初二语文知识点归纳2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初二语文知识点归纳2021学而不思那么罔，思而不学那么殆。语文要想劳绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初二语文的学识点，梦想对大家有所扶助。

（（八年级）语文）学识点

《老王》

怄òu：逗弄;讽刺;有意惹人气愤;生闷气。

攥zuàn：用手抓住或抓稳。惶恐huángkǒng：惶惧害怕。

荒僻huāngpì：人迹罕至且偏远。塌败tābai：坍塌;沉陷。

取缔qǔdì：明令取消或遏止某事。

骷髅kūlóu∶干燥无肉的死人的全副骨骼;干燥无肉的死人颅骨.

滞笨zhìbèn：迟钝，不生动。愧怍kuìzuò：惭愧。

肿胀镶嵌伛翳

《信客》

克扣kèkòu：非法扣减理应发给别人的财物。

接济jiējì：以财物等资助他人。稀罕xīhǎn：稀奇,少有。

噩耗èhào：令人惊诧的不幸的消息(多指亲朋好友或爱戴的人逝世的消息)。

呵斥hēchì：大声或粗暴地责骂;严肃指责。

诘问jiéwèn：追问;责问(诘问之下,他终究开口讲了事情的原委)。

焦灼jiāozhuó∶分外慌张;焦躁忧虑。颠沛diānpèi：受磨难、挫折;贫困。

吊唁diàoyàn：祭祀死者并对家属举行慰问。文绉绉wénzhōuzhōu：形容人言谈、举止高雅。

长途跋涉chángtú-báshè：体验长远路途的跋山涉水。形容行程遥远,一路辛苦。

穷愁潦倒qióngchóu-liáodǎo：形容没有出路,特别失意.鸡零狗碎jilinggousui:形容事物零碎，不完整(含贬义)。低眉顺眼dīméi-shùnyǎn：形容驯服、遵从的样子。连声诺诺lianshengnuonuo:一声接着一生地叫。生死祸福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭际皆由天命抉择的。常用作事势所至、人力不成挽回之意.

私塾灰黯破烂糟蹋交代唏嘘劲厉震颤迟钝号啕

猝然昏厥时髦花招

八年级下册（语文学识）点

河中石兽

一、原文及译文

沧州南一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不成得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转(zhuǎn)转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yú)?

译文：

沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起淹没了。体验十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中探索两个石兽，终究没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，探索了十多里，没有任何石兽的踪迹。

一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂泊，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流探索石兽，不是(显得)很疯狂了吗?”大家都很佩服，认为是精当切当的言论。

一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“只要损失在河里的石头，都应当到河的上游探索。由于石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂泊，水流不能冲走石头，河水的反激力，确定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游探索石兽，纵然(显得)很疯狂;在原地深处探索它们，不是(显得)更疯狂了吗?”

按照他的话去探索，公然在上游的几里外寻到了石兽。

既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道其次点的有好多，莫非可以根据自己所知道的道理主观判断吗?

二、走近

纪昀(1724.7.26-1805.3.14)，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员。历官左都御史，兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕，曾任《四库全书》总纂修官。

纪昀学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训诂。任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。其《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。

三、字词

1、沧州：地名，今河北省沧州市。

2、临：靠近。也有“面对”之意。

3、河干：河边。(河：指黄河，历黄河曾流经沧州。)干，水边，河岸。

4、山门：寺庙的大门。

5、圮：倒塌。

6、并：两者都，一起。

7、沉焉：淹没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。

8、阅：体验，经过。

9、十余岁：十多岁。岁：年。

10、棹：名词作动词，划船。

11、求石兽于水中：在河中探索石兽。求，探索。

12、竟：终究，毕竟。

13、曳：拖着。

14、铁钯：农具，用于除草、平土。

15、设帐：讲学，教书。

16、尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规律。

17、是非木杮：这不是木片。

八年级语文学识点梳理

《赤壁》

1、本诗从题材上看属于咏史诗，内容上三国的（故事）有关，“东风”指火烧赤壁之事。

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，谈谈你的理解。

假使东风不给周瑜便当，结局或许是曹操取胜，二乔将被锁进铜雀台了，借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

3、本诗的一二句的表达方式是表达，三四句的表达方式是探讨。

4、“自将磨洗认前朝”中的“前朝”是汉朝，举出三位这个朝代的英雄人物：曹操，孙权，刘备。

5、“东风不与周郎便”的“东风”指代赤壁战役，战役的双方是曹操和孙刘联军。

6、咏史诗的特点是借古讽今，诗人借“东风”一事，抒发感慨，讽喻当今的统治者治理国家不要寄梦想于幸运。

7、“东风”不仅指是自然界的风，而含有建功立业的各种条件之意。

8、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用?

沙里埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云，由折戟沉沙未销蚀，又引发岁月流泻，物是人非的感情，能很自然地引起后文对历史的咏叹。

9、有人认为，杜牧只关切东吴两美女的命运，而不关切国家和人民安危，对此，你有何看法?

这是以小见大的写法，用两美女的命运来象征国家的命运，更为形象贴切，耐人寻味。

10、诗歌的前两句在全诗中的作用是什么?蕴含诗人什么思想感情?

借一件折戟，写出了兴感之由，含蓄表达诗人对历史兴亡的感慨。

11、后两句探讨，表达了怎样的政治见解和思想感情?

不以成败论英雄，英雄的成名都有某种机遇，曲折地表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

12、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句探讨的妙处。

诗人并未从正面去评论战胜的理由，而是提出一个与事实相反的假设