高中英语教师述职报告范文

—高中英语教师述职报告范文老师是促进同学成长的园丁，每个老师都要会写老师述职报告。老师以关爱为和弦，奏出暖和的歌谣，让同学感受到暖和。下面是为大家搜集有关于最新的高中英语老师述职报告范文，期望你喜爱。最新的高中英语老师述职报告范文1本人本学年担任高三（7）班，高三（8）的英语老师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业，常常关注国家大事。在工作中，我能听从学校的布置，仔细做好学校布置的的每一个任务。在教学中，我本着“关注每个同学，上好每节课”的教学理念，做到仔细钻研教材，探究适宜同学的教学方法；课中，关注每个同学，通过各种教学活动，激发同学的学习爱好；课后，仔细批改每次作业，常常给同学做思想工作等。面对所教班级同学根底差，部分同学放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个同学，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个同学进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分同学在这方面的成果有很大的提高，很多完全不学习同学，都懂作文根本格式。对于临界生，我采纳努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成果都超过90分。对于根底好的同学，我在高考前夕，不断另外赐予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神激励，这几个同学在高考的时分都超过120分。在科研方面，结合我们学校同学情况，不断探究有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文竞赛三等奖。另外我还主动参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探究〉〈对同学职业规划的反思〉等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”受到同学的欢送，特别是迈克一课，同学上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年老师优质课比拟的第一名，代表新区参与X市高中优质课大赛第六名。20X年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应当感谢赐予提供帮忙与指导的各位领导，老师。通过一年的学习与工作，我也意识到自己的缺乏，特别参与了X市优质课大赛后，我觉得自己在英语根本功方还要强化，不能由于上高三就放弃对自己的口语训练。同时，作为研讨生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。成为一名研讨型老师是我研讨生期间的抱负，今后，我肯定连续努力教学，在教学中研讨有效果的教学方法，有效的学习方法，多培育好综合素养高的同学，谢谢。最新的高中英语老师述职报告范文2时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回忆这个学期，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：一、锤炼业务本学年我担任五班级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设合适高班级教学的活动形式，以激发同学学习爱好，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音浸透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育同学的自学力量。辅导的同学，参与淄博赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，仔细批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到按时订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，同学三者评价相结合的方式，到达同学作业有人看，同学作业每天查的目的，催促同学完成课文预习、复习这一环节，努力培育同学良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下根底。二、虚心学习作为一名新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语老师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的长处，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的帮忙下，我担任了张店区小学英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比拟、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失利、经验与教训，更注意研讨如何启迪同学才智，调动同学学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。三、勤奋工作作为一名青年党员老师，我时辰牢记党旗下的誓词，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。回忆一年来的工作，有成果也有缺乏。我明白，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的进展进步的，我相信在领导和同事的帮忙下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出奉献。总之，在20X-20X学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的奉献，取得了一点成果。同时，自身肯定有诸多缺乏之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，连续努力。20X-20X学年度，本人担任高20X届3、4两个班高中英语教学，在学校各级领导的帮忙、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正虚心学习。最新的高中英语老师述职报告范文3各位领导、各位老师：大家好自二OX年任职X中学老师以来，回忆过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关怀和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，主动投身新课程改革，深化实施素养教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增加。道德修养得到很大的提升。平常能依章办事。不迟到，不早退，不博，不参与非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中能够领先垂范，在同学中能够为人师表。业务水平上台阶。伴着课程改革的不断深化，对老师业务力量的要求也提出了新的内容。为了顺应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能依据不同的同学及不同的教学内容采纳敏捷的教学方法。结合自己的教学实践，我充足发挥老师在课堂上导的作用，同学主体作用，同学力量迁移的课堂结构模式，课堂上，能留意激发同学的主动性，充足发挥同学的主体作用，培育同学的创新意识及力量。发扬个人的特色教学，使同学在英语课堂的气氛更活泼，爱好更浓。平常，能不断向他人学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成果效果显著。九班级中考成果列全校同班级第一!班主任管理出质量。在教学工作中依纲开足开全教程，合理布置时间，科学执教。一是提升老师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。布置好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力提高四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学布置出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节。坚持理论联系实际，站好教学工作第一线的岗，大大提高了熟悉课堂的力量，增加了课堂教学改革的意识，提升了自己素养教育的业务水平。自己以身作则，主动参与教学思索，有论文《英语学习的三忌三必》，在我的努力下，本人的课堂教学水平有的大幅度的提高，屡次获得镇级优秀老师。从而学校实施素养教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩。人际关系和谐进展。良好的人际关系是工作必不行少的条件。五年来，我主要搞好了如下个方面关系：（1）与领导之间的关系。坚持尊重领导看法，接受领导建议，把握领导意图。坚持冲突自己化解，困难自己解决。（2）处理好老师之间的关系。本人又留意从生活上转变自己，从工作上提示自己，感化其它老师，做老师的知心人。（3）与同学家长之间的关系。我主动关怀同学，做同学的好友，真心为同学解决实际困难。平常留意与家长联系，共同协商帮忙孩子解决实际问题，家长如今普遍感到“孩子在我的教育管理下放心；自己到学校，愿心。”回忆几年来的工作，虽然取得了肯定的成果，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少独特的课堂思路!二是我觉得向有经验的老师学习力度还不够，还有点安于现状不思进取的懒散心理；三是自己学习还不够，创新力量比拟弱，还不能站在很高的角度指导自己的教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，学习教改动态，提高理论水平，以顺应新形势，再制造新的教学业绩。述职人：X20X年X月X日最新的高中英语老师述职报告范文4敬爱的领导、友爱的同事们：大家好!做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上看法仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其原因，是同学对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的主动努力与广阔同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作汇报如下。一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，按时给同学弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学顺应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励同学用英语思索问题、答复问题；依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。二、确立与新课程相顺应的教育观念同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。三、高中英语教学要一直贯彻交际性原则，强化同学主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：1.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际气氛。2.恰当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行商量排练，然后在课堂表演。3.多激励，少批判。为了使同学更爱开口，在训练中，要重视运用激励性语言，不断强化同学参与交际的信念。四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时势、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，恰当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小同学独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到尊重。师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊重同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好好友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学答复问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地答复问题。七、使同学明白学习目的要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际情况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。八、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定根底1.创设各种情景，激励同学大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2.为同学提供自主学习和直接沟通的时机，以及充足表现和自我进展的一个空间。3.激励同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。4.制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。九、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1.尊重每个同学，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2.把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。4.建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相辅。十、强化对同学学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中，逐步学会如何学习，做到：1.主动制造条件，让同学参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍完成目标的方法。2.引导同学结合语境，采纳猜测、查阅和协调的方法进行学习。3.引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。感谢大家!述职人：X20XX年X月X日最新的高中英语老师述职报告范文5某某，女，1961年5月诞生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教20X年中，始终工作在教育工作的第一线；担任班主任20X年。20XX年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。我忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的研讨，同时主动主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导同学。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了奉献。自20XX年评为中学英语一级老师以来，始终从事高中英语教学，屡次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。20X届南海一中七百多名考生参与高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人；在辅导参与20XX年和20X年全国中同学英语力量竞赛中，有多名同学获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于学问根底扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、20X-20X学年度南海一中优秀班主任、20X-20X学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的奉献。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因此教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的欣赏。在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力20XX年至20XX年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学习的情感，充足发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松快乐、活泼活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天布置同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品X、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了料想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力量有了明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各老师的认同与充足肯定。96年在中山小榄中学上的HowtoPlantCabbages公开课以其直观、形象、活泼、注意培育同学思维、运用语言力量等长处受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、强化根本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的研讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、主动参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习时机，留意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常主动和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽同学学问面，为了顺应高考要求，开阔同学的学问视野，主动提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师提供的网站进行阅读阅读，丰富自己的英语学问。特别在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、研讨高考，每次带高三我都要仔细学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力量要求，参与备课组集体研讨《考试说明》中的题型示例及其改变，调整复习思路，把握改变本质，充足发挥《考试说明》的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力量测试，引导同学总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间互相浸透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力量和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力量二、言传身教获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研讨分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。三、在学习中求进展多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务力量和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文X，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中同学交际力量的培育》获得南海市20X年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。在德育方面：不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担任班主任工作，在担任班主任工作上，仔细贯彻国家教育方针，