后进生转化特别的爱给特别的你

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后进生转化：更加的爱给更加的你

所谓的"后进生'是指那些思想品德或学习劳绩，或者两者兼有的，对比严重的缺点，表现对比落后的学生。后进生的类型：一是智力因素所造成的，学习根基差，学习劳绩差。二是非智力因素，学习态度差，学习方法差，是思想品德素质差，是行为模范遵守纪律差，是个人性格，心理行为有偏差所造成。

由于每个学生都有自己的天性、优点，他们中有先进的、中间的、后进的，不同层次和状态。班主任是全班学生的组织者、教导者，是学校领导对学生举行思想品德教导和管理工作的重要助手和骨干气力，是学生成长的引路人。因此，班主任要全面分析每个学生的表现和变化，针对性地举行教导工作，促使他们健康进展。

一、深入实际，家访调查，了解理由

后进生形成的理由是多方面的。有的因纪律观念淡薄，有的因根基薄弱，有的因家教不当，有的因家庭生活困难，有的因学校教导不当，还有的受到社会上不良因素的影响。要转化差生，务必深入实际调查每一个差生形成的理由，根据每个差生的特点，因人因材施教，不能头疼医头，脚疼医脚。

班上一女生玉珍，属学困生，一次与家长联系中，了解到父母已离异，母亲另组家庭，父亲常年在外，且家中年事已高的祖母还要她来照管，对这样的学生，我多与她谈心，关切她的生活，自然而然，玉珍的学习也有了起色。

二、关切关怀，对等相待，维护自尊

苏霍姆林斯基曾经说："教导技巧的全部奥秘也就在于如何保护儿童。'"这是一般强大的气力，能在人身上树立起一切美好的东西'。假设教师保护学生，关切学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。后进生在大量教师眼中是绊脚石，他们遇到的总是老师的冷面孔，对老师敬而远之，对老师的教导认为可望而不成及；在同学面前后进生总是抬不起头来，有自卑感。（班主任）要转化后进生，就务必关切他们，对他们和其他学生一律对等。遇到差生展现问题，教师不要轻易下结论，要崇敬他们的人格，让他们感到集体的和暖、老师的信任。只有这样，后进生才有可能沿着老师的期望进展。

学生小梅，因母亲赌博而债台高筑，家庭冲突日益尖锐，本来小梅劳绩不大好，在这样的打击下，劳绩更是直线下降，心绪分外低落。我从学业角度入手，报告她大人的冲突大人会解决，自己只要做好学生的本分就好，又打电话给她父亲，梦想他们夫妻吵闹不要当着孩子的面，一切要为孩子着想，家长也意识到事情的严重性，夫妻关系有所缓和。以后我往往与小梅聊家庭生活，她也逐渐开朗起来，后来，小梅去上音乐学校，逢年过节都会发短信与我联系，在她的心中，我成了一个可以交心的挚友。

三、培养兴趣，放宽要求，树立信仰

"喜欢是最好的老师'。只有让后进生对学习产生浓重的兴趣，有一种猛烈渴求学识的愿望，才会收到良好的教导效果。因此，教师务必努力提高自身的业务素质，授课生动好玩、通俗易懂，让学生热爱听、乐于学。同时教师要常给学生介绍学识的重要作用，给他们介绍古今中外大器晚成的事例，让后进生树起学好的信仰。通过补课、讲座、组织"一帮一、手拉手'等活动使差生尽快赶上来。

文晖父母都在外面经商，常年与爷爷一起，爷爷对他是恨铁不成钢，而他也听不进去，学习上能混就混，上课也爱说话，他爷爷说他听听我的话，我与他闲聊时，不强调说教，只说，"你每天能学一点都行，更加是日常会用到的口语交际，数学计算，物理电学，将来不读书在社会上也会有点用，有点资本。'文晖听了安逸，此后上课不吵闹，有些科目还学得相当不错，如写作业，背书都丝毫不马虎。

四、树立目标，供给机遇，巩固自信

有些教师课堂上不提问后进生。我认为：学习、生活中对后进生主动要求做的事，教师要尽量得志他们，让他们成为告成者，享受一些告成者的喜悦。譬如对他们降低难度提问，让他们承担班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们承担课代表等，这样就会使后进生有自我表现的机遇，从而巩固他们在各方面都进步的愿望。

运栋是个学习不好，但体育很优秀的学生，我就利用校运动会的机遇，激励他多加入几个工程，结果取得了不错的劳绩。平日有关体育的活动都让他参予、负责。并激励他上高中练体育，将来报体育院校，一切都让他觉得有奋斗目标，学起来就更有劲头。

五、循循善诱，表扬增多，裁减批评

我校的小锋老师是个优秀班主任，我听说他的口袋里永远都是有糖果，学生的一丝进步，好的表现他都赋予表扬断定，因此他带的班级被公认为优秀班级。任何人都梦想自己被表扬，中学生还是少年，这种心理更猛烈，而后进生的心理更脆弱，因此更需要老师的断定。后进生在转化过程中会犯__病，这时，教师的批评应把握分寸，言语不要太尖酸。后进生的转化需要一个由量变到质变的过程，教师应循循善诱，不要一棍子打死，在教导工作中紧密留神差生的言行，探索差生的每一个闪光点，适时适度地举行表扬，有时一两句赞扬之词好过一顿严肃的说教，使他们记忆终生。

班级布置得很美丽，但学生也会搞恶作剧。我就叫班上的捣蛋鬼海彬负责班级公共财产，于是每天都有他的报告，谁今天冒失打碎了窗玻璃，谁乱扔粉笔，这样他自己就不参予这些吵闹，政治老师也一向表扬他，他成了政治科代表，在政治课上从不吵闹。老师的表扬对后进生来说是多么的重要。

转化后进生的教导工作是一项长期、繁杂、艰辛的教导系统工程。转化后进生需要一个过程，要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原那么，举