古诗三首之《十五夜望月》课件

看到图片，你想到哪个传统节日？中秋节看到图片，你想到哪个传统节日？中秋节3.古诗三首《十五夜望月》[唐]王建3.古诗三首《十五夜望月》了解作者王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许州（今河南许昌）人。王建是大历进士，他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。了解作者王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许古诗三首之《十五夜望月》课件古诗三首之《十五夜望月》课件初读古诗，读出韵味请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字音，把诗读通、读顺；第二遍做到字正腔圆，节奏合理。初读古诗，读出韵味请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字音十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。qī栖十五夜望月qī栖把握诗意结合注释，理解重点词语。十五夜：月光照在庭院地上的样子。栖：中庭：地白：休息。即庭中，庭院中。农历八月十五中秋节的夜晚。秋天的情思，这里指怀念人的思绪。秋思：秋天的露水冷露：尽：都。把握诗意结合注释，理解重点词语。十五夜：月光照在庭院地上的样中秋的月光照在庭院中，地面一片雪白，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中秋的月光照在庭院中，地面一片雪白，树枝上栖息着乌鸦今夜人们都望着明月，不知道秋天的思念之情会落在谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜人们都望着明月，不知道秋天的思念之情会落在谁家？

1.中秋之月很皎洁，诗人没有直接写，从何处体现？

写“地白”，给人予积水空明的清冷之感，从侧面突出了月色皎洁。2.“树栖鸦”从听觉还是视觉来写？写乌鸦有什么作用？听觉。烘托夜的寂静，衬托诗人内心的孤独。感悟诗情1.中秋之月很皎洁，诗人没有直接写，从何处体现？感悟

“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它是从哪个角度来描写的？这两句诗描绘了一幅什么样的景色？表现了诗人怎样的心情？“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画，表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心情。“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这为什么诗中写的是桂花？因为桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。湿桂花为什么诗中写的是桂花？因为桂花是中秋时节有代表性的花“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

描绘出了中秋之夜人们争相赏月的情景。在凉的秋夜，诗人久久望月，自然面然地想到肯定不止自己一人如此。“人尽望”三个字，写诗人自已望月想到天下人皆望月，因自已的孤独想到天下人的孤独，因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远的意境。人尽望“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？今夜月明人尽望，不知秋思落最后一句“不知秋思落谁家”，用一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高湖。明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”，言外之意是“在众多的望月人中，秋思最深的恐怕就是我了”，这将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。最后一句“不知秋思落谁家”，用一种委婉的语气发出疑问，将全《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个字更有表现力？《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。而“在”字则相形见绌，平淡寡味。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。落“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人你还知道哪些表达思念之情的诗句？春风又绿江南岸，明月何时照我还？举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。你还知道哪些表达思念之情的诗句？春风又绿江南全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围，抒发了作者对友人的思念之情。全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？全诗齐读全诗，体会诗人的思念之情。观赏图片，根据令自己有所感悟的图景发挥想象、进行联想。想象联想齐读全诗，体会诗人的思念之情。想象联想海上生明月海上生明月明月照山川明月照山川月下的城市月下的城市明月映桥头明月映桥头十五夜望月板书设计所见——明月、栖鸦、

冷露、桂花所感——对月怀人，

思深情长思念友人十五夜望月板书设计所见——明月、栖鸦、所感——对月怀人，思念看到图片，你想到哪个传统节日？中秋节看到图片，你想到哪个传统节日？中秋节3.古诗三首《十五夜望月》[唐]王建3.古诗三首《十五夜望月》了解作者王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许州（今河南许昌）人。王建是大历进士，他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。了解作者王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许古诗三首之《十五夜望月》课件古诗三首之《十五夜望月》课件初读古诗，读出韵味请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字音，把诗读通、读顺；第二遍做到字正腔圆，节奏合理。初读古诗，读出韵味请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字音十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。qī栖十五夜望月qī栖把握诗意结合注释，理解重点词语。十五夜：月光照在庭院地上的样子。栖：中庭：地白：休息。即庭中，庭院中。农历八月十五中秋节的夜晚。秋天的情思，这里指怀念人的思绪。秋思：秋天的露水冷露：尽：都。把握诗意结合注释，理解重点词语。十五夜：月光照在庭院地上的样中秋的月光照在庭院中，地面一片雪白，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中秋的月光照在庭院中，地面一片雪白，树枝上栖息着乌鸦今夜人们都望着明月，不知道秋天的思念之情会落在谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜人们都望着明月，不知道秋天的思念之情会落在谁家？

1.中秋之月很皎洁，诗人没有直接写，从何处体现？

写“地白”，给人予积水空明的清冷之感，从侧面突出了月色皎洁。2.“树栖鸦”从听觉还是视觉来写？写乌鸦有什么作用？听觉。烘托夜的寂静，衬托诗人内心的孤独。感悟诗情1.中秋之月很皎洁，诗人没有直接写，从何处体现？感悟

“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它是从哪个角度来描写的？这两句诗描绘了一幅什么样的景色？表现了诗人怎样的心情？“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画，表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心情。“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这为什么诗中写的是桂花？因为桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。湿桂花为什么诗中写的是桂花？因为桂花是中秋时节有代表性的花“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

描绘出了中秋之夜人们争相赏月的情景。在凉的秋夜，诗人久久望月，自然面然地想到肯定不止自己一人如此。“人尽望”三个字，写诗人自已望月想到天下人皆望月，因自已的孤独想到天下人的孤独，因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远的意境。人尽望“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？今夜月明人尽望，不知秋思落最后一句“不知秋思落谁家”，用一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高湖。明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”，言外之意是“在众多的望月人中，秋思最深的恐怕就是我了”，这将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。最后一句“不知秋思落谁家”，用一种委婉的语气发出疑问，将全《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个字更有表现力？《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。而“在”字则相形见绌，平淡寡味。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。落“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人你还知道哪些表达思念之情的诗句？春风又绿江南岸，明月何时照我还？举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。你还知道哪些表达思念之情的诗句？春风又绿江南全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围，抒发了作者对友人的思念之情。全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？全诗