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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学三年级数学知识点总结上册学习需要制定细致的筹划，筹划本身对大家有较强的约束和促使作用，筹划对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的（学习筹划），是提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的一些（三年级数学）的学识点，梦想对大家有所扶助。
三年级上册数学第六单元学识点
1、估算。(先求出多位数的近似数，再举行计算。如497×7≈3500)
2、①0和任何数相乘都得0。
②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
公式：速度×时间=路程
每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数
5、(关于“大约)应用题：
①条件中展现“大约”，而问题中没有“大约”，求切实数。→(=)
②条件中没有，而问题中展现“大约”。求近似数，用估算。→(≈)
③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→(≈)
小学三年级上册数学第三单元学识点
四边形：
1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：
①对边相等、对角相等。
②平行四边形轻易变形。(三角形不轻易变形)
7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=(长+宽)×2
正方形的周长=边长×4
长方形的长=周长÷2-宽
正方形的边长=周长÷4
长方形的宽=周长÷2-长
三年级数学应用题及解答（方法）
1归一问题
在解题时，先求出一份是多少(即单一量)，然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。
总量÷份数=1份数量
1份数量×所占份数=所求几份的数量
另一总量÷(总量÷份数)=所求份数
先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1、买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱?
例2、3台（拖拉机）3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷?
例3、5辆汽车4次可以输送100吨钢材，假设用同样的7辆汽车输送105吨钢材，需要运几次?
2归总问题
解题时，往往先找出“总数量”，然后再根据（其它）条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
1份数量×份数=总量总量÷1份数量=份数
总量÷另一份数=另一每份数量
先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。
例1、服装厂原来做一套衣服用布3.2米，提升裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套?
例2、小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》?
例3、食堂运来一批蔬菜，原筹划每天吃50千克，
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