部编名著《阿长与山海经》阅读指导课比赛课件

阿长与《山海经》阿长与《山海经》1一、识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjié

dàn·······一、识记字词骇惶急疮疤h2二、

人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

二、

人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保3看山是山1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？地位低下，不被人重视看山是山1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出4看山是山2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？切切察察的毛病饶舌多事，粗俗、不拘小节、摆成“大”字的睡相。看山是山2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出5看山是山3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必须说“老掉了”……真诚善良、迷信看山是山3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩6看山不是山4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。伟大神力，无知、愚昧看山不是山4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写7看山不是山5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买回渴慕已久的《山海经》。看山不是山5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买8部编名著《阿长与山海经》阅读指导课比赛课件9看山还是山6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。看山还是山6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的10看山不是山7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。看山不是山7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现11新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知愚昧讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事新的敬意热爱关心为“我”买特别的敬意无知愚昧讲“长毛”不耐烦12三、主要内容和主题思想《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。三、主要内容和主题思想13四、作业设计

阅读其它篇目绘制与作者相关的人物关系、性格特征及作者成长求学思想变化的思维导图。四、作业设计阅读其它篇目绘制与作者相14指导阅读方法，让名著阅读读有所得序跋目录引方向略读浏览知内容细嚼慢咽赏精彩随手批注成习惯读出

自己促内化自读--自理--自悟

指导阅读方法，让名著阅读读有所得序跋目录引方向15谢谢！

谢谢！16阿长与《山海经》阿长与《山海经》17一、识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjié

dàn·······一、识记字词骇惶急疮疤h18二、

人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

二、

人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保19看山是山1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？地位低下，不被人重视看山是山1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出20看山是山2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？切切察察的毛病饶舌多事，粗俗、不拘小节、摆成“大”字的睡相。看山是山2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出21看山是山3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必须说“老掉了”……真诚善良、迷信看山是山3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩22看山不是山4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。伟大神力，无知、愚昧看山不是山4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写23看山不是山5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买回渴慕已久的《山海经》。看山不是山5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买24部编名著《阿长与山海经》阅读指导课比赛课件25看山还是山6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。看山还是山6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的26看山不是山7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。看山不是山7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现27新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知愚昧讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事新的敬意热爱关心为“我”买特别的敬意无知愚昧讲“长毛”不耐烦28三、主要内容和主题思想《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。三、主要内容和主题思想29四、作业设计

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