高中数学教师述职报告范文

—高中数学教师述职报告范文述职报告必需以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展现履行职责的思路、过程和力量，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不触及。下面给大家整理的高中数学老师述职报告范文五篇，期望大家喜爱!高中数学老师述职报告范文1本学期，依据需要，学校布置我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作述职如下：一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。本学期我依据教材内容及同学的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，恰当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内商量。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到有备而去。二、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量。我能主动参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化；努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的主动参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体辅助教学，深受同学欢送。每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都主动征求其他有经验老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的长处，克服自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。四、留意培育同学良好的学习习惯和学习方法。同学在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能顺应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能顺应高中的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对骄傲的同学批判教育，让他们不要放松学习。2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法。开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。五、仔细批改三单。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到的效果。同时对同学的三单批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在三单过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，利用自习时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高中数学老师述职报告范文2一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让同学通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发同学的数学学习爱好，更重要的是培育同学的创新意识和制造力量。主要做了这些工作：（一）优化课堂教学环节，做好高一数学学问教学，向课堂45分钟要效率1.立足于新课标和新教材，尊重同学实际，施行层次教学。高一数学中有很多难理解和把握的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高一同学来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点学问讲解上，从同学理解和把握的实际动身，对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。2.重视呈现学问的形成过程和方法探究过程，培育同学解题力量。高中数学比初中抽象性强，应用敏捷，要求同学对学问理解要透，应用要活，不能只停留在对学问结论的死记硬套上，在教学中我尽量向同学展现新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使同学把握学问和方法的本质，提高应用的敏捷性，而且还使同学学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维力量的提高。3.重视培育同学自学力量，变被动学习为主动学习。我在教学中注意“导”与“学”，“导”就是我在同学自学时做好引导，开头我列出自学提纲，引导同学阅读教材，怎样查找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做训练，然后逐步放手；“学”就是在阅读教材的根底上，使同学课前做到心中有数，上课带着问题认真听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使同学开动脑筋，提高成果，而同学有了自学习惯和自学力量，就能变被动为主动学习。4.重视培育同学自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。高中数学概括性强，题目敏捷多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行仔细消化，仔细总结归纳。我要求同学应具备擅长自我反思和自我总结的力量。为此，我在教学中，抓住机遇主动培育。在单元结束时，帮忙同学进行自我章节小结，在解题后，主动引导同学反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培育同学擅长进行自我反思的习惯，扩大学问和方法的应用范围，提高学习效率。（二）强化学法指导，培育同学良好数学学习习惯我在教学中把对同学强化学法指导作为教学的重要任务之一，由于良好的学习习惯是学好高中数学的重要根底。我详细是这样做的：①引导同学养成仔细制定方案的习惯，合理布置时间，从盲目的学习中解放出来。②引导同学养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证同学听课时有针对性。③引导同学学会听课，要求主动思索，做好恰当的笔记，尽量理解；④引导同学养成按时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回忆课堂上老师所讲内容，强化对根本概念、学问体系的理解和记忆。⑤引导同学养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。⑥引导同学养成系统复习小结的习惯，将所学新学问融会贯穿。⑦引导同学养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把强化学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。（三）重视培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养我在教学中，留意运用情感和胜利原理，调动同学学习热忱，培育学习数学爱好。我首先深化同学当中，从各方面了解关怀他们，特别是学困生，帮忙他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高熟悉，增加学好数学的信念，激励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从同学实际动身，多给同学创设胜利的时机，以体会胜利的喜悦，激发学习热忱。由于高中数学的特点，确定了高一同学，特别是在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失利面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的成功。总之，在高一数学教学阶段，分析清晰同学学习数学困难的原因，使同学尽快顺应新的学习模式，从而更有效、更顺当地接受高中数学新知和进展数学力量。在以后的教学中，还应多向老老师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让同学听懂，把握根本方法根本技能，提高自己的教学水平。高中数学老师述职报告范文3一、思想方面：能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，根本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上主动进取，团结同事，并主动参与学校组织的党员学习活动，把XX附中的进展与自己的进展紧密结合起来。二、工作方面：1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班根底差的同学多，家庭特别的同学多，上学期末显现几个转学的同学，自己感觉压力很大，但是我按时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位同学，我能够做到仔细负责，一心一意为班级的每一位同学的进展而工作。一直把育人放在第一位，有方案地针对不同的同学进行谈话，或批判、或激励，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使老师管理逐步转变为同学的自我管理，经过一个学期的锤炼，我班同学在日常行为习惯方面有了很大的进步，根本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步强化，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成果，学校组织的“辩论赛”，“红唱歌响校内”、“开发区征文竞赛”“班级文化建设”“校内文化建设”等活动中都取得了较好成果。2、教学工作：我担任高一（5）班和高一（6）班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得同学的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施：（1）强化根底学问，重视根本技能的训练；（2）对每一次考试不及格同学的作业进行面批面改；（3）中午放学后，进班对同学辅导；（4）每周抽出2-3次，让不及格的同学听写根本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2，两个教学班都取得了肯定的进步。3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都按时赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的研讨课题《初高中数学连接的“四维”试验研讨》，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。三、缺乏与反思：1、还需要进一步强化数学教学的研讨和专业学习。2、在后进生的转化方面需要进一步强化根底学问的落实。3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论学问。4、在班主任管理方面要更加留意详情，多与同学进行心灵的沟通。总之，一个学年以来，自己收获许多，这得益于XX附中赐予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的同学为我的教学给予深入的内涵，我将连续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于XX附中领导与广阔家长的厚望。高中数学老师述职报告范文4（一）思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职五年来，我一直坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“X”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀每一位同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个党员的好形象。（二）教学方面仔细开展教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我一直重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担任高中各班级的数学教学工作，学问结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思索》均获南海区学科论文三等奖。X年9月参与科组的“高中数学新课标教学的实践与思索”课题研讨，获得好评。任现职以来，我主动担当区、校级公开课，均受到广泛好评。在X年3月担当全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我主动开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让同学了解中外数学家及数学的进展史。X学年度，担任高二班级委员，主持专题讲座《让同学走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到同学热情。在辅导同学参与市、区各项竞赛方面也取得不错的成果。X学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；X学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。我能主动关怀新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我常常和她一起研讨教材与大纲，共同面对教学中显现的疑难问题，沟通教学体会，研讨教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。在教学工作中，努力钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充足发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购置并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充足利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充足调动同学的学习主动性，激发同学学习数学的热忱，帮忙同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，培育同学的制造性思维，促进独特特长的进展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排班级前列，屡次被评为“同学的老师”。平常我注意研讨历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（历史班）共117人，在12年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充足调动同学的学习主动性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重点线，25人上本科线，高三（2）班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵X和曹X由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2a线。（三）班主任工作方面班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对同学进行自理、独立力量的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校的。教育同学，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让同学“心服口服”。X—X学年度，我担任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，创立先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有剧烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁X获得市“优秀班干部”；黄X获得区“优秀同学干部”等荣誉称号。X—X学年，我所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的爱惜信任和严格要求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘X发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好同学”；冯X被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。X—X学年度，我所带的高一（8）的邓健将同学纪律松散、学风懒散，成果偏低，我深化了解情况，开掘他的长处，充足调动他的主动性，经过努力，这一个同学洗心革面，学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成果。我按时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级屡次被评为“优秀班集体”，本人也屡次被评为校“优秀班主任”、“同学的老师”、“先进工”等荣誉称号!高中数学老师述职报告范文5本学年，本人担任高一（12）、（18）班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。一、强化学习，努力提高自身素养。一方面，仔细学习老师职业道德标准、“科学进展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，主动参与各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了根底。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、