小学语文缩句与扩句学习

关于小学语文缩句与扩句学习第一页，共二十六页，2022年，8月28日反问句改陈述句第一步:去即去掉反问词和语气词;“难道…吗？怎么…呢？”第二步：改即把“？”号改成“。”号第三步：反即把原句的意思反过来。第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。第二页，共二十六页，2022年，8月28日练习1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

3、在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？第三页，共二十六页，2022年，8月28日陈述句改反问句

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

第四页，共二十六页，2022年，8月28日例子如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。我们怎么能浪费时间呢？第五页，共二十六页，2022年，8月28日练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、秦始皇陵的兵马俑让全世界惊叹。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。第六页，共二十六页，2022年，8月28日之扩句与缩句

语文总复习阴间公寓第七页，共二十六页，2022年，8月28日

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。我和女友的逆乱青春第八页，共二十六页，2022年，8月28日

小鸟唱歌。

春光灿烂猪八戒小说酷匠网春光灿烂猪八戒小说王小强哥哥第九页，共二十六页，2022年，8月28日扩句练习：1.我望着天空。2.我看过大海。3.詹天佑是工程师。我和女友的逆乱青春第十页，共二十六页，2022年，8月28日扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。（时间、地点、形容词等）三.要按题目的要求或提供的例子补充。（展开想象，让句子更具体；最少扩两处。）我和女友的逆乱青春第十一页，共二十六页，2022年，8月28日扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词第十二页，共二十六页，2022年，8月28日1、花儿开了。2、老师批改作业。3、玲玲做操。4、同学们在听课。第十三页，共二十六页，2022年，8月28日扩句练习比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。春风吹遍大地。第十四页，共二十六页，2022年，8月28日缩句:

缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把

一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。我和女友的逆乱青春第十五页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句:缩句：草把子插满了箭。我和女友的逆乱青春第十六页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴。缩句:我和女友的逆乱青春第十七页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。四（4）班的学生正在认真地听课。学生在听课。缩句:我和女友的逆乱青春第十八页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。

因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。缩句:他勇敢地跨过这条小沟.他跨过小沟。第十九页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。

我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。我们取得了成绩。缩句:第二十页，共二十六页，2022年，8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。缩句:第二十一页，共二十六页，2022年，8月28日练习：妈妈照顾我。

鱼钩闪耀着光芒。

同学们高兴。

1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。缩句:我和女友的逆乱青春第二十二页，共二十六页，2022年，8月28日练习：4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。小红看着书。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。小麦长势良好。缩句:第二十三页，共二十六页，2022年，8月28日练习：7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。柿子树上结满了柿子。8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。鲸不是鱼类。9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。小演员差点儿摔倒。缩句:第二十四页，共二十六页，2022年，8月28日

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树

的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧：一.去“枝”留“干”法。二.借助“的、地、得”。三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。四.留住句子中的“着、了、