电子技术基础与技能全书电子教案教学设计

学科模拟电子技术课题项目一任务一二极管的基本知识授课时数2课型新授课<学的.了解二极管的主要参数、分类；.掌握二极管的符号、工作特点和伏安特性曲线；.能够具备利用万用表来检测二极管的技能。学点教重.二极管的工作特性.二极管的检测学点教难二极管的伏安特性曲线教具a后小铉授课教师审签年月日

教学内容、方法、过程一、组织教学(约3分钟).检查学生出勤情况，稳定学生情绪，并做好课前准备工作。.学生起立并互致问候。二、引入本课【引入新课】(约10分一、电子技术：电子技术是把电子元器件组成的电子电路应用到科学、技术、钟)生产、生活各项领域的应用技术，电子电路是信息社会产生、传送、处理信号的载体。注：常用的电子元器件器件：半导体二极管和三极管、电子管、集成电路、传感器、变压器、滤波器、多媒体图片实物展示加强学生直观认识，提高学习兴趣继电器等。二、课程的性质、特点、要求以及学习方法1、性质：职业基础课2、特点：(1)实践性、工程性强，多采用近似方法分析计算(2)小信号下非线性电路按线性电路处理(3)内容复杂、不断更新(4)入门难3,要求：理解基本原理、掌握基本方法、熟悉基本电路、理论联系实际4、方法：(1)从外特性上认识理解基本元器件，淡化对其物理机理的追究。(2)从系统角度认识电路，理解不同电路耦合时，它们之间作为信号源与负载的相对关系，以及输入、输出电阻的相互影响。(3)归纳分析计算不同电路参数的基本方法，不死记硬背公式。(4)把非线性电路作为线性电路对待。(5)重视实践，注重理性认识和感性认识的相辅相成。(6)坚持预习，及时复习，认真听课，独立并及时完成作业和实验作业。教学内容、方法、过程三、讲授新知（约40分项目一任务一二极管的基本知识钟）一、二极管的结构和符号Hr图1-1-3二极管整流稳压显示电路原理图半导体材料是指导电性能介于导体和绝缘体之间的物体，常见的有硅和楮。不加杂质的半导体称为本征半导体。在本征半导体中加不同杂质，能产生P型半导体和N型半导体。半导体二极管制造材料有硅（Si）、错（Ge）及其化合物。按照所用材料不同，二极管可分为硅管和错管两大类。二极管的内部分为P型半导体区和N型半导体区，交界处形成PN结，从P区引出的电极为正极，用符号“A”表示，从N区引出的电极为负极,用符号"K"表示。管光结⑹反偏截止⑹反偏截止二极管的结构和符号二、二极管的工作特点、主要参数和分类1.二极管的工作特点多媒体课件（1）二极管的单向导电性多媒体课件（2）二极管的伏安特性曲线Z（mA）;正向里流重点反向电压正向电压导通区死区反向电流值越小，二极管的单向导电性能越好，工作越稳定。h对温度很敏感，故使用（2）二极管的伏安特性曲线Z（mA）;正向里流重点反向电压正向电压导通区死区反向电流值越小，二极管的单向导电性能越好，工作越稳定。h对温度很敏感，故使用时，注意环境温度不宜过高。（3）以用途分类，有整流二极管稳压二极管发光二极管（LED）光电二极管当二极管加正向电压时并不一定能导通，必须是正向电压达到和超过死区电压时，二极管才3.二极管的分类（1）以材料分类，有硅二极管和错二极管等。（2）以二极管的构造分类，有点接触型二极管和面接触型二极管等。司,020去当二极管加反向电压时不能导通，但反向电压达到反向击穿电压（很高的反向电压）时，二极管会反向击穿。->< >5~1(10-80-60-40-20q4、二极管的检测方法晶体二极管是电子电路和电子设备中的基本器件，为了能正确的加以选用，必须了解它们的特性、参数以及测试方法，这里介绍使用万用表检测的方法。使用万用表对器件进行检测时，一般应使用该表的RX1K或RX100档，用其它档位会造成晶体管损坏。还应注意，指针式万用表欧姆档红表笔正端（+）接表内电池的负极，而黑表笔负端（一）接表内电池的正极。（1）、判别二极管的极性将万用表欧姆档的量程拨到RX1K、RX100档，并将两表笔分别接到二极反向击穿号截止区2.二极管的主要参数（1）最大整流电流M二极管长期运行时允许通过的最大正向平均电流。（正常工作时流过二极管的电流应该小于否则二极管可能会因过热而损坏。）（2）最高反向工作电压加二极管正常工作时所允许外加的最高反向电压。（一般为反向击穿电压的1/2；正常工作时，二极管两端所加电压最大应该小于心，否则，二极管将会反向击穿而被损坏。）（3）反向电流L, 在规定的反向电压（〈Ik）和环境温度下的反向电流。此教学内容、方法、过程管两端。如图1TT1所示。如果二极管处于正向偏置，呈现低电阻，表针偏转大，此时万用表指示的电阻小于几千欧，若二极管处于反向偏置，呈现高电阻,表针偏转小，此时万用表指示的电阻将达几百千欧以上。正向偏置时，黑表笔所接的那一端是二极管的正极。图1-1-11(2)、判别二极管好坏测得二极管的正反向电阻相差越大越好，若测得正反向电阻均为无穷大，则表明二极管内部断路。如果测得正、反向电阻均为零，此时表明二极管被击穿或短路。四、课堂练习 1、练习1：二极管电路如下图所示，判断各电路中二极管V的工作状(约30分钟)态，求二极管为理想管时如分别为多少？(a) (b) (c)分析：首先分析二极管V在电路中的工作状态，然后再进行有关的计算。判断二极管是否导通时，先分析电压极性是否是正向电压，再判断电压大小是否足够。两个条件中有一个不满足二极管均不能导通。解：图a)：设B点为参考点，假设断开二极管V,因%=6V,中=0V,二极管正极的电位大于负极的电位，所以，二极管正偏导通，用B=6V。图b)：设B点为参考点，假设断开二极管V,因化=6V,济=0V,二极管负极的电位大于正极的电位，二极管反偏截止，通过二极管的电流为零，所以

教学内容、方法、过程僚B=i«=OV。图c）：设B点为参考点，假设断开二极管V,因庞=6V,中=12V,二极管正极的电位大于负极的电位，所以，二极管正偏导通，切B=6V。练习2：图示为一限幅电路。电源uS是一个周期性的矩形脉冲，高电平幅值为+5V,低电平幅值为-5V。试分析电路的输出电压为多少。五、课堂小结

（约五、课堂小结

（约5分钟）.二极管的伏安特性.二极管的检测作业：课后习题六、布置作业（约2分钟版书设计项目一任务一 二极管的基础知识二极管的基础知识一、二极管的结构和符号1、结构2、符号二、二极管的特性、参数和分类1、特性2、参数3、分类三、检测课堂小结：作业：教案用纸首页学科电子技术基础课题项目一任务一常用电子仪器的使用

授课时数2课型讲授、演示、练习敏学自的.学习电子电路实训中常用的电子仪器一一示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。.初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。学点教重仪表的使用方法学点教难仪表的使用方法教具示波器、稳压电源等后小授课教师审签年月0一、组织教学（约3分钟）二、引入本课（约10分钟）三、讲授新知（约一、组织教学（约3分钟）二、引入本课（约10分钟）三、讲授新知（约40分钟）【复习旧课】.半导体材料的特点？.什么是PN结？它的主要特性是什么？【引入新课】在第一次实验课，我们先来学习各种仪表的使用，以便于后面课程需要。本节课要求同学们掌握仪表及使用方法。二、项目一任务一常用电子仪器的使用实训设备与器件.函数信号发生器.双踪示波器（自备）.交流毫伏表（自备）实训原理在模拟电子电路实训中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、教学内容、方法、过程1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。实训中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实训装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，讲授原理讲授原理图1-1模拟电子电路中常用电子仪器布局图.示波器教学内容、方法、过程示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点：（1）寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。②触发方式开关置“自动③适当调节垂直（”）、水平（一）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹“按键，判断光迹偏移基线的方向。）（2）双踪示波器一般有五种显示方式，即“Yl”、“Y2”、“Y1+Y2”三种单踪显示方式和“交替”、"断续''两种双踪显示方式。"交替''显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。（3）为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为"内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。（4）触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。有时，由于选择了较慢的扫描速率，显示屏上将会出现闪烁的光迹，但被测信号的波形不停地在X轴方向左右移动，这样的现象仍属于稳定显示。（5）适当调节“扫描速率”开关及“Y轴灵敏度''开关使屏幕上显示一〜二个周期的被测信号波形。在测量幅值时，应注意将“Y轴灵敏度微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底，且听到关的声音。在测量周期时，应注意将“X轴扫速微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底，且听到关的声音。还要注意“扩展”旋钮的位置。根据被测波形在屏幕坐标刻度上垂直方向所占的格数（div或cm）与“Y轴灵敏度”开关指示值（v/div）的乘积，即可算得信号幅值的实测值。根据被测信号波形一个周期在屏幕坐标刻度水平方向所占的格数（div或cm）与“扫速”开关指示值（t/div）的乘积，即可算得信号频率的实测值。.函数信号发生器函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可达20Vp中。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。函数信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。

教学内容、方法、过程四、课堂练习（约32分钟）教师演示学生练习3.交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量交流电压的有效值。为了防止寸载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减卜量程。用机内校正信号对示波器进行自检。（1）扫描基线调节将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示（Y1或Y2）,输入耦合方式开关置“GND”，触发方式开关置于“自动开启电源开关后，调节“辉度”、”聚焦”、"辅助聚焦''等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。然后调节“X轴位移”（一）和“Y轴位移”（北）旋钮，使扫描线位于屏幕中央，并且能上下左右移动自如。（2）测试“校正信号”波形的幅度、频率将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道（Y1或Y2）,将Y轴输入耦合方式开关置于“AC”或"DC”，触发源选择开关置"内”，内触发源选择开关置“Y1”或“Y2”。调节X轴“扫描速率”开关（t/div）和Y轴“输入灵敏度”开关（V/div）,使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。a.校准“校正信号”幅度将“y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置，、轴灵敏度''开关置适当位置，读取校正信号幅度。b.校准“校正信号”频率将“扫速微调”旋钮置“校准”位置，"扫速”开关置适当位置，读取校正信号周期。C.测量“校正信号''的上升时间和下降时间调节“y轴灵敏度”开关及微调旋钮，并移动波形，使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上，且上、下对称，便于阅读。通过扫速开关逐级提高扫描速度，使波形在X•轴方向扩展（必要时可以利用“扫速扩展'’开关将波形再扩展10倍），并同时调节触发电平旋钮，从显示屏上清楚的读出上升时间和下降时间。1.用示波器和交流毫伏表测量信号参数调节函数信号发生器有关旋钮，使输出频率分别为100Hz、1kHz、10kHz、100kHz,有效值均为IV（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置，测量信号源输出电压频率及峰峰值。

教学内容、方法、过程五、课堂小结（约5分钟）.总结示波器、函数信号发生器等仪器正确使用方法。.总结用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。学科电子技术基础课题项目一任务一二极管整流稳压显示电路授课时数2课型新授课学目的1、熟识二极管的外形和符号，了解其他类型二极管的应用2、掌握二极管的单向导电性，二极管识别及检测方法。3、理解二极管的伏安特性、理解二极管的主要参数。学点教重二极管的单向导电性、二极管的应用学点教难二极管的伏安特性曲线特性。教具二极管万用表教后小结授课教师审签年月日教学内容、方法、过程—＞组织教学（约1分钟）二、引入本课（约9分钟）三、讲授新知（约70分钟）多媒体实物展示熟记图形符号1、上2、待复二【弓导说管的测毒项目一【任委1.二极熟悉用行直刃.利月视频教学.根据4.根据1课前认真准备教案、教具上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课1习旧课】J提问：（1）示波器的使用要点？（2）二极管的检测？1入新课】1：上节课主要介绍了半导体的一些基本特性，其中重点练习了二极士及示波器的使用。今天我们进行二极管整流稳压电路的连接。任务一二极管整流稳压电路，实施】管的直观识别寸录中半导体器件的信号命名方法，对实训器材明细表中的二极管进Q识别，包括二极管的型号、极性、材料、用途、符号等内容。月万用表对二极管的极性进行判别、质量好坏进行检测（参照多媒体幺）二极管整流稳压显示电路的原理图，让学生去分析它的工作原理。原理图准备相应的器材 _*>(I/O/I 1 12]心《 匕. B电路原理图表1-1-1电路名称二极管整流稳压显示电路序号名称规格数量1示波器通用1分2无线电工具一1套3电源变压器220V/15V1只4电阻器R.300。1只5r2IkQ1只6二极管VI1N40071只7稳压二极管V21N52471只8发光二极管VL05红色1只9开关S单刀单掷1个10实验板一1块

教学内容、方法、过程.将元器件插装后再焊接固定，用硬铜导线根据电路的电气连接关系进行布线并焊接固定。（参照多媒体视频教学）.将焊接完成的电路板通电，并调试；通过示波器观察波形UAB两端的波形。故障检修流程图附图2：装配接线图

教学内容、方法、过程四、课堂练习「整.二极管］（约7分钟）填写学生任务的小结及反 ”《：：：：：：：：：：：：:： 实施过程:河镌钿率源, 馈。五、课堂小结（约3分钟）1、小组总结工作•, 彳冒，就冒港运透［ .过程、专业知识、技能、存在法、感想收获）2、根据学生汇报行点评。:卷雄鼻金鼻右不系:；"稳压二极管一问题、解决方 ♦•二级管整流稳压显示电路板 总结情况进版书设计项目一任务一二极管整流稳压显示电路板的制作与调试【任务实施】3、原理图5、焊接1、二极管的识别6、调试2、二极管的检测4、器件认知课堂小结：作业：

学科电子技术基础课题项目一任务二半导体三极管授课时数2课型新授课学:.了解三极管的结构、分类、符号和主要参数。.理解三极管的电流分配和放大关系。学点教重三极管的结构、分类、电流分配和放大关系。学点教难三极管的电流放大作用。教具三极管后小授课教师审签年月0教学内容、方法、过程一、组织教学1、上课前认真准备教案、教具(约3分钟)2,待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入本课【复习旧课】(约7分钟)(1)二极管的特性？(2)二极管的伏安特性？(3)二极管的主要参数有哪些？【引入新课】导语：在半导体器件中，有一种广泛应用于各种电子电路的重要器件，那就是半导体三极管，通常也称为晶体管。三、讲授新知 项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试多媒体介绍，参考

教材多媒体介绍，参考

教材(约65分半导体三极管钟)一、半导体三极管的基本结构、符号与分类1、结构及符号*重点*PNP型及NPN型三极管的内部结构及符号如图所示。三区：发射区、基区、集电区。三极：发射极E、基极B、集电极C。两结：发射结、集电结。实际上发射极箭头方向就是发射结正向电流方向。2、分类*重点*(1)按半导体基片材料不同：NPN型和PNP型。(2)按功率分：小功率管和大功率管。(3)按工作频率分：低频管和高频管。(4)按管芯所用半导体材料分：错管和硅管。

教学内容、方法、过程(5)按结构工艺分：合金管和平面管。(6)按用途分：放大管和开关管。3、外形及封装形式3DQ201B3DG57BCD56«3DD63DA53AD18D3DD15 3AD113DQ201B3DG57BCD56«3DD63DA53AD18D3DD15 3AD11二、三极管的电流放大作用1、三极管各电极上的电流分配*互点*(1)实验电路2,三极管的电流放大作用2,三极管的电流放大作用*难点*多媒体讲解实验电路，分析数据学生讨论完成加深印象玉/B §K1 （2） KVNPN中 睡 气 勺C1' '1(2)实验数据表1-1三极管三个电极上的电流分配/B/mA00.010.020.030.04（,05/c/mA0.010.561.141.742.3391/E/mA0.010.571.161.772.37,96(3)结论：/E=/B+Ic三极管的电流分配规律：发射极电流等于基极电流和集电极电流之和。

教学内容、方法、过程反复强调由上述实验可得结论：基极电流。的微小变化控制了集电极电流较大的变化，这就是三极管的电流放大原理。注意：（1）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。（2）要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电压，集电结加反向偏置电压。四、课堂练习1、练习：（约8分钟）根据三极管各极电位大小判断三极管的工作状态。.0V .8V12V I2V（A） （B）五、课堂小1.三极管是一种有三个电极、两个PN结和两种结构形式（NPN和结（约5分PNP）的半导体器件。钟）.三极管内电流分配关系为：/E=/B+/c«.三极管实现放大作用的条件是：三极管的发射结要加正向电压，集电结要加反向电压。六、布置作业（约2分钟课斤i题教案用纸附页教学内容、方法、过程版书设计项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试半导体三极管一、三极管的基本结构、符号与分类1、结构及符号*重点*2、分类*重点*3、外形及封装形式二、三极管的电流放大作用1、三极管各电极上的电流分配*重点*(1)电路(2)实验数据(3)结论：2、三极管的电流放大作用*难点*注意：课堂小结：作业：

学科电子技术基础课题项目一任务二半导体三极管的检验授课时数2课型新授课学:1、理解三极管特性曲线及输出特性曲线三个工作区的特点及三种工作状态。2、掌握三极管的测试方法。学点教重三极管的检测学点教难三极管的检测教具后小授课教师审签年月0教学内容、方法、过程一、组织教学（约1分钟）1、上课前认真准备教案、教具2,待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入本课（约9分钟）【复习旧课】（1）三极管的结构和图形符号？（2）三极管的工作的外部条件？（3）三极管放大的实质？【引入新课】在上节课中我们对三极管有了一个简单的认识，知道三极管若想将电流放大必须加合适的工作电压，今天我们来分析三极管除了将电流放大，还有没有其他特性呢？三、讲授新知（约60分钟）项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试半导体三极管的检验三、三极管特性曲线*重点**难点*1.输入特性曲线多媒体输入特性：在％一定条件下，加在三极管基极与发射极之间的电和它产生的基极电流”之间的关系。（1）实验电路3DG12. :4。r&&平|zb-改变可改变Ze，Ze一定后，改变品|可得到不同的八和4e。（2）输入特性曲线 ,B/gA.三极管的输入特性曲线与二极管的 [4 〃十分相似，当大于导通电压时， 嚅 5V三极管才出现明显的基极电流。 ；； 57导通电压：硅管0.7V,楮管0.2V。 i /2.输出特性曲线 （JoA40：60：8%%输出特性：在。一定条件下，集电极与发射极之间的电压与集电极教案用纸附页教学内容、方法、过程电流，C之间的关系。(1)实验电路先调节七一先调节七一使4为一定值，再调节得到不同的和/c值。(2)输出特性曲线分解图形讲解便于学生掌握分解图形讲解便于学生掌握反复强调①截止区：。=0以下的区域。a.发射结和集电结均反向偏置，三极管截止。b.IB=0, 即为/ce。，穿透电流。c.三极管发射结反偏或两端电压为零时，为截止。②放大区：指输出特性曲线之间间距接近相等，且互相平行的区域。a.心与及成正比增长关系，具有电流放大作用。b.恒流特性：大于IV左右以后，.一定，及不随Le变化，，c恒定。C.发射结正偏，集电结反偏，三极管处于放大状态。d.电流放大倍数： B必A/b③饱和区：指输出特性曲线靠近左边陡直且互相重合的曲线与纵轴之间的区域。a.k不随”的增大而变化，这就是所谓的饱和。b.饱和时的Le值为饱和压降％es，%es：硅管为0.3V,错管为0.1V。C.发射结、集电结都正偏，三极管处于血和状态。④总结：截止区：发射结和集电结均反偏。放大区：发射结正偏，集电结反偏。饱和区：发射结和集电结均正偏。四、三极管的主要参数

教学内容、方法、过程视频学生动手测量1、共射极电流放大系数用/表示，选用管子时，夕值应恰当，一般说来，力值太大的管子工作稳定性差。2、极间反向饱和电流(1)集电极-基极反向饱和电流，CBO。(2)集电极-发射极反向饱和电流小中。两者关系：，5。=(1+万)，CB。，数值越小，管子质量越好。3、极限参数(1)集电极最大允许电流/cm当，C过大时，电流放大系数P将下降。在技术上规定，p下降到正常值的2/3时的集电极电流称集电极最大允许电流。(2)反向击穿电压当基极开路时，集电极与发射极之间所能承受的最高反向电压一”br)ceo。当发射极开路时，集电极与基极之间所能承受的最高反向电压一U<BR)CBO°当集电极开路时，发射极与基极之间所能承受的最向反向电压一U(BR)EBO°(3)集电极最大允许耗散功率小M在三极管因温度升高而引起的参数变化不超过允许值时，集电极所消耗的最大功率称集电极最大允许耗散功率。五、三极管的简易测试1、用万用表判别三极管的管型和管脚(1)万用表置于“Rxlk”挡或“Rx100”挡。(2)方法：①黑表笔和三极管任一管脚相连，红表笔分别和另外两个管脚相连测其阻值，若阻值一大一小，则将黑表笔所接的管脚调换重新测量，直至两个阻值接近。如果阻值都很小，则黑表笔所接的为NPN型三极管的基极。若测得的阻值都很大，则黑表笔所接的是PNP型三极管的基极。②若为NPN型三极管，将黑红表笔分别接另两个引脚，用手指捏住基极和假设的集电极，观察表针摆动。再将假设的集电极和发射极互换，按上述方法重测。比较两次表针摆幅，摆幅较大的一次黑表笔所接的管脚为集电极，红表笔所接的管脚为发射极。③若为PNP型三极管，只要将红表笔和黑表笔对换再按上述方法测试即可。判断三极管C脚和E脚示意图如图所示。2、判断三极管的好坏(1)万用表："Rx1k"挡或"Rx100”挡.(2)方法：分别测量三极管集电结与发射结的正向电阻和反向电阻，只要有一个PN结的正、反向电阻异常，就可判断三极管已损坏。3、判断三极管夕的大小将两个NPN管接入判断三极管C脚和E脚的测试电路，万用表显示阻值教学内容、方法、过程小的，则该管的仅大。4、判断三极管/匹。的大小以NPN型为例，用万用表测试C、E间的阻值，阻值越大，表示，ceo越小。练习1;已知三极管接在相应的电路中，测得三极管各电极的电位，如下图所示，试判断这些三极管的工作状态？四、课堂练习（约15分钟）(b)(c)解:(a)在图(a)中,三极管为NPN型管，f/B=2.7V,(d)UC=8V,(JE=2V,因UB五、课堂小五、课堂小结和输出特性曲线。>UE,发射结正偏，UOUB,集电结反偏，所以图（a）中的三极管工作在放大状态。在图（b）中，三极管为NPN型管，t/B=3.7V,UC=3.3V,C/E=3V,因t/B>UE,发射结正偏，UC<UB,集电结正偏，所以图（b）中的三极管工作在饱和状态。在图（c）中，三极管为NPN型管，UB=2V,UC=8V,UE=2.7V,因UE,发射结反偏，所以图（c）中的三极管工作在截止状态。在图（d）中，三极管为PNP型，t/B=-0.3V,UC=-5V,t/E=OV。因UE,发射结正偏，UC<UB,集电结反偏，所以图（d）中的三极管工作在放大状态。练习2：若有一三极管工作在放大状态，测得各电极对地电位分别为勿=2.7V,血=4V,ZB=2Vo试判断三极管的管型、材料及三个管脚对应的电极。解：由放大条件的分析知，三个管脚中B极的电位介于C极和E极之间，所以要判断管型、材料及电极，可按下面四步进行。第一步找B极。管脚1为基极。第二步判断材料。U1-U2既不等于0.7V,也不等于0.3V,而Ul-U3=2.7—2=0.7V所以该三极管为硅管。第三步 判断发射极和管型。因U1—U3=O.7V,管脚3为发射极，又因U2>U\>U3,所以该三极管为NPN型三极管。最后确定剩余的管脚为集电极。1、三极管的特性曲线表示管子各极电流与各极间的电压的关系。包括输入（约4分钟）2、三极管的输出特性曲线，分为饱和区、放大区和截止区教学内容、方法、过程六、布置作业（约1分钟作业：课后习题版书设计项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试半导体三极管的检测2.输出特性曲线③饱和区：三、三极管特性曲线*重点**难点*①截止区：1.输入特性曲线②放大区：课堂小结：作业：

学科电子技术基础课题项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试授课时数2课型讲授、演示、练习学:.学会用万用表判别晶体二极管和三极管的管脚。.学会用万用表检测晶体二极管和三极管质量的好坏。.学会三极管驱动电路板的制作与调试学点教重1.学会用万用表判别晶体二极管和三极管的管脚。学点教难三极管驱动电路板的调试教具二极管、三极管、万用表等后小授课教师审签年月0教学内容、方法、过程一、组织教学（约1分钟）1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入本课（约2分钟）【引入新课】今天我们针对前面所学的内容进行实验检测。在本节课要求同学们进行三极管驱动电路板的制作与调试练习。三、讲授新知项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试（约80分钟）讲授原理【任务实施】.三极管的直观识别熟悉附录中半导体器件的信号命名方法，对实训器材明细表中的三极管进行直观识别，包括三极管的型号、极性、材料、用途、符号等内容。.利用万用表对三极管的极性进行判别、质量好坏进行检测（参照多媒体视频教学）.根据三极管驱动电路的原理图（如图1-2-3所示），分析它的工作原理。V27IN4OOIL,rAI1K4I0IF-22OVR1o 1-1 她 anVI90134EL4.选择元器件见表1-2-2表1-2-2 三极管驱动电路实训器材明细表电路名称三极管驱动电路（图1-2-7）序号名称规格数量15V和12V直流稳压电源—2台2无线电工具—1套3三极管VI1只4二极管V21只5电阻器R11只6继电器K1只7白炽灯泡HL2只8实验板—1块教师演示学生练习教案用纸附页教学内容、方法、过程.教师演示学生练习教案用纸附页教学内容、方法、过程.将元器件插装后再焊接固定，用硬铜导线根据电路的电气连接关系进行布线并焊接固定。（参照多媒体视频教学）.将焊接完成的电路板通电调试；观察白炽灯的发光情况。故障检修流程图装配接线图三极管驱动电路板四、课堂练习（约7分钟）.老师提供给学生1-2个未知E、B、C四、课堂练习（约7分钟）B,C极。.总结晶体二极管和三极管极性的判别方法。

教学内容、方法、过程版书设计项目一任务二三极管驱动电路板的制作与调试【任务实施】1、三极管的识别2、三极管的检测3、原理图4、器件认知5、焊接6、调试课堂小结：作业：教案用纸首页

学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作放大电路概述及组成授课时数2课型新授课<学:1、了解放大器的功能、静态工作点的作用，单管共射级放大电路对信号的放大作用及倒相作用。2、掌握低频小信号放大电路的组成及工作原理。学点教重静态工作点的作用，单管共射级放大电路对信号的放大作用及倒相作用。学点教难低频小信号放大电路的工作原理教具三极管后小绪授课教师审签年月H教案用纸附页教学内容、方法、过程Imin一、组织教学Imin1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课9min提问学生9min提问学生掌握学生学习情况利用实例引入提高学生学习兴趣1、回顾提问：（1）三极管及图形符号？（2）三极管的电流分配关系？（3）三极管的三种工作方式？2、导语：所谓放大，是在保持信号不失真的前提下，使其由小变大、由弱变强。因此，放大器在电子技术中有着广泛的应用，是现代通信、自动控制、电子测量、生物电子等设备中不可缺少的组成部分。放大的过程是实现能量转换的过程，即利用有源器件的控制作用将直流电源提供的部分转换为与输入信号成比例的输出信号。因此放大电路实际上是一个受输入信号控制的能量转换器。本章主要介绍放大电路的基本概念及结构组成：低频小信号放大电路的工作原理、静态工作点的估算方法；反馈对放大电路性能的影响。60min三、讲授新课60min项目二任务一音乐门铃的制作

放大电路概述及组成一、概述：多媒体基本放大电路一般是指有一个三极管或场效应管组成的放大电路。放大电路的功能是利用三极管的控制作用，把输入的微弱电信号不失真地放大到所需的数值，实现将直流电源的能量部分地转化为按输入信号规律变化且有较大能量的输出信号。放大电路的实质是用较小的能量去控制较大能量转换的一种能量转换装置。多媒体电压放大器功率放大器电压放大器功率放大器二、共射极基本放大电路的组成及工作原理1、电路组成及各元件作用

教学内容、方法、过程共发射极放大电路是电子技术中应用最为广泛的放大电路形式，其电路组成的一般形式如图1所示多媒体图片展小多媒体图片展小图1 共发射极基本放大电路多媒体图片展示多媒体图片展示讲解实际应用中，共射放大电路通常采用单电源供电，如图2所示各部分的作用分别为：(1)三极管T：晶体管在放大电

路中起以小量控制作用。(2)集电极电源Ucc：向放大电路提供能量，并保证晶体管工作在放大区(3)集电极电阻Rc：是将放大的集电极电流转换成晶体管的输出电压。(4)固定偏置电阻R：为放大电路提供合适的静态工作点。(5)耦合电容G和Cz：G隔离直流和让输入交流信号顺利通过。Cz隔离直流和让放大的交流信号顺利输出。2、电压电流符号和方向如Ui小Uo7bibIcic直流分量电压、电流交流分量电压、电流的瞬时值LkEUcv.2bic直流分量和交流分量的叠加，如方=1b+U\UohA交流分量电压、电流的有效值Ug /im3、静态工作点的设置*难点*交流分量电压、电流的最大值A(1)静态工作点①静态一一电路在没有输入信号(即输入端短路)，只有直流电源单独作用下的直流工作状态。②静态工作点一放大电路在静态时，三极管各级电压和电流在输入、输教案用纸附页教学内容、方法、过程出特性曲线上可以确定一个如图所示的坐标点Q。Q点处的直流电流、电压习强调UCEQ（b）输出特性曲线引出问题学生思考提高学生的学习主动性未设静态工作点 具有合适静态工作时ui和iB波形 点时ui和iB波形（波形失真）③静态工作点的作用设置静态工作点的目的：使放大器能不失真放大交流信号。4、工作原理*币；点*交流信号电压Ui如图（a）所示，经过电容G作用在晶体管的发射结，引起基极电流的变化，这时基极总电流为1B=Ibq+ib 波形如图（b）所示。由于基极电流对集电极电流的控制作用，集电极电流在静态值心的基础上跟着ib变化，波形如图（c）所示。即ic=Icq+ic

教学内容、方法、过程通过波形图分析便于学生理解凡。a1<!> <B -同样，集电极上即由于集电极电,与发射极间总的电比较式前两，式中负号表示(d)所示。经耦合电容C波形如图(e)从信号放大过一相位相反。 -^(«)输入电压波形l^CQ /B+/b/MA| ；\iG 时书可一(b)基极电流波形 1|-0 0 ：尸\ 4+^c/mA|i।)昭F0 '仁(c)集电极电流波形J 2 O । \ tut/ I6e*WV| • 1V ""七女j二(d)集电极电压波形0 H./VI • 173y(c)输出电压:波形弓发射极电压也是静态电压UcEQ和交流电压Uc.两部分合成，UcE=UcEQ+Uce施ic流过电阻Rc时，在Rc上产生电压降ieRc,则集电极压应为«CE=%WUg-UcQ+%)&MgYRc弋可得Uce=TKcic增加时将Ucc减小，即与葭反相。故的波形如图的“隔直通交”，放大器输出端获得放大后的输出电压，即〃o=〃ce=—4凡所示。由图可见，4与&反相。程来看，在共射放大电路中，输入电压与输出电压频率相同，

教学内容、方法、过程5min四、课堂小结1、共射极基本放大电路的组成及各元件的作用2、静态工作点的设置、作用及共射极基本放大电路的工作原理。15min五、练习及作业1、练习：判断以下两种工作电路处于何种状态？JT 川cc 1 T 0+1cc^chc, on c.要求学生自己分析，掌握学生对知识点的理解情况G TG()「BBO O O ，' O(«) (b)图(a)没有放大作用。％b对信号有短接作用；Ube过大，发射结可能烧毁。在Vbb中应串接电阻Rb。图(b)没有放大作用。放大元件T没有合适的偏置状态。Rb接点移至到C］后。2、作业：课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作放大电路概述及组成一、概述：二、共射极基本放大电路的组成及工作原理1、电路组成及各元件作用2、电压电流符号和方向3、静态工作点的设置*难点*4、工作原理*重点*课堂小结：作业：

学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作放大电路原理授课时数2课型新授课学:1、掌握放大电路直流通路、交流通路的画法。2、掌握分析放大电路的估算法和常用公式。学点教重1、正确画出直流通路、交流通路。2、学会估算静态工作点。学点教难1、静态工作点的估算。2、输入电阻、输出电阻的计算。教具后小授课教师审签年月0教学内容、方法、过程Imin9min

提问学生

掌握学生

Imin9min

提问学生

掌握学生

学习情况组织教学1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入新课回顾提问：1、2、放大电路的组成？各元件的作用？什么是静态工作点？为什么要设置静态工作点？导语：为了进一步理解放大电路的性能，需要对放大电路进行必要的定量分析。例如静态工作点是否合适，放大器的输入电阻、输出电阻各是多少，等等。由于交流放大电路中同时存在着直流分量和交流分量，这就给电路的分析带来了困难，为了分析方便，常将直流分量和交流分量分开研究。三、讲授新课60min60min项目二任务一音乐门铃的制作放大电路的工作原理(1)三、共射极放大电路的分析方法1、近似估算法:多媒体(1)直流通路：静态时放大电路直流电流流通的路径。*市点*多媒体必须强调：直流通路：ui=0,耦合电容、旁路电容均视为开路，只有直流电源起作用。画图时应注意：文字符号的标注，直流通路中均是直流量，字母、下标均应直流通路的画法是本次课的一个重点，是本次课的一个直流通路的画法是本次课的一个重点，是本次课的一个基本技能的训练。学生在学习这部分知识时，应先听老师讲授画图的特点后，自己动手画图，再由教师指导。大写：交流通路中均是交流量,..字母、下标均应小写。UCEQUbeqC1放大电路的直流通路教案用纸附页教学内容、方法、过程通过课件演示，帮助学生学习分析方法，培养学生的分析能力。利用所学电工基础知识，教教案用纸附页教学内容、方法、过程通过课件演示，帮助学生学习分析方法，培养学生的分析能力。利用所学电工基础知识，教师引导启发学生对回路进行一步一步分析得出静态工作点方程。(2)近似估算静态工作点*重点*Rb+UccUCEQ放大电路的直流通路*难点*Ucc=IbqRb+UbeqIbq=(Ucc—Ubeq)/Rb三极管的交流等效电路(3)近似估算放大电路的输入、输出电阻和电压放大倍数*难点*交流通路一一所谓交流通路是指交流信号流通的路径。*重点*必须强调：画交流通路时要把电容和宜流电源都视为交流短路。为了近似计算，要将非线性元件三极管进行微变等效b与e间等效为公

c与e间等效为恒流源教学内容、方法、过程等效电路①输入电阻和输出电阻输入电阻：当输入信号加到放大器的输入端时，放大器就相当于信号源的负载电阻，这个负载电阻也就是放大器本身的输入电阻。分析方法：输入电阻 把信号源断开，从输入端看进去，电路的交流等效电分析方法：输入电阻 把信号源断开，从输入端看进去，电路的交流等效电阻。输出电阻 把负载断开，从输出端看进去，电路的交流等效电阻。要求学生不要死记公式，应掌握分析方法。输出电阻：放大器的输出回路可看成是一个具有一定内阻R0的“电源”，这个内阻就是放大器的输出电阻。输出端负载放大器的输入电阻和输出电阻信号源输入端输入电阻越大从信号源吸取的能量就越少，所以在实际应用时要求放大器的输入电阻大一些。输出电阻越小，放大器带负载的能力越强，所以在实际应%RbQi%RbQi口仆段用时要求输出电阻小一些。这一点至关重要，以后学习其它放大电路时，会常用到，特别是实际放大电路，都有这样的要求。②输入电阻和输出电阻的近似估算(1)输入电阻Ri：Ri=RB||rberbe可用经验公式求出：rbe=300+(1+P)X26/IE教案用纸附页教学内容、方法、过程注意讲解时重点提出集电极电流的方向与基极电流方向不同，因此输出电压与输入电压相位相反一般rbe只有1千欧左右,而RB常为几十到几百千欧。即RB>>rbe故Rikrbe（2）输出电阻Ro：Ro=»rce||RC等效电阻rce很大，一般为几十到几百千欧，而RC一般为几千欧，即rce>>RC故RO-RC5min③电压放大倍数加:放大器的电压放大倍数是指放大器输出电压与输入电压的比值，即：A”=—j由交流等效电路可知：u,=Uo=tR那么，电压放大倍数为：4=_，维其中：Rl=RJ/Rl 1特殊地：空载时，R=00电压放大倍数为： Au=-(i—四、课堂小结 ％(-)直流通路和交流通路1、直流通路2、交流通路(二)近似估算法{IBQ%UCC/RBICQ弋8IBQUCEQ=UCC—ICQRC2、近似估算放大电路的输入、输出电阻、电压放大倍数15min教学内容、方法、过程(1)(2)Ri=rbeRO%RC(3)「be五、练习及作业1、练习：在共射极基本放大电路中，设K：C=12V,AB=300kQ,AC=2kQ,£=50,乩=2kQ。试求静态工作点、输入电阻弱、输出电阻用及空载与带载两种情况下的电压放大倍数。解：静态偏置电流：静态集电极电流： fCQ»P/hq=50x0.04=2(mA)静态集电极电压： t7cEQ=Voc-Zcq/?c-=12-2x2=8(v)三极管的交流输入电阻：人=300+(1+0胃•=300+(1+50)t=963(C)n0.96(0)放大器的输入电阻： 用-rbe=0.96kQ放大器的输出电阻： 及)-代=2kQ空载时，放大器的电压放大倍数： 4.=-受=-貌=-1。4有载时，等效负载电阻： R=wi=ig,R+RA=_£^=_纲“52放大器的电压放大倍数： A"小。962、作业：课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作放大电路的工作原理三、共射极放大电路的分析方法1、近似估算法：(1)直流通路*重点*(2)估算静态工作点*重点**难点*(3)近似估算放大电路的输入、输出电阻和电压放大倍数*难点*①输入电阻和输出电阻②输入电阻和输出电阻的近似估算③电压放大倍数Au课堂小结：作业：学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型新授课学:1、了解图解分析法2、掌握两种非线性失真的原因学点教重图解分析法学点教难两种非线性失真的原因教具t后小结授课教师审签年月日教学内容、方法、过程Imin一、组织教学1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课lOmin二、引入新课回顾提问：1、画出共发射极放大电路的直流通路和交流通路？教师提问学生回答为图解法做准备2、如何求解静态工作点？3、如何求解输入、输出电阻和电压放大倍数？导语：分析共射极放大电路还有一种用做图方法来分析静态工作的方法，那就是图解法。60min三、讲授新课项目二任务一音乐门铃的制作放大电路工作原理2、图解法利用三极管的输入、输出特性曲线和电路参数，通过作图来分析放大器性能的方法，称为图解分析法，简称图解法。(1)图解分析放大器的静态工作点1)求Im根据公式学生自己画出直流负载线并求解静态工作点由直流通路知： I"0,嗫"9M.2)作直流负载线*重点*由回路电压定律可知：6CE=f€C-7C/iC1c帘K 底(2)静态工作点的调整教学内容、方法、过程1)RC、VCC不变，改变RB例如：RB增大fQ沿直流负载线向下移动学生在学习这部分知识时，应先听老师讲授相关学生在学习这部分知识时，应先听老师讲授相关公式后自己再进行分析RB减小一Q沿直流负载线向上移动RB、VCC不变，改变RC例如：RC增大fQ沿特性曲线向左移动RC减小一Q沿特性曲线向右移动RB、RC不变，改变VCC例如:VCC增大fQ向右上方移动VCC减小fQ向左下方移动四、非线性失真四、非线性失真*难点*设置合适的静态工作点是对放大电路的基本要求。基极电位选择偏高或偏低时，Q点随之上移或下行。课直静点情学习体加示作化高学性媒更展工变提的恸多件观态的况生积1,饱和失真：设均较高时，Q点上移结论：/课直静点情学习体加示作化高学性媒更展工变提的恸多件观态的况生积1,饱和失真：设均较高时，Q点上移结论：/值大。点高，饱和失真!大过福中信号的一部分进入饱和区，发生饱和失算，集电极电流上制流.放大电路输出电压同样产生饱和失真.由于共射电路输入、的出反相，因此输出电压呈下耐波“2,截止失真：设均较低时，Q点下移路侑人.输出反相，因此。点下行造成放大过程中信号的--部分进入截止区，发生假止失真，放大电路输出电压同样产生截止失去.由于共用电教学内容、方法、过程4min15min结论：Vb值小。点低，截止失真！4min15min【例24】在共射极息本放大电珞中，已知匕户2V,^B=40kQ,^c-SkQ,三极膏的输出特桂曲线下图所示.试利用图解法求电路的静态工作点.«：(1)求修态基，电近*铲品=°833@阳(2)在抬出特性曲线接中找到I昕3011A对应的曲线(3>由直流抬出回路，列美干/仔U集的线性为式U直晒儿即12-3为直直近金援线MN.(4>♦定静态工作点Q直近至餐线MN与Irq所在的抬出特在曲线的交点QBT为爵态工作点.1b(『30uA,IcQ^2mAjU(^q^6V.四、课堂小结1、图解分析法2、非线性失真有饱和失真和截止失真五、练习及作业1、练习：如右图所示电路中，已知VCC=15V,RB=750kQ,RC=RL=5.IkQ,B=80,试用图解法求解静态工作点Q。2、作业：课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作放大电路的工作原理2、图解法(1)图解分析放大器的静态工作点1)求Ibq2)作直流负载线*重点*(2)静态工作点的调整RC、VCC不变，改变RBRB、VCC不变，改变RCRB、RC不变，改变VCC四、非线性失真*难点*1、饱和失真2、截止失真课堂小结：作业：

学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型新授课学目.的理解分压式射极偏置电路静态工作点的稳定原理学点教重1、分压式射极偏置放大电路结构特点2、学会估算静态工作点学点教难分压式射极偏置电路静态工作点的稳定原理教具<后,小授课教师审签年月日教学内容、方法、过程Imin一、组织教学1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课lOmin二、引入新课1、回顾提问：（1）为什么要设置静态工作点？教师提问学生回答（2）基本交流电压放大电路Q点过高或Q过低会产生什么现象？2、导语：固定偏置的放大电路存在很大的不足。例如当晶体管所处环境温度升高时，晶体管内部载流子运动加剧，因此将造成放大电路中的各参量将随之发生变化。温度Tt-Q点t-/ctfUc£1fVc1如果Vc<Vb，则集电结就会由反偏变为正偏，当两个PN结均正偏时，电路出现“饱和失真”。不失真地传输信号，三、讲授新课实用中需对上述电路进行改造。60min项目二任务一音乐门铃的制作分压式射极偏置电路一、影响静态工作点稳定稳定的主要因素：温度板书1、影响静态工作点稳定的因素有：温度变化、电压波动、三极管老化、工作点不稳定的主更换三极管等，其中以温度变化影响最大。三极管受温度的影响很大，温度每要因素是温度变化。升高10。。三极管的/CBO增大一倍，而/CEO=（1+J3）/CBO,可见/CE。受温度影响更大。/CE。的增大将使整个特性曲线上移，Q点的位置也随之上移，如图所示。 25℃Q点过高，MmA)， / ——4011A45°时电路7!，3 易发生饱的静态工作一二一25”时电路的和失真点―作点反之，易发生截止失真°思考：怎样才能保证N«CElV)教学内容、方法、过程静态工作点不受温度变化的影响？2、能自动稳定工作点的思路是：从偏置电路上考虑，当温度升高时，偏置电路能自动使静态基极电流Ibq随Icq增大而减小，或者在温度降低时随Icq减小而增大。这样由Ibq静态工作点不受温度变化的影响？二、分压式偏置电路1、电路的基本特点*重点*尸m—分压电阻「鸿小；及yc2T 等源慧短分压电弋之中0射极旁路底波电容射极反警阻十K’,工厂""™" .(1)利用上偏置电阻施1和下偏置电阻用2组成串联分压器，为基极提供稳定的静态工作电压iBQo11=12+IBQ条件：k»lBQJT〜Rr2K/ObQ〜々,oVCCZvbiZXb2Ubq与三极管的参数无关，不受温度影响。(2)利用发射极电阻他，自动使静态电流7EQ稳定不变。UBQ=UBEQ+UEQ通过直流通路分析引导学生通过直流通路分析引导学生理解两个条件Ubq>>Ubeq〜UBQEQ〜R、教学内容、方法、过程leg只和Uw及Re有关，与三极管的参数无关，不受温度影响，保持了静态工作点的稳定。2、静态工作点稳定原理*难点*温度升高ttf(1)输入电阻(1)输入电阻Ri引导学生比较共射极基本放大电路画出交流R=Rbi〃RB2〃nc1Rl|+Ko分析 (2)输出电阻R0放大器的输出电阻近似为：R.《R< Rb』由压用士传痂 » JRb2IV1Rc[JRe输出端不带负载：Au=-BK/N

教学内容、方法、过程引导学生运用公式解决4min15min输出端带负载：Au=-BRMn.Rl=Rl//Rc【例2-5］在分压式射极偏置电路中，若AB2=2.4kQ,Rc=2kfl,公=。。，&=lkQ,〃(户葭丫，三极管的o=60.求：(1)放大电珞的静态工作点；(2)放大电路向输入电阻&、输出电阻火。及电压放大倍数41t.解：(1)估算静态工作点基极电压： 联一£兀噎2人—静态集电极电流：人" =%_=2落=2.88(mA)静态偏置电流：「 /«) 2.88m,a、/g=才=~6O~-%(附)静态集电极电压：^a!1!=ra：-/a!(7?C+7?E)=l2-2.88x(l+2)=3.36(V)(2)估算输入电阻为、输出电阻4A电压放大倍数儿入=300+(1+2)誉=300+(1+60)^^-850(0)=0.85(k£2)放大器的输入电阻：尺产％=0-85kQ放大器的输出电阻：R产为=2kQ因 8二黑二:丁="0良60x133放大器的电压放大倍数：4===085=94四、课堂小结1、静态工作点稳定的物理过程2、静态工作点的近似估算3、静态工作点稳定条件4、输入电阻、输出电阻和电压放大倍数的近似估算五、练习及作业课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作分压式射极偏置电路一、影响静态工作点稳定稳定的主要因素：温度二、分压式偏置电路1、电路的基本特点*重点*2、静态工作点稳定原理*难点*3、静态工作点的近似估算一直流通路*重点*4、估算输入电阻、输出电阻和电压放大倍数一一交流通路课堂小结：作业：

教案用纸首页学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型讲授、演示、练习学:.掌握放大器静态工作点的调试方法。.掌握放大器电压放大倍数的测试方法。.进一步熟悉常用电子仪器及模拟电路实训设备的使用。学点教重静态工作点的调试方法学点教难放大器电压放大倍数的测试方法。教具三极管、万用表、稳压电源等

后小授课教师审签年月0教案用纸附页教学内容、方法、过程Imin2min80min组织教学Imin2min80min1、上课前认真准备教案、教具二、引入新课2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入新课今天我们针对前面所学的内容进行实验检测。在本节课要求同学们掌握三极管组成的共射极基本放大电路静态工作点的调试和电压放大倍数的测试。三、讲授新课项目二任务一音乐门铃的制作【任务实施】.三极管的直观识别熟悉附录中半导体器件的信号命名方法，对实训器材明细表中的三极管进行直观识别，包括三极管的型号、极性、材料、用途、符号等内容。.利用万用表对三极管的极性进行判别、质量好坏进行检测（参照多媒体视频教学）.根据单管放大电路的原理图（如图2-14所示），分析它的工作原理。.选择元器件见表2-1-2表2-1-2 单管放大电路实训器材明细表电路名称单管放大电路及其应用序号名称规格数量1示波器通用1台2低频信号发生器—1台3工具—1套4位电器RP1500kQ1只5Rp210kQ1只6电阻器RIkQ1只7R6lOOkQ1只8电解电容C3、C410uF/25V2只9三极管v290141只10开关S单刀单掷1个11扬声器B8Q1只12电路板一1块.将元器件插装后再焊接固定，用硬铜导线根据电路的电气连接关系进行布线并焊接固定。组装好的实物图如下图所示。（参照多媒体视频教学）教学内容、方法、过程教师演示学生练习6minIminI睐一16.将焊接完成的电路板通电调试；仔细聆听扬声器播放的门铃音乐。六、实验总结.老师提供给学生1-2个未知E、B、C极的三极管，由学生来确定它的E、B、C极。.总结晶体二极管和三极管极性的判别方法。七、实验作业：根据实验内容写出实验报告版书设计项目二任务一音乐门铃的制作【任务实施】3、原理图5、焊接1、三极管的识别6、调试2、三极管的检测4、器件认知课堂小结：作业：教案用纸首页

学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型新授课学目.的1、反馈的基本概念；2.负反馈的四种组态；学点教重负反馈类型的判断；学点教难负反馈类型的判断；教具<后,小授课教师审签年月日教学内容、方法、过程Imin一、组织教学1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课lOmin二、引入新课（-）复习提问：教师提问学生回答1、为什么要采用分压式射极偏置电路？2、分压式射极偏置电路稳定静态工作点的过程？（二）导语：在放大电路中，信号从输入端输入，经过放大器的放大后，从输出端送给负载，这是信号的正向传输。但在很多放大电路中，常将输出信号再反向传输到输入端，即反馈。60min三、讲授新课项目二任务一音乐门铃的制作负反馈放大电路一、反馈的基本概念1、反馈定义放大器中的反馈指把放大器输出信号（电压或电流）的一部分或全部通过一定的电路，按照某种方式送回到输入端并与输入信号（电压或电流）叠加，从而改变放大器性能的一种方法，这种把电压或电流从放大器的输出端返送到输入端的过程叫做反馈。2、反馈的分类（1）正反馈与的负反馈受二03一基本1大电路一厂x。 1）正反馈Xf+ 反馈信号在与输入翼为极性相同，反馈电路 使净输入信号_!__ 正反馈使放大器的放大倍数增加教学内容、方法、过程2）负反馈反馈信号AF与输入信号与极性相反，使净输入信号 减小。负反馈使放大器的放大倍数减小。提示：负反馈虽使放大倍数减小，但能改善放大器的性能，所以，大部分放大器都要引入负反馈。正反馈一般应用在振荡电路中（2）电压反馈和电流反馈1）、电压反馈：反馈信号把取自输出端负载两端的电压uo.2）电流反馈:反馈信号衽取自输出电流70,（3）串联反馈和并联反馈1）串联反馈：反馈电路与信号源相串联。2）并联反馈：反馈电路与信号源相并联。（4）直流反馈和交流反馈1）直流反馈：反馈信号只含有直流量。2）交流反馈：反馈信号只含有交流量。二、反馈的判断*重点**难点*1、有无反馈的判断反馈放大器的特征是是否存在反馈元件，反馈元件是联系放大器的输出与输入的桥梁。教学内容、方法、过程2、反馈极性的判断反馈极性的判断一般采用一一瞬时极性法具体步骤如下：（1）先假设输入信号在某一瞬间对地为“+”；（2）从输入端到输出端依次标出放大器各点的瞬时极性；（3）反馈信号的极性与输入信号进行比较，确定反馈极性。注意：1）三极管各电极的相位关系，发射极信号与基极输入信号瞬时极性相同，集电极瞬时极性与基极瞬时极性相反。2）反馈电路中的电阻、电容等元件，一般认为它们在信号传输过程中不产生附加相移，对瞬时极性没有影响。送回到基极的反馈信号瞬时极性若为，是负反馈；反之，则是正反馈。送回到发射极的反馈信号瞬时极性若为“+”，是负反馈；反之，则是正反馈。

教学内容、方法、过程3、电压反馈和电流反馈的判断电压反馈和电流反馈的判断方法；看反馈电路在输出回路的连接方法若反馈电路接在输出端为电压反馈，不接在输出端（一般接发射极）为电流反馈。四、课堂小结1、反馈的概念15min2、反馈的类型15min3、判断放大电路反馈类型的方法五、练习及作业1、练习：判断该电路的反馈类型教师指导学生练习2、作业:课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作负反馈放大器（1）一、反馈的基本概念1、定义2、分类（1）正反馈与的负反馈（2）电压反馈和电流反馈（3）串联反馈和并联反馈（4）直流反馈和交流反馈二、反馈的判断*重点**难点*1、有无反馈的判断2、反馈极性的判断3、电压反馈和电流反馈的判断课堂小结：作业：学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型新授课学目.的1、理解负反馈对放大电路性能的影响。2、能正确判断电路中反馈类型。3、掌握射极输出器的特点、反馈类型和用途。学点教重负反馈类型的判断射极输出器的特点、反馈类型和用途学点教难负反馈对放大电路性能的影响分析教具<后,小授课教师刘海涛审签年月日负反馈放大电路教学内容、方法、过程负反馈放大电路Imin一、组织教学1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课lOmin二、引入新课（―）复习提问：1、什么是反馈？教师提问学生回答2、反馈的类型有几种？（二）导语：在上节课的学习中我们了解了什么是反馈及几种反馈类型和它的判断方法，今天我们来分析一下反馈对电路的影响及反馈的特例一射极输出器。三、讲授新课项目二任务一音乐门铃的制作60min4、串联反馈和并联反馈的判断串联反馈和并联反馈的判断方法：看反馈电路在输入回路的连接方法。反馈电路接在输入端为并联反馈，不接在输入端（一般接发射极）为串联反馈。5,宜流反馈和交流反馈的判断若反馈电路中存在电容，根据电容“通交隔直”的特性来进行判断。反馈类型的判断方法：电压电流看输出，串联并联看输入，交流直流看电容,正负反馈看极性。电流串联负反馈三、负反馈放大器的四种基本类型电流串联负反馈三、负反馈放大器的四种基本类型教学内容、方法、过程例：如下图所示电路，试判断电路的反馈类型。解；(1)是看联系。这是一个两级放大电路，通过加、施1把第二级和第一级放大电路联系起来，这两级放大电路之间存在反馈；(2)是看输出。由于反馈电路接在输出端，所以是电压反馈；(3)是看输入。反馈电路接在输入回路的发射极，所以是串联反馈；(4)是看电容。在反馈电路中无电容，所以交、直流均存在反馈；(5)是看极性。若假设第一级基极输入瞬时极性为“+”，则经第一级放大，集电极输出信号为，再经第二级放大，集电极输出信号为“+”，经肝、施1送回第一级放大器发射极，反馈电压比为“+”，使净输入信号而e=〃i-)减小，说明电路引入了负反馈。总之，放大电路通过后、周1为电路引入了电压串联交、直流负反馈，简称电压串联负反馈。四、负反馈对放大器性能的影响*难点*1、提高放大倍数的稳定性电压负反馈能稳定输出电压，电流负反馈能稳定输出电流。2、改善非线性失真3、影响输入电阻和输出电阻(1)对输入电阻的影响串联负反馈使输入电阻增大

教学内容、方法、过程并联负反馈输入电阻减小（2）对输出电阻的影响电压负反馈使输出电阻减小电流负反馈使输出电阻增大五、负反馈放大电路的特例一射极输出器*重点*让学生通过电路图自己总结电路特点1、电路组成 o+Ucc此电路是典型的电压串联负反馈 、2、射极输出器的特点： Jj+TR+q（1）电压放大倍数接近于i ?（2）输出电压与输入电压大 ; 中E卜华小相等、相位相同 ° t一（3）输入电阻很大，输出电阻很小3,射极输出器的应用（1）用作多级放大电路的输入级。因输入电阻很大，可减轻信号源的负担。（2）用作多级放大电路的输出级。因输出电阻很小，可以提高带载能力。（3）用作多级放大电路的中间级。因其具有电压跟随作用，且输入电阻大对前级的影响小，输出电阻小，对后级的影响也小，所以，用作中间级起缓冲、隔离作用。4min四、课堂小结a）反馈的类型基本判断放大电路反馈类型的方法。b）反馈电路对放大器的影响。C）射极输出器的特点及应用。五、练习及作业15min课后习题版书设计项目二任务一音乐门铃的制作负反馈放大器(2)4、串联反馈和并联反馈的判断5、直流反馈和交流反馈的判断三、负反馈放大器的四种基本类型例题:四、负反馈对放大器性能的影响*难点*1、提高放大倍数的稳定性2、改善非线性失真3、影响输入电阻和输出电阻(1)对输入电阻的影响(2)对输出电阻的影响五、射极输出器*重点*1、电路组成2、射极输出器的特点3、射极输出器的应用课堂小结：作业：学科电子技术基础课题项目二任务一音乐门铃的制作授课时数2课型新授课学目.的1、了解功率放大器的主要任务、基本要求和分类；甲类、乙类、甲乙类放大器的区别。2、了解OTL电路的组成特点及工作原理、交越失真产生的原因和解决方法。3、了解OCL电路的特点及典型集成功放的引脚功能及应用4、熟悉功率放大器与一般电压放大器的区别。学点教重1、甲类、乙类、甲乙类放大器的区别2、交越失真产生的原因和解决方法学点教难甲类、乙类、甲乙类放大器的区别教具<后,小授课教师审签年月日教学内容、方法、过程Imin一、组织教学lOmin1、上课前认真准备教案、教具2、待上课后，稳定学生情绪，检查出勤，互相致意，开始上课二、引入新课教师提问(-)复习提问：1、负反馈的类型？学生回答66min2、射极输出器的特点？(二)导语：电子设备是要驱动负载工作的，如收音机中的扬声器要发出声音，电动机要旋转，继电器要动作，记录仪表要指示数据等。这些负载供给足够的功率才能发挥其功能。前面讲的低频电压放大器的主要任务是把微弱的信号电压放大，输出功率不一定大。在多级放大器的末级，通常总是要采用既能输出较高的电压又能输出较大的电流，也就是要求能输出一定功率的功率放大电路。强调三、讲授新课项目二任务一音乐门铃的制作功率放大电路功率放大电路与电压放大电路没有本质上的区别。它们都是利用放大器件的控制作用，把直流电源的能量转化为按输入信号规律变化的交变能量输出送给负载。所不同的是：电压放大电路的主要任务是不失真地放大信号电压：功率放大电路的主要任务则是使负载得到尽可能不失真的信号功率。功放电晶体路中的管称为功率放大管，简称“功放管”。广泛用于各种电子设备、音响设备、通信及自控系统中。一、 低频功率放大器的概念功率放大电路又称功率放大器，简称“功放”1、基本要求(1)有足够大的输出功率(2)效率要高(3)非线性失真要小ZCA特点：甲乙类工作状态失真大，静态电流小，管耗小，效率较高。按功率放大器输出端特点不同分类，有(1)变压器耦合功率放大电路这种电路的优点是可实现阻抗变换，缺点是体积庞大、笨重、消耗有色金属，且效率低，低频和高频特性较差。强调板书2ZCA特点：甲乙类工作状态失真大，静态电流小，管耗小，效率较高。按功率放大器输出端特点不同分类，有(1)变压器耦合功率放大电路这种电路的优点是可实现阻抗变换，缺点是体积庞大、笨重、消耗有色金属，且效率低，低频和高频特性较差。强调板书2、功率放大器的分类*重点**难点*(1)甲类(。=2兀)特点：甲类工作状态失真小，静态电流大，管耗大，效率低，最大效率为50%。(2)乙类(6=兀)特点：乙类工作状态失真大，静态电流为零，管耗小，效率高，最大效率为78.5%.(3)甲乙类(水。＜2兀)教学内容、方(4)功放管的散热要好教学内容、方法、过程让学生通过电路图自己总结电路特点（2）无输出变压器的功率放大电路无输出变压器的功率放大电路（简称OTL电路）用一个大电容代替了变压器。该电路在静态时电容上的电压为Vcc/2。由于一般情况下功率放大电路的负载电流很大，电容容量常选为几千微法，且为电解电容。电容容量愈大，电路低频特性愈好。但是，当电容容量增达到一定程度时，电解电容不再是纯电容，而存在漏阻和电感，使得低频特性不会明显改善。（3）无输出电容的功率放大电路无输出电容的功率放大电路（简称OCL电路）。此电路采用正、负电源交替供电，两个晶体管轮流导通，输出与输入之间双向跟随。静态时两个管子均截止，输出电压为零。二、互补对称功率放大器J 1、单电源供电的互补对称功放电路（1）电路组成及工作原理K -I ①电路特点：VI、V2的特性一致：一个是； NPN型、一个是PNP两管均接成射极输出器。输_ 出端有大电容，单电源供电。②静态：由于电路结构对称，所以以=心/2,°TL原理电旃 因两管均无偏置，两管均处于截止状态，扁=0,公=0,工作在乙类状态。③动态：当〃i>0时，VI导通，V2截止，电源均通过VI向电容C充电，当ui<0时，V2导通，VI截止，C（〃=心/2）通过V2放电VI和V2交替工作，在凡上可获得正、负半周完整的输出信号波形，实现了信号的功率放大。（2）存在的问题——交越失真交越失真分析电路可知，当输入电压的数值k|<U°n(U°n为晶体管b-e间的开启电压)时，V|和V2均截止，输出电压“O交越失真分析电路可知，当输入电压的数值k|<U°n(U°n为晶体管b-e间的开启电压)时，V|和V2均截止，输出电压“O为0；只有当间>u°n时，V|或V2才导通，它们的基极电流失真，因而输出电压波形产生交越失真。(3)实用的0TL功放电路*重点*2)耦合交流信号U Uc=7cc，2当“i>0时：V2导通，C放电，V2的等效电源电压-KC/2。②缺点：频率响应较差，不利于集成化。在一些高级音响设备中大多采用双电源供电的互补对称功放电路。2、双电源供电的互补对称功放电路*难点*强调二极管的作用①工作原理：电容C的作用：1)充当ICC/2电源：VI、V2微导通，工作在甲乙类状态：VI导通，C充电，VI的等效电源电压+JCC/2o教学内容、方法、