九年级下科学《生物与环境的相互关系》教学课件浙教版3

第1节生物与环境的相互关系浙教版九年级下第二章生物与环境第1节生物与环境的相互关系浙教版九年级下第二章11234567提示：点击进入习题答案显示习题链接CDABA910B8C1112131415DACDBB161718CBC1234567提示：点击进入习题答案显示习题链21．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(

)A．阳光B．水C．温度D．空气C1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到2432．(中考·宿州)几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为(

)A．竞争B．捕食C．寄生D．共生A2．(中考·宿州)几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我4分解有机物少，积累有机物多。B．北方地区昼夜温差大A．千里之堤，溃于蚁穴5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于()C．寄生D．共生C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响C．拟态、拟态B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响分解有机物少，积累有机物多。D．风声鹤唳，草木皆兵C．拟态、拟态A．阳光B．水A．生物对环境具有依赖性第1节生物与环境的相互关系最宜生活在寒冷的环境中的是()C．生物的形态、构造、生理能适应环境A．生物对环境具有依赖性C．寄生D．共生3．在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系，请填写下列生物之间的关系。生物大豆与根瘤菌噬菌体与细菌杂草与水稻猎豹与羚羊蚂蚁搬家关系

共生寄生竞争捕食合作分解有机物少，积累有机物多。3．在生态系统中，生物与生物之间5【点拨】大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为大豆提供水、无机盐；噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死亡；杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等；猎豹与羚羊体现了捕食关系，猎豹是为了获取食物维持生存；蚂蚁搬家体现了合作关系，需要较多蚂蚁共同配合才能完成。【点拨】大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌提供有机物，64．(中考·株洲)不能体现生物适应环境的是(

)A．海豚皮下脂肪很厚B．骆驼刺根系发达C．蚯蚓使土壤疏松D．骆驼尿液非常少

C4．(中考·株洲)不能体现生物适应环境的是()C75．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于(

)A．拟态、保护色B．保护色、保护色C．拟态、拟态D．警戒色、拟态A5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于()A86．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是(

)A．枯叶蝶停在树上像枯叶B．变色龙的体色随环境颜色而变化C．仙人掌的叶退化成针形D．蚯蚓活动使土壤更肥沃D6．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适97．(中考·云南)下列现象能体现生物影响环境的是(

)A．仙人掌的叶变为刺B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝D．北极熊的体色是白色B7．(中考·云南)下列现象能体现生物影响环境的是()B108．下列中能够说明“生物影响环境”的是(

)A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵A8．下列中能够说明“生物影响环境”的是()A119．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是(

)A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响B9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的1210．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石。”这说明环境与生物的关系是(

)A．生物对环境具有依赖性B．生物的生活能影响环境C．生物的形态、构造、生理能适应环境D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境D10．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石13而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。第二章生物与环境杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等；1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是()17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是()A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利因此，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境相适应。B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响生物对环境的适应是相对的17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是()A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色C．寄生D．共生【点拨】据图分析，a、b两种草履虫单独培养时均能正常生长，但共同培养时，a种正常生长，b种却增长一段时间后又下降了。(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多11．请分析下列事例，回答问题：(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出______________________________。(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出______________________________。(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。环境影响生物生物影响环境生物对环境的适应是相对的而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很1412．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是(

)A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少C．温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多C12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月15【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色。【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中1613．(中考·盐城)在我国北方地区栽植的苹果比南方地区栽植的苹果甜，其主要原因是(

)A．北方地区较为寒冷B．北方地区昼夜温差大C．南方地区苹果树呼吸作用弱D．南方地区苹果树吸收水分少B13．(中考·盐城)在我国北方地区栽植的苹果比南方地区栽植的17【点拨】北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物多。所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。【点拨】北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜1814．(中考·宁波)在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠，在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中(

)A．不需要氧气B．新陈代谢完全停止C．不能适应旱季环境D．体内有机物总量逐渐减少D14．(中考·宁波)在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏19【点拨】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，肺鱼在夏季如遇干涸环境，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”，这是肺鱼对不良环境的一种适应，这样有利于肺鱼躲过干涸环境，有利于种族的繁衍。肺鱼在夏眠过程中，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，体内有机物总量逐渐减少。【点拨】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，肺鱼在夏季如遇干涸环境，2015．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。最宜生活在寒冷的环境中的是(

)B15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形21【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，体型较大，毛很多，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。因此，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境相适应。【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干22A．拟态、保护色【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互助和种内斗争。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出______________________________。第二章生物与环境A．阳光B．水C．拟态、拟态A．生物对环境具有依赖性D．体内有机物总量逐渐减少B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响第二章生物与环境15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。A．生物对环境具有依赖性(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是()C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死亡；16．赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不同的温度和湿度的实验条件下，两种拟谷盗的相对数量(%)的变化如下表，这两种拟谷盗的关系属于(

)A.种内互助B．种内斗争C．种间竞争D．寄生C仓库条件赤拟谷盗杂拟谷盗高温高湿1000高温干燥1090中温高湿8614中温干燥1387低温高湿397低温干燥0100A．拟态、保护色16．赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不23B．种瓜得瓜，种豆得豆最宜生活在寒冷的环境中的是()11．请分析下列事例，回答问题：第1节生物与环境的相互关系9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是()12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是()B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。肺鱼在夏眠过程中()1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。A．拟态、保护色【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互助和种内斗争。15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互助和种内斗争。从两者数量变化看，在不同的实验条件下，它们存在此消彼长的现象，说明它们存在种间竞争关系。B．种瓜得瓜，种豆得豆【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的2417．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是(

)A．水稻和稗草B．食草昆虫和草C．兔和鼠D．衣藻和甲藻B【点拨】由曲线可知“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系。其中b先达到波峰为被捕食者，a后达到波峰为捕食者。17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是(2518．如图表示a、b两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间变化的情况，下列分析不正确的是(

)A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利B．单独培养时，在t点以后，a种群的增长速率越来越小C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系C18．如图表示a、b两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数26【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互助和种内斗争。【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，体型较大，毛很多，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。B．北方地区昼夜温差大”这说明环境与生物的关系是()第二章生物与环境B．北方地区昼夜温差大噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死亡；15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。肺鱼在夏眠过程中，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，体内有机物总量逐渐减少。B．种瓜得瓜，种豆得豆A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利A．竞争B．捕食8．下列中能够说明“生物影响环境”的是()5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于()B．北方地区昼夜温差大所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。第1节生物与环境的相互关系B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响【点拨】据图分析，a、b两种草履虫单独培养时均能正常生长，但共同培养时，a种正常生长，b种却增长一段时间后又下降了。草履虫以培养液中的有机物质生活，因此a、b两种草履虫之间不存在捕食关系，a种与b种草履虫在营养、氧气的争夺中，a种获得优势，两者形成竞争关系。【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互27第1节生物与环境的相互关系浙教版九年级下第二章生物与环境第1节生物与环境的相互关系浙教版九年级下第二章281234567提示：点击进入习题答案显示习题链接CDABA910B8C1112131415DACDBB161718CBC1234567提示：点击进入习题答案显示习题链291．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(

)A．阳光B．水C．温度D．空气C1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24302．(中考·宿州)几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为(

)A．竞争B．捕食C．寄生D．共生A2．(中考·宿州)几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我31分解有机物少，积累有机物多。B．北方地区昼夜温差大A．千里之堤，溃于蚁穴5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于()C．寄生D．共生C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响C．拟态、拟态B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响分解有机物少，积累有机物多。D．风声鹤唳，草木皆兵C．拟态、拟态A．阳光B．水A．生物对环境具有依赖性第1节生物与环境的相互关系最宜生活在寒冷的环境中的是()C．生物的形态、构造、生理能适应环境A．生物对环境具有依赖性C．寄生D．共生3．在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系，请填写下列生物之间的关系。生物大豆与根瘤菌噬菌体与细菌杂草与水稻猎豹与羚羊蚂蚁搬家关系

共生寄生竞争捕食合作分解有机物少，积累有机物多。3．在生态系统中，生物与生物之间32【点拨】大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为大豆提供水、无机盐；噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死亡；杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等；猎豹与羚羊体现了捕食关系，猎豹是为了获取食物维持生存；蚂蚁搬家体现了合作关系，需要较多蚂蚁共同配合才能完成。【点拨】大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌提供有机物，334．(中考·株洲)不能体现生物适应环境的是(

)A．海豚皮下脂肪很厚B．骆驼刺根系发达C．蚯蚓使土壤疏松D．骆驼尿液非常少

C4．(中考·株洲)不能体现生物适应环境的是()C345．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于(

)A．拟态、保护色B．保护色、保护色C．拟态、拟态D．警戒色、拟态A5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于()A356．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是(

)A．枯叶蝶停在树上像枯叶B．变色龙的体色随环境颜色而变化C．仙人掌的叶退化成针形D．蚯蚓活动使土壤更肥沃D6．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适367．(中考·云南)下列现象能体现生物影响环境的是(

)A．仙人掌的叶变为刺B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝D．北极熊的体色是白色B7．(中考·云南)下列现象能体现生物影响环境的是()B378．下列中能够说明“生物影响环境”的是(

)A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵A8．下列中能够说明“生物影响环境”的是()A389．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是(

)A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响B9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的3910．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石。”这说明环境与生物的关系是(

)A．生物对环境具有依赖性B．生物的生活能影响环境C．生物的形态、构造、生理能适应环境D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境D10．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石40而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。第二章生物与环境杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等；1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是()17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是()A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利因此，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境相适应。B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响生物对环境的适应是相对的17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是()A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色C．寄生D．共生【点拨】据图分析，a、b两种草履虫单独培养时均能正常生长，但共同培养时，a种正常生长，b种却增长一段时间后又下降了。(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多11．请分析下列事例，回答问题：(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出______________________________。(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出______________________________。(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。环境影响生物生物影响环境生物对环境的适应是相对的而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很4112．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是(

)A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少C．温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多C12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月42【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色。【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中4313．(中考·盐城)在我国北方地区栽植的苹果比南方地区栽植的苹果甜，其主要原因是(

)A．北方地区较为寒冷B．北方地区昼夜温差大C．南方地区苹果树呼吸作用弱D．南方地区苹果树吸收水分少B13．(中考·盐城)在我国北方地区栽植的苹果比南方地区栽植的44【点拨】北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物多。所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。【点拨】北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜4514．(中考·宁波)在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠，在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中(

)A．不需要氧气B．新陈代谢完全停止C．不能适应旱季环境D．体内有机物总量逐渐减少D14．(中考·宁波)在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏46【点拨】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，肺鱼在夏季如遇干涸环境，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”，这是肺鱼对不良环境的一种适应，这样有利于肺鱼躲过干涸环境，有利于种族的繁衍。肺鱼在夏眠过程中，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，体内有机物总量逐渐减少。【点拨】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，肺鱼在夏季如遇干涸环境，4715．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。最宜生活在寒冷的环境中的是(

)B15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形48【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，体型较大，毛很多，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小，尾巴长，毛很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。因此，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境相适应。【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干49A．拟态、保护色【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物，所以不存在种内互助和种内斗争。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出______________________________。第二章生物与环境A．阳光B．水C．拟态、拟态A．生物对环境具有依赖性D．体内有机物总量逐渐减少B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响第二章生物与环境15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。A．生物对环境具有依赖性(3)海带在淡水里无法生存，这说明了____________________________________。所以北方地区的苹果比南方地区的苹果含糖量高。9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是()C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死亡；16．赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不同的温度和湿度的实验条件下，两种拟谷盗的相对数量(%)的变化如下表，这两种拟谷盗的关系属于(

)A.种内互助B．种内斗争C．种间竞争D．寄生C仓库条件赤拟谷盗杂拟谷盗高温高湿1000高温干燥1090中温高湿8614中温干燥1387低温高湿397低温干燥0100A．拟态、保护色16．赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不50B．种瓜得瓜，种豆得豆最宜生活在寒冷的环境中的是()11．请分析下列事例，回答问题：第1节生物与环境的相互关系9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是()12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是()B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。肺鱼在夏眠过程中()1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。A