦干，把它们挨个放进消毒柜，妈妈看着它们整整齐齐地躺在里面，忍不住地夸我：“清清真棒！”我听了心里美滋滋的，“明天的碗也是我洗”我开心地说。第三十八页，共52页。“干得不错！接下来就可以装水倒洗洁精了”，妈妈在一旁90虽然帮妈妈洗碗只是一件微不足道的事情，但是能为大人分担家务，我很高兴，我也因此变得更加独立了。总结劳动+情感表达第三十九页，共52页。虽然帮妈妈洗碗只是一件微不足道的事情，但是能为大人分91记一次游戏三（上）作文讲评（五）第四十页，共52页。记一次游戏三（上）作文讲评（五）第四十页，共52页。92老鹰捉小鸡

春姑娘悄悄地来到大地上，花儿红了，草儿绿了。这真是一个适合出游的季节，于是这一天我和小伙伴们一起去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。

到公园后，我们找了一块广阔的空地，这样比较适合玩游戏。然后，我们每个人都弄清楚了游戏规则，是这样的：我们要有一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人是小鸡。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。

第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏准备（空地）和游戏规则（简洁明了）第四十一页，共52页。老鹰捉小鸡第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏93在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想一展身手。事后妈妈提醒我：“下次用完书要放回书架上，丢三落四可不行。老师给我们每个人分配了角色，我是“葡萄”，其他几位同学分别是“苹果、香蕉、李子、樱桃、芒果”。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟内老鹰没有抓到所有小鸡，老鹰就算输了。有一次，我预习新课文时，从书架上拿了一本《新华字典》查生字，查完后随手一扔，没有及时放回原位就去吃晚饭了。但有些同学还是没有吃饭，还在那里好像很兢兢业业地写作业，如果你仔细看，那满头大汗的样子，你就知道他心里着急得很。当我们一起喊开始之后，我瞪大眼睛，聚精会神地盯着小鸡们的一举一动，正寻找攻击的好时机，然而，鸡妈妈也毫不示弱，他紧张地盯紧我，生怕我会抓到小鸡们。春姑娘悄悄地来到大地上，花儿红了，草儿绿了。接下来我们通过抽签的方式选出我是老鹰，小强是母鸡，剩下的小伙伴是小鸡。开始洗毛巾了。然后，我们每个人都弄清楚了游戏规则，是这样的：我们要有一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人是小鸡。教室里每天都上演不同的精彩剧目。我飞快地向左跑，又向右跑，然后再向左，几个来回之后，小强这只母鸡也精疲力尽了，他涨红了脸，满头大汗，而小鸡们队伍涣散，四分五裂，最后，我趁热打铁，抓他们个措手不及。然后我学着妈妈的样子，左手拿碗，右手用抹布在碗里顺时针转两圈，接着沿着碗边擦洗四周。有一次，他数学单元测试卷又错了很多题，严老师到教室叫他订正。于是我去客厅找，去卧室找，怎么也找不到，那时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。几个轮回，我们还是没有分出胜负，最后大家接下来我们通过抽签的方式选出我是老鹰，小强是母鸡，剩下的小伙伴是小鸡。当我们一起喊开始之后，我瞪大眼睛，聚精会神地盯着小鸡们的一举一动，正寻找攻击的好时机，然而，鸡妈妈也毫不示弱，他紧张地盯紧我，生怕我会抓到小鸡们。说时迟，那时快，我风驰电掣地向小鸡们跑去，一下就来到了小鸡们的身后，来了一个“神龙摆尾”。大概用了两分钟不到的时间我就轻轻松松抓到了一只小鸡。母鸡看我得意洋洋的样子越发努力，赶紧跑到我跟前，不让我靠近小鸡。我想：时间不多了我只抓了一只小鸡，怎么办呢？我左看看，右看看，灵机一动，想出了一个办法：声东击西。我飞快地向左跑，又向右跑，然后再向左，几个来回之后，小强这只母鸡也精疲力尽了，他涨红了脸，满头大汗，而小鸡们队伍涣散，四分五裂，最后，我趁热打铁，抓他们个措手不及。五分钟内，我做到啦！第四十二页，共52页。在五分钟内如果老鹰抓到了所有小鸡，那老鹰就是赢家，如果五分钟94“老鹰捉小鸡”这个看似简单的游戏让我们感受了一把心跳加速，精疲力尽。尽管如此，我们也从中获得了欢乐，作为小小赢家“老鹰”，我也明白了凡事要动脑子，想要成功就要付出很多努力，这样才能享受胜利的果实。总结游戏+情感表达第四十三页，共52页。“老鹰捉小鸡”这个看似简单的游戏让我们感受了一把心跳95快乐水果蹲

今天下雨了，不能去操场上体育课，老师组织我们在教室里玩“水果蹲”的游戏。

老师先向我们介绍游戏规则：六人一组，每人代表不同的水果，从排头喊起，先说自己是哪一种水果，同时一边做蹲下的动作，起来之后随机喊另外一种水果，被喊到的同学也要做一样的动作，没有接上的同学会被淘汰，一直到最后只能有一位冠军。第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏规则（简洁明了）第四十四页，共52页。快乐水果蹲第一段：交代时间、地点、人物、游戏名称第二段：游戏96听完老师的介绍，我们都觉得很简单，大伙儿跃跃欲试，想一展身手。通过抽签，我们一组的同学率先在讲台前排成一排进行比赛。虽说看起来有点简单，但我的心脏像兔子一样砰砰直跳，生怕会出错。老师给我们每个人分配了角色，我是“葡萄”，其他几位同学分