人教版初三政治知识点梳理

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版初三政治知识点梳理对世界上的一切学问与学识的掌管也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌管规律，达成熟谙的境地，就能融会贯串，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些初三政治的学识点，梦想对大家有所扶助。

九年级上册政治学识点归纳人教版

1、什么是财产全体权?

公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2、国家通过哪些法律手段养护公民的私有财产权?其中最常见、最普遍的（方法）是什么?最严肃、最有效的方法是什么?

我国法律养护公民的私有财产权。我国宪法规定，公民的合法私有财产不受进犯，国家依照法律规定养护公民的私有财产权，国家运用刑事和民事等法律手段养护公民的私有财产权。

民事法律手段是法律养护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。

刑事法律是养护公民合法私有财产权的最严肃、最有效的方法。

3、为什么有的财产不养护?为什么法庭驳回了王某的诉讼苦求?

我国法律只养护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式，方法获利的财产，法律不但不养护，国家还要依法予以追究和处理。

4、怎样维护自己的合法财产全体权?

当我们合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产全体权。可以与侵害者协商解决，假设协商不成应提起诉讼，苦求法律的扶助。一方面我们要依法维护自己合法的私有财产全体权，另一方面我们要崇敬他人的财产全体权，维护他人的合法权益。

5、什么是财产继承权?

财产继承权是指公民依法享有额承受死者个人所遗留额合法财产的权利。

6、继承权是如何获得的?

家庭是社会的细胞，人们在婚姻关系和血缘关系的根基中，在共同生活和抚养关系的形成过程中，获得了继承权。我国宪法规定，国家依照法律规定养护公民的继承权。

初三（政治（学习方法））

一、转变观念，端正态度?

思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。由于学校、考试等因素的差异，在好多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的。有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。于是在好多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且务必在规定的时间内学完相应内容，否那么势必影响（毕业）和升学。因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要实时转变思想观念、端正（学习态度），对政治学科要投入足够的时间和精力。由于只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。俗话说：“态度抉择一切”，说的就是这个道理。?

二、制定筹划，明确任务?

马克思主义哲学报告我们：人识别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有筹划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的（学习筹划）是学好思想政治的根本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌管哪些内容、要解决什么问题等确定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习

当中同学们可以根据实际处境对筹划自行作出调整。?

总之，对每天、每周、每月的学习确定要有一个大致的学习筹划，给自己确定概括的学习任务。实践证明，那种无筹划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果断定不会是很梦想的。?

三、养成习惯，掌管方法?

“细节抉择成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和进展。学习更是如此。因此，同学们课前确定要预习，将一些重点和难点学识标上记号。老师上课时确定要专心听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容实时整理消化。平日训练和检测时也要养成卷面感激、书写模范、条理明显等好习惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文根基学科，有好多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，理应先抓“西瓜”(重要内容、重点学识)，后捡“芝麻”(一些小的、对比零碎的学识点)。记忆时要生动运用各种方法(如联想、谐音、（顺口溜）、抓关键词等)来牢记相关内容。平日做练习或检测时要留神（总结）方法和技巧，以便在考试中生动运用。切记：方法得当，事半功倍。

（九年级政治）学习技巧

一：如何预习

概括的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。

政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达成预习的目的。

二：如何听课

1.政治老师讲了好多好玩的事，但考试有不考，我理应怎么办?

老师讲好玩的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，其次是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使天性的全面进展。因此，在课堂中，不能由于与考试直接相关的内容就专心地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

老师上课不成能适应每一个学生的听课习惯。假设你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容对比生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决不解问题的信息务必要记，一堂课主要的学识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记录上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记录关键词、记录思路。等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?

要处理好玩与无趣的关系，一堂课不成能45

分钟都好玩，好玩的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记录重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动好玩的内容不记黑板中的板书内容。

三、如何记笔记

1、假设我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?

要提高学习效果，务必转变死记硬的学习方法，要多斟酌、多积累，同时也要勤做笔记

2.笔记概括记有哪些内容?