二年级语文下册《雷雨》统编版课件

部编人教版二年级语文下册部编人教版二年级语文下册1乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响2学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发热爱大自然、观察大自然的情趣。２.学会两种新笔画，学会六个生字。３.在识字中进行听说读写的训练。学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡3猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成4自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交5读

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认yā黑压压luàn乱糟糟chuí垂头丧气hóng彩虹读读认认yāluànchuíhóng6读

读

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压逃越阵彩虹蝉蜘蛛读读写写垂乱沉压726.成语双管齐下中的管最初是指毛笔3.抓住结尾，表明希望。写好倡议书注意以下三点：3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（关）3、“我”改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（春节）2.为上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（B）写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。十八、比喻人的惯用语。学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。6.刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。（花影）读

读

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想读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。26.成语双管齐下中的管最初是指毛笔读读想想读课文，说8雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一9满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。10树上的叶子一动不动树上的叶子一动不动11蝉一声也不叫蝉一声也不叫12忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。13（4）体会关键词语、句子的表达作用。23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。会用和季节有关的词语说话。“月送花香浮小院”教材课后习题。（3）勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分1.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。(3)正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。08童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气……每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（4）体会关键词语、句子的表达作用。一只蜘蛛从网上垂下来，逃14闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。15二年级语文下册《雷雨》统编版课件16二年级语文下册《雷雨》统编版课件17二年级语文下册《雷雨》统编版课件18二年级语文下册《雷雨》统编版课件19雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐20二年级语文下册《雷雨》统编版课件21二年级语文下册《雷雨》统编版课件22二年级语文下册《雷雨》统编版课件23雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又24二年级语文下册《雷雨》统编版课件25二年级语文下册《雷雨》统编版课件26二年级语文下册《雷雨》统编版课件27说

一

说越来越亮越下越大越（）越（）一动不动一声不响一（）不（）说一说越来越亮越下越大越（）越（）一动不动一声不响一（）28找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。29谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou30部编人教版二年级语文下册部编人教版二年级语文下册31乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响32学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发热爱大自然、观察大自然的情趣。２.学会两种新笔画，学会六个生字。３.在识字中进行听说读写的训练。学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡33猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成34自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交35读

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认yā黑压压luàn乱糟糟chuí垂头丧气hóng彩虹读读认认yāluànchuíhóng36读

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压逃越阵彩虹蝉蜘蛛读读写写垂乱沉压3726.成语双管齐下中的管最初是指毛笔3.抓住结尾，表明希望。写好倡议书注意以下三点：3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（关）3、“我”改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（春节）2.为上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（B）写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。十八、比喻人的惯用语。学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。6.刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。（花影）读

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想

想读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。26.成语双管齐下中的管最初是指毛笔读读想想读课文，说38雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一39满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。40树上的叶子一动不动树上的叶子一动不动41蝉一声也不叫蝉一声也不叫42忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。43（4）体会关键词语、句子的表达作用。23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。会用和季节有关的词语说话。“月送花香浮小院”教材课后习题。（3）勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分1.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。(3)正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。08童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气……每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（4）体会关键词语、句子的表达作用。一只蜘蛛从网上垂下来，逃44闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。45二年级语文下册《雷雨》统编版课件46二年级语文下册《雷雨》统编版课件47二年级语文下册《雷雨》统编版课件48二年级语文下册《雷雨》统编版课件49雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐50二年级语文下册《雷雨》统编版课件51二年级语文下册《雷雨》统编版课件52二年级语文下册《雷雨》统编版课件53雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又54二年级语文下册《雷雨》统编版课件55二年级语文下册《雷雨》统编版课件56二年级语文下册《雷雨》统编版课件57说

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