怎样学好高一生物生物学学习中记忆方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——怎样学好高一生物生物学学习中记忆方法生物学是一门与生产和生活联系分外精细的科学。我们在学习生物学学识时，理应留神理解科学技术和社会之间的相互关系，理解所学学识的社会价值，并且运用所学的生物学学识去解释一些现象，解决一些问题。接下来我为大家整理了高一生物学习的内容，一起来看看吧!

怎样学好高一生物

一、《生物》(试验修订必修)的主要内容和特点：

第一册包括绪论和生命的物质根基、生命的根本单位细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调理、生物的生殖和发育等五章;其次册包括遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的养护四章。这些章节的内容不仅陈述了有关的生物科学根本事实、概念、原理和规律，而且安置了较多的测验和实习，同时还介绍了生物科学研究的过程和方法(包括科学史上较典型的案例)，对生物工程和脑科学等前沿的内容也做了简朴介绍。主要特点如下：

1、把握根基性、表达先进性;

2、思想品德和态度观念教导内容和更加丰富;

3、加强测验教学，重视培养学生多种才能;

4、通过多种途径，对学生举行科学态度和科学方法教导;

5、通过多种途径培养学生的创新精神和测验才能;

6、加强理论联系实际，渗透STS教导思想;

7、留神与九年义务教导初中生物教学内容的贯穿;8、加强了弹性，精选必学内容，降低难度，同时增加选学、选做和自学内容，供学生自主选择学习或斟酌;

9、提防启发性，提高了可读性。

二、学好高中生物课的要求

1、通过高中生物课的学习，应当获得关于生命活动根本规律的根基学识，了解并关注这些学识在生产、生活和社会实践等方面的应用;2、通过高中生物课的学习，应当使自己在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到进展，逐步形成科学的世界观;3、通过高中生物课的学习，应开初步学会生物科学探究的一般方法，能够运用所学的生物学学识和方法解决日常生活中遇到的一些实际问题。

三、学好高中生物课的方法

高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，学好高中生物课应做到以下几点：

1、学习生物学学识要重在理解、勤于斟酌

生物学的根本概念、原理和规律，是在大量研究的根基上总结和概括出来的，具有严密的规律性，课本中各章节内容之间，也具有紧密联系，因此，我们在学习这些学识的过程中，不能得志于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯串。

2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学学识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学学识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视查看和测验，生物学是一门测验科学

没有查看和测验，生物学也就不成能取得如此辉煌的成就。同样，不重视查看和测验，也不成能真正学好生物课。在日常生活中也要留神查看生命现象，培养自己的查看才能。

4、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系分外精细的科学。我们在学习生物学学识时，理应留神理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学学识的社会价值，并且运用所学的生物学学识去解释一些现象，解决一些问题。

生物学学习中记忆方法

(1)简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将学识简化成有规律的几个字来扶助记忆。例如DNA的分子布局可简化为五四三二一，即五种根本元素，四种根本单位，每种单位有三种根本物质，好多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规矩的双螺旋布局。

(2)联想记忆法即根据教材内容，高明地利用联想扶助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不轻易遗忘。

(3)比较记忆法在生物学学习中，有好多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用比较法记忆。比较法即将有关的名词单独列出，然后从范围、、外延乃至文字等方面举行对比，存同求异，找出不同点。这样反差明显，轻易记忆。例宛如化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量滚动等等。

(4)衍射记忆法此法是以某一重要的学识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中