初中语文常用知识点总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中语文常用知识点总结初中语文根基学识的学习分外重要，它是（语文学习）的第一步，涉及到的学识点好多，所以学习起来有确定的难度。以下是我为大家整理的初中语文常用学识点，梦想对大家有所扶助。

（语文学识）点

1.小说三要素：A人物、B情节、C环境

2.（探讨文）三要素：A论点、B论据、C论证

3.比喻三要素：A本体、B喻体、C喻词

4.（记叙文）六要素(五W+H)：何时when、何地where、何人who、何因why、何过how、何果what

5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)、B偶尾同韵、C中联对偶、D平声合调

6.五种表达方式：A表达、B探讨、C抒情、D说明、E描写

7.六种（说明文）说明（方法）：A举例子、B列数字、C打比方(喻)、D作对比、E分类别、F下定义

8.三种说明文说明布局：A总分（总结）构、B总分布局、C分总布局

9.三大说明文说明依次：A按时间依次、B按空间依次、C按规律依次

10.两种根本探讨文布局：A提出问题分析问题解决问题

B提出观点论证观点总结观点

11.四种引号作用：A表引用实际内容、B表讥讽反语、C表特定称谓、D表着重强调

12.八种主要修辞方法：

A比喻、B拟人、C排比、D夸诞

E反问、G反复、F设问、H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：A外貌描写、B语言描写、C动作描写、D心理描写(简记为：外语动心)

14.七种（短语）类型：

A并列短语、B偏正短语、C主谓短语、D动宾短语

E动补短语、F介宾短语、G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语、B动词性短语、C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种（句子）成分：A主语、B谓语、C宾语、D补语、E定语、F状语

16.十二词类(性)：A名动形、B数量代、C副介连、D助叹拟

17.三种记叙方法(依次)：A顺叙、B倒叙、C插叙

18.三种省略号作用：A表引文内容省略、B表列举事项省略、C表说话中断延长

19.四种艰难号作用：A表解释说明前文、B表后文腾跃转折、C表声音中断延长、D表时地数起止

初中语文八种句式作用

A点明题目，引起下文(点题句)

B点明中心，亮出主旨(中心句)

C设置悬念，引发兴趣(悬念句)

D承上启下，自然贯穿(过渡句)

E前后照应，和谐统一(照应句)

F侧面陪衬，间接衬托(陪衬句)

G后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)

H巩固语言，突出特征(修辞句)

初中语文学识点整理

创造宣言

简介

陶行知(1891—1946)，安徽歙县人，现代出名（教导）家。毕生从事平民教导事业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的（口号），并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。鉴于陶行知崇高的精神境界和创造性的工作业绩，他被称为为“宏伟的人民教导家”，宋庆龄尊称他为“万世师表”。主要著作有《中国教导改造》《中国群众教导问题》等。

字词积累

中(zhòng)伤遁(dùn)词

懦(nuò)夫豢(huàn)养浇灌(gài)

鲁钝：愚笨，不敏锐。

画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙.后多比喻写（文章）或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。

走投无路：无路可走，已到绝境。比喻情况极困难，找不到出路。

行文思路

第一片面(1-4)：引出论题：人类离不开创造。

其次片面(5-11)：驳斥了几种不能“创造”的错误观点，并得出“四处是创造之地，每日是创造之时，人人是创造之人”的结论。

第三片面(12-15)：以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之神常驻心中。

第四片面(16)：发出创造宣言，表达献身创造的猛烈愿望。

课文小结

运用典型事例和（（名言）警句）对五种“不能创造”的错误观点开