【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件

三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……同学们，你们都见过什么形状的帽子？那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了人教版语文三年级下册26方帽子店人教版语文三年级下册26方帽子店施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。施雁冰1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在头上嚷着窗dǒnɡ董古圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒艹+焦=蕉艹+重=董扌+口=扣形近字比较：嚷嚷着

土壤

识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒形近字比较：嚷嚷易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？整体感知认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的课文共21个自然段，按照

划分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情发展的顺序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段课文共21个自然段，按照划分段方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“

”画出来。互动课堂方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！不舒服不能顺应时代发展。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太

快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。比喻他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头

读一读，写一写。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。卷心菜像

,又圆又沉。运动员像

,向终点跑去。一个绿色的小皮球离弦的箭一般小练笔读一读，写一写。卷心菜像孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。顺应时代变化，符合人们要求。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？

圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽顺应你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高兴兴词语积累（ABAC式和AABB式的词语）人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化淘汰火热陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化

《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的

，后来孩子们想办法创造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：

的道理。主题概括方帽子各式各样陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的长颈鹿的演变拓展延伸

生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。长颈鹿的演变拓展延伸生物界普遍存在着变异，帽子的故事

安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。   安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。   帽子的故事安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上

从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。  从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多种不同的式样、种类或方式。（）

二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？

4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

三、重点段落品析草帽其他形状的帽子。呢绒帽布帽孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉谢谢1谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材漏漏会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。学习目标12分角色朗读课文，体会故事的趣味。3感受民间故事的魅力，热爱传统文化。会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”

驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。知识链接驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，

会认的字生字学习生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件

多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮xuán：回旋旋转多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮喂（喂养）畏（无畏）贼（乌贼）绒（呢绒）

形近字莫（莫要）摸（抚摸）厉（厉害）历（日历）偏（偏爱）扁（扁豆）乌贼喂（喂养）贼（乌贼）形近字莫（莫要）厉（厉词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。造句：南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。造句：今天她没来，莫非又生病了不成？走南闯北：形容到过很多地方，见多识广。造句：这些年他走南闯北,说话办事老练多了。词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：洞里阴森森的，叫人害怕。昏头转向：头脑发昏，迷失方向。造句：最近工作特别忙，大家忙得晕头转向。毛乎乎：状态词。形容毛密而多。造句：猫咪毛乎乎的像一个肉球。清醒：（头脑）清楚；明白。造句：早晨起来，头脑特别清醒。黑乎乎：形容颜色发黑。造句：这个孩子两手油泥，黑乎乎的。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

近义词偷——（窃）窟窿——（孔洞）翻山越岭——（跋山涉水）

害怕——（惧怕）

走南闯北——（浪迹天涯）厉害——（剧烈）

昏头转向——（晕头转向）终于——（最终）清醒——（醒悟）甘心——（甘愿）赶紧——（赶忙）惊恐——（惊惧）安安稳稳——（稳稳当当）近义词偷——（窃）

反义词厉害——（和谐）走南闯北——（足不出户）

害怕——（勇敢）

清醒——（恍惚）安安稳稳——（动荡不安）反义词厉害——（和谐）

词语辨析害怕惧怕

相同点：都含有“内心不安或发慌”的意思。

不同点：“害怕”指产生和引起不安情绪，语义较轻，多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具有书面语色彩。词语辨析害怕惧怕运用示例：

1.我们反对战争，但我们不（）战争。2.“啊我好（）！”看见一只虫子，她惊呼了起来。惧怕害怕运用示例：惧怕害怕课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整体感知

老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整

2.理清课文的层次结构。

第一部分（1、2）：起因：贼和老虎惦记着小胖驴。第二部分（3~7）：发展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。第三部分（8~18）：高潮：老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。第四部分（19、20）：结局：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。2.理清课文的层次结构。第一部分（1、2）1.学习第一部分。（1）第1自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆”，其中“一个”是数量词，你还能想到“一个”什么呢？一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个皮球、一个苹果……课文解读1.学习第一部分。一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头2.学习第二部分。（1）第3自然段的主要内容是什么？写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。2.学习第二部分。写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。（2）老虎和贼是怎么潜入老爷爷和老奶奶的家的？老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，此时他们心里可能是怎么想的？老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！”（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，

（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为“漏”是一种比自己更大的凶猛的野兽。（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为

3.学习第三部分。（1）老虎和贼害怕后都有什么表现？

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就往外跑。3.学习第三部分。老虎吓得浑身发抖，贼听得腿

（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱了“漏”，如释重负的动作和心理描写十分有趣。（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例

（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第16自然段写贼从山坡滚下去。第17自然段写老虎也从山坡滚了下去。（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第1

（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

贼和老虎的心理活动：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”对贼和老虎的动作描写：贼“赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚”，老虎“赶紧逃跑”“腿一软，顺着山坡往下滚”。（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的模样。②之前老虎和贼就误以为对方是“漏”，见识过对方的厉害，吓怕了。③天黑，他们无法辨认对方。（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①

3.学习第四部分。阅读了这个部分之后，你知道“漏”是指什么了吗？

“漏”是指漏雨。3.学习第四部分。

4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”，有什么用意？

因为只有下雨天老婆婆才会提起“漏”；被雨淋让贼和老虎决定回去偷驴；也只有下雨天老虎和贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“1.关于老虎的成语九牛二虎狼吞虎咽如虎添翼狐假虎威骑虎难下虎头蛇尾虎落平川卧虎藏龙生龙活虎拓展延伸狐假虎威1.关于老虎的成语拓展延伸狐假虎威2.关于老虎的成语故事三人成虎战国时庞（pánɡ）恭(ɡōnɡ)是魏国的大臣，魏王派他与太子同去赵国做人质。庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行前特地到王宫里对魏王说：“大王，如果有人向您禀(bǐnɡ)报，街市上有老虎，您相信吗?”魏王立刻回答说：“我当然不相信。庞恭接着问：“如果第二个人也向您禀报，说有老虎呢?”2.关于老虎的成语故事魏王迟疑地说：“将信将疑。”、庞恭紧接着问：“要是有第三个人呢?”魏王说：“那我就相信了。”庞恭担忧地说：“街市上本没有老虎，但如果三个人都说那里有老虎，人们便信了。如今我陪太子去邯(hán)郸(dān)，那里与我们魏国都城大梁的距离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议论加以考察，不要轻易相信呀！”

魏王坦然地说：“我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧。”魏王迟疑地说：“将信将疑。”、这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故事令我们啼笑皆非。其实，生活就是一个大舞台，演绎了一个个经典的民间故事，幽默诙谐，让人在莞尔一笑中体会生活中的点滴乐趣，体味到民间代代流传的故事的独特趣味。课堂小结这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故结构图示漏高潮：老虎和贼以为对方是“漏”而慌忙逃命发展：老婆婆的一句怕

“漏”，让贼和老虎都害怕开端：交代故事的起因——老虎和贼惦记着小胖驴结局：老婆婆解释“漏”为何物老虎和贼合为一体逃跑老虎和贼逃脱彼此了老虎和贼都回头找小胖驴老虎和贼再相遇画面朴实又风趣故事诙谐又有趣结构图示漏高潮：老虎和贼以为对发展：老婆婆的一

把下面词语补充完整。（）（）小雨翻（）越（）走（）闯（）（）（）稳稳当堂测试蒙蒙山岭南北安安把下面词语补充完整。当堂测试蒙蒙山岭南北安安

想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！”不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”课后习题想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1在PPT中插入视频的方法

在PPT中插入视频的方法

一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频（二）使用控件插入视频（三）使用对象插入视频（四）超链接插入视频文件一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频

（支持avi、mpg、wmv）这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤：一、在PPT中插入视频（一）使用插入命令插入视频（支持1.打开需要插入视频文件的幻灯片。2.将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。4.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。5.在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。1.打开需要插入视频文件的幻灯片。（二）使用控件来插入视频

这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。1．启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。

2.单击——视图——工具栏——控件工具箱3．在工具箱中，单击最后一个其它控件，找到“windowsmediaplayer”控件，并单击选中该控件。（二）使用控件来插入视频

这种方法就是将视频文件作为控4．然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。5．在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。6．接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。7、单击后面的...出现URL浏览，单击浏览，找到需要插入的视频文件，确定。8.在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。

4．然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。（三）插入对象播放视频这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：1.启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。2.单击——插入——对象——找到“windowsmediaplayer”控件，并单击选中点击确定。3.在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令，插入要播放的视频。

（三）插入对象播放视频（四）链接插入视频文件

1．启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。2．输入链接标签“视频文件”。3．选中“视频文件”链接标签——插入——超链接，找到“视频文件”，单击——“确定”，链接创建完成。。（四）链接插入视频文件1．启动——PowerPoint2三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……同学们，你们都见过什么形状的帽子？那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了人教版语文三年级下册26方帽子店人教版语文三年级下册26方帽子店施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。施雁冰1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在头上嚷着窗dǒnɡ董古圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒艹+焦=蕉艹+重=董扌+口=扣形近字比较：嚷嚷着

土壤

识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒形近字比较：嚷嚷易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？整体感知认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的课文共21个自然段，按照

划分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情发展的顺序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段课文共21个自然段，按照划分段方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“

”画出来。互动课堂方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！不舒服不能顺应时代发展。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太

快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。比喻他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头

读一读，写一写。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。卷心菜像

,又圆又沉。运动员像

,向终点跑去。一个绿色的小皮球离弦的箭一般小练笔读一读，写一写。卷心菜像孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。顺应时代变化，符合人们要求。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？

圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽顺应你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高兴兴词语积累（ABAC式和AABB式的词语）人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化淘汰火热陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化

《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的

，后来孩子们想办法创造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：

的道理。主题概括方帽子各式各样陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的长颈鹿的演变拓展延伸

生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。长颈鹿的演变拓展延伸生物界普遍存在着变异，帽子的故事

安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。   安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。   帽子的故事安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上

从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。  从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多种不同的式样、种类或方式。（）

二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？

4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

三、重点段落品析草帽其他形状的帽子。呢绒帽布帽孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉谢谢1谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材漏漏会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。学习目标12分角色朗读课文，体会故事的趣味。3感受民间故事的魅力，热爱传统文化。会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”

驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。知识链接驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，

会认的字生字学习生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件【语文】部编人教版小学语文三年级下册26方帽子店1优质课件

多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮xuán：回旋旋转多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮喂（喂养）畏（无畏）贼（乌贼）绒（呢绒）

形近字莫（莫要）摸（抚摸）厉（厉害）历（日历）偏（偏爱）扁（扁豆）乌贼喂（喂养）贼（乌贼）形近字莫（莫要）厉（厉词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。造句：南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。造句：今天她没来，莫非又生病了不成？走南闯北：形容到过很多地方，见多识广。造句：这些年他走南闯北,说话办事老练多了。词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：洞里阴森森的，叫人害怕。昏头转向：头脑发昏，迷失方向。造句：最近工作特别忙，大家忙得晕头转向。毛乎乎：状态词。形容毛密而多。造句：猫咪毛乎乎的像一个肉球。清醒：（头脑）清楚；明白。造句：早晨起来，头脑特别清醒。黑乎乎：形容颜色发黑。造句：这个孩子两手油泥，黑乎乎的。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

近义词偷——（窃）窟窿——（孔洞）翻山越岭——（跋山涉水）

害怕——（惧怕）

走南闯北——（浪迹天涯）厉害——（剧烈）

昏头转向——（晕头转向）终于——（最终）清醒——（醒悟）甘心——（甘愿）赶紧——（赶忙）惊恐——（惊惧）安安稳稳——（稳稳当当）近义词偷——（窃）

反义词厉害——（和谐）走南闯北——（足不出户）

害怕——（勇敢）

清醒——（恍惚）安安稳稳——（动荡不安）反义词厉害——（和谐）

词语辨析害怕惧怕

相同点：都含有“内心不安或发慌”的意思。

不同点：“害怕”指产生和引起不安情绪，语义较轻，多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具有书面语色彩。词语辨析害怕惧怕运用示例：

1.我们反对战争，但我们不（）战争。2.“啊我好（）！”看见一只虫子，她惊呼了起来。惧怕害怕运用示例：惧怕害怕课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整体感知

老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整

2.理清课文的层次结构。

第一部分（1、2）：起因：贼和老虎惦记着小胖驴。第二部分（3~7）：发展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。第三部分（8~18）：高潮：老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。第四部分（19、20）：结局：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。2.理清课文的层次结构。第一部分（1、2）1.学习第一部分。（1）第1自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆”，其中“一个”是数量词，你还能想到“一个”什么呢？一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个皮球、一个苹果……课文解读1.学习第一部分。一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头2.学习第二部分。（1）第3自然段的主要内容是什么？写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。2.学习第二部分。写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。（2）老虎和贼是怎么潜入老爷爷和老奶奶的家的？老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，此时他们心里可能是怎么想的？老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！”（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，

（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为“漏”是一种比自己更大的凶猛的野兽。（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为

3.学习第三部分。（1）老虎和贼害怕后都有什么表现？

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就往外跑。3.学习第三部分。老虎吓得浑身发抖，贼听得腿

（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱了“漏”，如释重负的动作和心理描写十分有趣。（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例

（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第16自然段写贼从山坡滚下去。第17自然段写老虎也从山坡滚了下去。（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第1

（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

贼和老虎的心理活动：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”对贼和老虎的动作描写：贼“赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚”，老虎“赶紧逃跑”“腿一软，顺着山坡往下滚”。（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的模样。②之前老虎和贼就误以为对方是“漏”，见识过对方的厉害，吓怕了。③天黑，他们无法辨认对方。（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①

3.学习第四部分。阅读了这个部分之后，你知道“漏”是指什么了吗？

“漏”是指漏雨。3.学习第四部分。

4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”，有什么用意？

因为只有下雨天老婆婆才会提起“漏”；被雨淋让贼和老虎决定回去偷驴；也只有下雨天老虎和贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“1.关于老虎的成语九牛二虎狼吞虎咽如虎添翼狐假虎威骑虎难下虎头蛇尾虎落平川卧虎藏龙生龙活虎拓展延伸狐假虎威1.关于老虎的成语拓展延伸狐假虎威2.关于老虎的成语故事三人成虎战国时庞（pánɡ）恭(ɡōnɡ)是魏国的大臣，魏王派他与太子同去赵国做人质。庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行前特地到王宫里对魏王说：“大王，如果有人向您禀(bǐnɡ)报，街市上有老虎，您相信吗?”魏王立刻回答说：“我当然不相信。庞恭接着问：“如果第二个人也向您禀报，说有老虎呢?”2.关于老虎的成语故事魏王迟疑地说：“将信将疑。”、庞恭紧接着问：“要是有第三个人呢?”魏王说：“那我就相信了。”庞恭担忧地说：“街市上本没有老虎，但如果三个人都说那里有老虎，人们便信了。如今我陪太子去邯(hán)郸(dān)，那里与我们魏国都城大梁的距离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议论加以考察，不要轻易相信呀！”

魏王坦然地说：“我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧。”魏王迟疑地说：“将信将疑。”、这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故事令我们啼笑皆非。其实，生活就是一个大舞台，演绎