二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版

语文园地七语文园地七点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。识字加油站yē

海滩椰树贝壳

mò

luòtuo沙漠胡杨骆驼

jùn高原雪莲骏马xuányá

悬崖青松雄鹰第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。识字加油站字词句运用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹一202277kuī多亏丨214446shēn

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牡丹字词句运用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首页码除去云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。示例：寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加你见过下面这些词语描写

“我要把大海藏起来。”于是雾把大海藏了起来我要把大海藏起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。读读下面的句子，说说有趣在哪里。点拨：这两个句子很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。

“我要把大海藏起来。”于是雾把大海藏了起来我要把大海藏起来写话看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！写话看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息展示台棉被泼水纸巾——低头带领展现战士——土地散步南瓜今天——口令

带领——穿戴果园——圆心以后——已经汽水——气体再见——正在心情——晴天........................我把容易混淆的字进行了比较。加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。展示台........................我把容点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴”这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；日积月累数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九和六九，河边看杨柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。赏析：从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九九”是我国北方特别是黄河中下游地区更为适用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起，进入“数九”，俗称“交九”，每九天算是一个时段，即一个“九”，如此经过九个时段，即九个“九”，这时已快到第二年春分，天气转暖。日积月累数九歌赏析：从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。我爱阅读分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，我爱阅读分不清是鸭还是霞理解词语1.霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。2.麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色的斑纹。理解词语1.霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。地点：天空、水里景物：五彩霞、麻花鸭情景：彩霞映水，鸭子嬉闹，鸭游霞中，难辨颜色梳理结构分不清是鸭还是霞地点：天空、水里梳理结构分不清是鸭还是霞这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令描写的是天上飘着艳丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭，霞光映照在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉闹，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩、美丽的画面。感知内容这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令描写的二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念10沙滩上的童话10沙滩上的童话二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。学习目标1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、我会认堡bǎo城堡插chā凶xiōng狠hěn补bǔ商shāng插画凶恶狠毒替补商品充chōng充分jià驾驶轰hōng驳bó药yào赞zàn记jì轰炸反驳药品赞美日记合hé合作攻gōng攻击驾我会认堡bǎo城堡插chā凶xiōng狠hěn补bǔ商shāliáng量多音字liàng思量度量量杯力量重量流量liáng量多音字liàng思量度量量杯力量重量zhōu结构周围周到四周组词造句那个小镇周围全是山。半包围结构我会写zhōu结构周围周到四周组词造句那个小镇周围全是山。wéi结构围墙围困围巾组词造句我们不能随便攀爬围墙。全包围结构wéi结构围墙围困围巾组词造句我们不能随便攀爬围墙。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息jù结构句号句子语句组词造句一句话写完了不要忘记加句号。半包围结构jù结构句号句子语句组词造句一句话写完了不要忘记加句bǔ结构补助补贴补药组词造句他是靠国家的补助才完成学业的。左右结构bǔ结构补助补贴补药组词造句他是靠国家的补助才完成学chōng结构充分充足充满组词造句大家的准备工作做得很充分。上下结构chōng结构充分充足充满组词造句大家的准备工作做得yào结构药片药丸中药组词造句我感冒后吃一些药片就好了。上下结构yào结构药片药丸中药组词造句我感冒后吃一些药片就好hé结构合作合同合约组词造句这项工作需要我们合作才能完成。上下结构hé结构合作合同合约组词造句这项工作需要我们合作才能sǐ结构死机死亡死心组词造句我的电脑死机了。半包围结构sǐ结构死机死亡死心组词造句我的电脑死机了。半包围结jì结构日记忘记笔记组词造句我把小秘密都写进了日记里。左右结构jì结构日记忘记笔记组词造句我把小秘密都写进了日记里城堡插上凶狠补充忘记抢去编织魔窟攻打商量火药赞赏趴在轰塌炸死城堡插上凶狠补充忘记听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多整体感知课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们

、

。纯真的童心快乐的生活整体感知课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编自学课文：1读通课文，读准生字字音，认清字形。2思考：课文讲了一件什么事？课文解读自学课文：课文解读海边的沙滩是我们快乐的天地。海边的沙滩是我们快乐的天地。我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。

在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。我们编织着童话！就这样，这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！你们快听，公主在城堡里哭呢！我们编织着童话！就这样，这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了

同桌合作朗读7-14节，比一比，哪组同桌最有感情。同桌合作朗读7-14节，比一比，哪组同桌最有

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。转眼间形容时间很短转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻我们又在商量着怎样攻下那城堡。交换意见我驾驶飞机去轰炸。那时候还没有飞机呢！挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。我们又在商量着怎样攻下那城堡。交换意见我驾驶飞机去轰炸。那时我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。赞同趴挖挖挖挖抬欢呼欢呼欢呼排比我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四

孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。

我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。

可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？孩子们的故事是真的吗？我们太高兴了妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打扰我们。妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也非常高兴。妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打扰我们。

在（）里填上合适的词语。（）地道（）童话（）公主（）火药（）城堡（）围墙挖救攻编装筑课内拓展在（）里填上合适的词语。挖救攻编装筑课内拓展根据开头编故事，试着用上下面的词语。

在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……城堡堡垒

凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作课外拓展根据开头编故事，试着用上下面的词语。在一片沙漠里，有……二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念502021/4/2502021/4/2二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版√√√√√√二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版二年级语文上册课文6语文园地七课件2新人教版相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念语文园地七语文园地七点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。识字加油站yē

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悬崖青松雄鹰第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。识字加油站字词句运用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹一202277kuī多亏丨214446shēn

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“我要把大海藏起来。”于是雾把大海藏了起来我要把大海藏起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。读读下面的句子，说说有趣在哪里。点拨：这两个句子很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。

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在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。我们编织着童话！就这样，这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！你们快听，公主在城堡里哭呢！我们编织着童话！就这样，这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了

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转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。转眼间形容时间很短转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻我们又在商量着怎样攻下那城堡。交换意见我驾驶飞机去轰炸。那时候还没有飞机呢！挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。我们又在商量着怎样攻下那城堡。交换意见我驾驶飞机去轰炸。那时我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。赞同趴挖挖挖挖抬欢呼欢呼欢呼排比我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四

孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。

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