应届音乐专业自我鉴定_第1页
应届音乐专业自我鉴定_第2页
应届音乐专业自我鉴定_第3页
应届音乐专业自我鉴定_第4页
应届音乐专业自我鉴定_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第9页共9页应届音乐专业自我鉴定应届音乐专业自我鉴定。xr年的学习让我收获了很多。我在进步自己科学文化素养的同时,也努力进步自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面开展,适应21世纪开展的要求的复合型人才,做一个有理想、有文化、有纪律的社会建立者和接班人。在读书其间,我尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓重的感情,我遵纪守法,遵守学校里的规章制度,从没有违纪行为。刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门根本理论和根本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。作为一个师范生,做一个老师是我的梦想,因此,我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀老师。在即将走向工作岗位前夕,我心情非常冲动、兴奋,因为我知师是人类灵魂的工程师,老师所从事的工作是天底下最光芒的事业,而且我知道作为党培养出来的人民老师,必须忠诚于党的教育事业,忠诚于人民的教育事业。工作上,我会努力做好自己的本职工作,反复钻研、认真学习,多与学生沟通,为学生考虑,为学生效劳,争取每一天,也都是学生快快乐乐、高快乐兴成长的一天。在校这几年,塑造了一个安康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化开展的,要用开展的目光看问题,自身还有很多的缺点和缺乏,要适应社会的开展,得不断进步思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习、学会创新,学会适应社会的开展要求。音乐专业自我鉴定xr年的学习让我收获了很多。我在进步自己科学文化素养的同时,也努力进步自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面开展,适应21世纪开展的要求的复合型人才,做一个有理想、有文化、有纪律的社会建立者和接班人。在读书其间,我尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓重的感情,我遵纪守法,遵守学校里的规章制度,从没有违纪行为。刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门根本理论和根本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。作为一个师范生,做一个老师是我的梦想,因此,我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀老师。在即将走向工作岗位前夕,我心情非常冲动、兴奋,因为我知师是人类灵魂的工程师,老师所从事的工作是天底下最光芒的事业,而且我知道作为党培养出来的人民老师,必须忠诚于党的教育事业,忠诚于人民的教育事业。工作上,我会努力做好自己的本职工作,反复钻研、认真学习,多与学生沟通,为学生考虑,为学生效劳,争取每一天,也都是学生快快乐乐、高快乐兴成长的一天。在校这几年,塑造了一个安康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化开展的,要用开展的目光看问题,自身还有很多的缺点和缺乏,要适应社会的开展,得不断进步思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习、学会创新,学会适应社会的开展要求。应届艺术专业自我鉴定在艺术院校学习了三年的我,不仅圆了自己的艺术梦想,而且在艺术方面的专业程度有了质的飞跃。毕业之际,如何将自己的艺术专业自我鉴定写好?我从以下几方面鉴定自己。本人性格开朗,乐于助人,热爱生活,热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教,勤奋刻苦。以致于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。专业学习自我鉴定:本人擅长钢琴,舞蹈,声乐,在学校曾有丰富的舞台经历,经过不断的努力,在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定,并且拿到了四级证书。在日常生活中,本人尊师敬长,团结同学,集体荣誉感强,具有较强的自主创新才能。课于时间,广泛阅读课外知识,以此进步自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了结实的专业知识,让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向如今的成熟,稳重。三年来的锻炼,给我的仅是初步的经历积累,对于迈向社会还远远不够,因此,面对如今,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战,在工作上吃苦耐劳,积极向上,虚心请教,取别人长处弥补自己的缺乏。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。音乐专业实习自我鉴定〔一〕音乐专业实习自我鉴定xxxx年,我到xx中学进展了为期xx天的实习工作,非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在理论中得到锻炼,在理论中学会成长。刚进入校园,就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真得意。初到班级里来自学生热情的欢送掌声,我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,对我来说都是那样的深入,至今还记忆犹新。指导老师非常关心我,细心指导,每次师范讲课之前都要认真备课,上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话,假如与学生沟通,真是面面俱到,着实让我学到不少东西。听课实习完成之后,指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台,我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲,到很自信的自如的和学生沟通,是一个有点小困难但是完好也难忘的过程,就像一朵花,从含苞待放到正直花期一样,是一个美妙的过程。同学们很配合我的工作,上课认真听我讲,认真唱歌,积极答复我的问题。作为一个新人,真的让我感动。不过,在这样一个怀有叛逆的年龄阶段,难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生,身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段到达教育的目的。或许会起到反作用,后果不堪设想。在这样一个法制社会里,人人有权利,人人有利益,学生也不例外,假如不尊重学生的利益,他会用自己的权利保护自己的利益,也就会反作用与老师。所以,不尊重学生,不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子,同样也要对症下药。最重要的是,不能轻易的放弃他们。我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子,都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪,多变的思想,也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比拟人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶然也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开场,整节课下来也有不错的效果。在讲课方面,我选择了欣赏课类型,这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握理解的知识。同样抓住孩子的年龄特点,我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢送至今还在热播。说明他们真的很经典,不过这样经典的动画片在如今孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧,真的让人心寒,也应该反思一下。子曰“三人行,必有我师”我想不只是这样的,就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的考虑和斟酌,我找到了一个切入点,就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断,通过展开让同学理解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实,只一支曲子,让人获得的知识也有多方面。比方曲式知识,让学生理解曲子的框架构造;比方作曲知识,告诉学生简单的作曲手法,让同学也试着写写属于自己的旋律;比方配器知识,让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等,这样再欣赏管弦乐曲的时候,就不会盲目,稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识,通俗易懂,学生容易承受掌握。〔二〕音乐专业实习自我鉴定到某某学校实习以来,在实习指导老师和实习学校领导的帮助下,我能自觉学习理论和三个代表重要思想,坚持四项根本原那么,保持和党中央思想政治上的高度一致。注意遵守纪律,尊敬领导,积极要求进步。工作上,勤勤恳恳,关心学生,服从学校安排,完成教学任务。班主任工作,注意以身作那么,和学生和同事团结友爱。教学上,注意尝试新的教学方法,进步课堂教学质量,上课得到学生老师好评。生活上自觉从严要求自己,艰辛朴素,遵纪守法,作风正派,各方面表现良好。我决心在今后的工作学习中,继续努力,忠诚教育事业,为社会现代化建立,奉献自己的力量。详细还可加些例子。假如不是教学实习,也可仿照其他专业类型,触类旁通,写出好鉴定的通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论