三年级语文下册课件我们奇妙的世界部编版

第二课时22我们奇妙的世界

语文三年级下册第二课时22我们奇妙的世界语文三年级下册1.复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。2、分别抓住哪几个方面来具体介绍的？1.复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？这是一个奇妙的世界，

这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。第二课时这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介自由读课文第2-8自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短语并思考：1、作者是按照什么顺序描写天空的景色？2、每个时间段，作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？

自由读课文第2-8自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短你看，天空的珍藏——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

你看，天空的珍藏——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……云彩形状奇妙省略号是什么意思？是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象还有很多。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。这一部分课文，按照描写了天空的、、、、，让我们感受到了世界的奇妙。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？大地上有生长的植物，清晨，太阳升起，带来新的一天。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。表达了作者对大自然的。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？表达了作者对大自然的热爱之情。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。2、分别抓住哪几个方面来具体表达了作者对大自然的。语文三年级下册大地上有生长的植物，这两段和文中哪段对应？有什么作用？

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙

运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻星星奇妙落日奇妙一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空

这一部分课文，按照

描写了天空的

、

、

、

、

，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的

。时间顺序日出云彩雨点落日星星热爱之情这一部分课文，按照描写了天空的自由读课文第9-16自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短语并思考：1、作者是按照什么顺序描写大地的景色？2、作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？

自由读课文第9-16自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或再看大地的珍藏——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

再看大地的珍藏——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。破折号的作用是什么？解释说明植物生长奇妙我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。果实奇妙要读收获的喜悦之情朗读指导我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利

大地上有

生长的植物，

的树荫，

的光芒、动物、风和落叶，

的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。春天夏日秋天冬天大地上有生长的植物，春天夏日秋天冬天齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应？有什么作用？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这是一个奇妙的世界，大地上有生长的植物，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。一切看上去都是有生命的。齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。一切看上去都是有生命的。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这里指留心观察感悟奇妙表达了作者对大自然的。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。一切看上去都是有生命的。表达了作者对大自然的。天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里指留心观察感悟奇妙大地上有生长的植物，天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈地表达了作者的思想感情。大地上有生长的植物，最后两段与第1自然段是这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠2、作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。这一部分课文，按照描写了天空的、、、、，让我们感受到了世界的奇妙。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。一切看上去都是有生命的。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？大地上有生长的植物，一切看上去都是有生命的。这一部分课文，按照描写了天空的、、、、，让我们感受到了世界的奇妙。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。表达了作者对大自然的热爱之情。圈出表示时间的词语或短语并思考：1、作者是按照什么顺序描写大地的景色？齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？一切看上去都是有生命的。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们主题概括

天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

云彩夏日的树荫冬天的冰雪落日主题概括天空的日出、（）、雨点、（我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春天夏日秋天冬天财富丰富喜爱结构梳理我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春课后作业：回家读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲并写一写自己眼中世界的奇妙!课后作业：回家读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲第二课时22我们奇妙的世界

语文三年级下册第二课时22我们奇妙的世界语文三年级下册1.复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。2、分别抓住哪几个方面来具体介绍的？1.复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？这是一个奇妙的世界，

这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。第二课时这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介自由读课文第2-8自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短语并思考：1、作者是按照什么顺序描写天空的景色？2、每个时间段，作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？

自由读课文第2-8自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短你看，天空的珍藏——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

你看，天空的珍藏——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……云彩形状奇妙省略号是什么意思？是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象还有很多。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。这一部分课文，按照描写了天空的、、、、，让我们感受到了世界的奇妙。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。复习导入：课文是围绕哪句话来写的吗？大地上有生长的植物，清晨，太阳升起，带来新的一天。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。表达了作者对大自然的。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？表达了作者对大自然的热爱之情。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。2、分别抓住哪几个方面来具体表达了作者对大自然的。语文三年级下册大地上有生长的植物，这两段和文中哪段对应？有什么作用？

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙

运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻星星奇妙落日奇妙一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空

这一部分课文，按照

描写了天空的

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，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的

。时间顺序日出云彩雨点落日星星热爱之情这一部分课文，按照描写了天空的自由读课文第9-16自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或短语并思考：1、作者是按照什么顺序描写大地的景色？2、作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？

自由读课文第9-16自然段，画出总起句。圈出表示时间的词语或再看大地的珍藏——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

再看大地的珍藏——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。破折号的作用是什么？解释说明植物生长奇妙我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。果实奇妙要读收获的喜悦之情朗读指导我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利

大地上有

生长的植物，

的树荫，

的光芒、动物、风和落叶，

的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。春天夏日秋天冬天大地上有生长的植物，春天夏日秋天冬天齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应？有什么作用？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这是一个奇妙的世界，大地上有生长的植物，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。一切看上去都是有生命的。齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。一切看上去都是有生命的。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这里指留心观察感悟奇妙表达了作者对大自然的。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。一切看上去都是有生命的。表达了作者对大自然的。天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里指留心观察感悟奇妙大地上有生长的植物，天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈地表达了作者的思想感情。大地上有生长的植物，最后两段与第1自然段是这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠2、作者写了哪些事物？每种事物的特点是什么？我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。夏日，树叶带给我们这么多绿荫。这一部分课文，按照描写了天空的、、、、，让我们感受到了世界的奇妙。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。天空的日出、（）、雨点