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初中生物课听课记录范文初中生物课听课记录范文4/4初中生物课听课记录范文初中生物课听课记录初中生物课听课记录因生源较差，所以在授课安排上，教材内容补充不多，授课内容尽量平时易懂，基础知识讲多些。本节课整体奏效较好，如授课过程还算顺畅，学生配合等均较好，但对本节知识点的拓展可否合理较不清楚。林老师给我们上了一堂特别优秀的课，从整个授课环节和授课奏效来看，她花了很多心思，在授课个环节中均设置了大量图片，资料的合适运用对授课都起到很好的辅助作用，使学生素来保持注意力，同时也让学生更好的理解知识。不足之处是：DNA不能够等同于核区，其余学生思虑时间较少。今天听了林老师的课整体感觉特别清楚，整堂课听下来清楚可见、点线了然、拥有感染力，我想学生听完应该是很有收获而且是印象深刻的。收集的资料很多，授课中问题设置得较有条理性。但是时间前松后紧，芽孢没有打破。其余，营养方式描述比较简单。林老师语言表达特别清楚、课件做得好。提一个小建议，我认为留给学生思虑的时间尚可再多些，一讲终究满堂灌，应该下来检查学生，看学生个人活动，学生个人自学、独立思虑、独立完成作业时间太少现象。学生竞赛应该激励为主，而不应该采用反扣分形式，不利于发挥学生学习的主体性积极性，。语言正确清楚，精当简炼，没有空话。听完后，我感觉收获特别多，整堂课运用了大量有说服力的`资料凭据，授课奏效特别好。今天听了林老师的课整体感觉特别清楚，但是回归课本的内容太少。特别对一些基础知识比较差的同学更应该多阅读，思虑，理解。在授课中问题的设置了大量图片，若是每一课程都能够做好课件那么就太好。①备课充分：如课件制作优秀，课件中一些内容比喻生动形象，相关内容拓展合适。②教师专业涵养好：备课态度慎重认真，语言清楚了然，板书设计合理，教态自然大方，特别是多媒系统作技术较高，画面雅观、简洁、了然。③授课方案合理，表现了新课改的要求。如鹅颈瓶实验的课件显现，细菌大小播放序次，细菌营养方式的种类等均办理合适，有助于打破重难点。最后安排“快乐知识竞赛”对学生进行复习等等授课环节办理，不但是本课的亮点，也符合学生的认知规律，有助于提高学生的学习兴趣。④本节知识目标与感神态度价值观落实到位。培养学生能力方面欠缺：如课件显现过多，影响了学生对课本内容的阅读时间，不利于培养学生阅读能力；师生互动较少，不利

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