二年级语文下册课件寓言二则揠苗助长课件部编版

12.寓言二则（揠苗助长）部编版二年级下册语文12.寓言二则（揠苗助长）部编版二年级下册语文揠苗助长拔揠苗助长拔212341.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.想一想这个人为什么揠苗助长？怎样揠苗助长？结果怎样？12341.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地3焦急筋疲力尽喘气一点儿也没有长高

一棵一棵往高里拔

长了一大截

都枯死了焦急一点儿也没有长高41234为什么？怎样？结果？1234为什么？怎样？结果？51234为什么？怎样？结果？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1234为什么？怎样？结果？________________6

古时候有个人，因为觉得禾苗

，就把禾苗

，结果禾苗

。一点儿也没有长高一棵一棵往高里拔都枯死了古时候有个人，因为一点儿也没有长高一棵一棵往7

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”盼望好像巴望天天到田边去看焦急古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边8四、课堂小结小学语文教案篇4课时安排：师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——教学目标：3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。一、谈话导入课题3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神3、有感情地朗读课文。师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。①追问：精巧在哪？清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）师：看到题目你有哪些问题？3、我们要学习安培的什么？（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。4．课后练习：用“已经”造句。（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？焦急四、课堂小结焦急9

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”好像巴望天天到田边去看焦急转来转去自言自语急得（）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边10

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边11

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。把禾苗一棵一棵往高里拔一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵12

拔了一会儿，他就觉得有点腿酸了，但他仍然拔了一会儿，他就觉得有点腿酸了，但他仍然13

拔了一会儿，他就觉得有点腿酸了，但他仍然把禾苗一棵一棵往高里拔。

太阳越来越毒辣了，他……但他仍然……拔了一会儿，他就觉得有点腿酸了，但他仍然把禾苗一棵一棵往14

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵15

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。筋疲力尽一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵16

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵17

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。弄（）弄乱弄、瞎弄、胡弄、白弄、弄巧成拙一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵18

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总19

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

不顾事物发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯20寓言故事屋寓言故事屋21二年级语文下册课件寓言二则揠苗助长课件部编版22

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。亡羊补牢揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。寓言故事从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一23

东东做作业时不细心，总是有这样那样的错误。在老师的提醒下，他及时订正，以后同类题目再也不错了。亡羊补牢东东做作业时不细心，总是有这样那样的错误。在老师的24(三)明白道理3、指名竞读，榜样示范。1、朗读课文，回忆课文主要内容。①追问：精巧在哪？要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。(2)指名反馈，教师出示相关语段。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?2．指名分段背课文。4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）

王小明的妹妹今年五岁，刚上幼儿园，他妈妈给她报了拼音提前班，想让她在上小学之前学会所有拼音，可妹妹学得很困难。

(三)明白道理王小明的妹妹今年五岁，刚上幼儿园，25

小红是二年级的学生，她的妈妈给她报了许多辅导班：奥数、钢琴、舞蹈、书法……连周末也不能休息。一天，小红生气地对妈妈说：“我讨厌学习！我再也不想上学了！”

揠苗助长小红是二年级的学生，她的妈妈给她报了许多辅导班：奥26

丽丽做事从不付出努力，但一直告诉自己，自己什么都是最棒的。画画全班第一，唱歌全班第一，跳舞全班第一……可是同学们却不这样觉得。掩耳盗铃丽丽做事从不付出努力，但一直告诉自己，自己什么都27从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），很想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），很想把28盲人摸象狐假虎威郑人买履杯弓蛇影刻舟求剑叶公好龙守株待兔鹬蚌相争盲人摸象狐假虎威郑人买履杯弓蛇影刻舟求剑叶公好龙守株待兔鹬蚌29第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。生：“冬天的寒夜，…………”（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。多媒体课件２、理解词义：被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？(2)指名反馈，教师出示相关语段。生字卡片，课文朗读录音带。4．课后练习：用“已经”造句。阅读小书房第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱30筋疲上下结构

左上包围

脑筋面筋钢筋疲劳疲惫乐此不疲结构安排合理注意关键笔画字要写得稳健筋疲上下结构左上包围脑筋面筋钢筋疲劳疲惫乐此不31二年级语文下册课件寓言二则揠苗助长课件部编版12.寓言二则（揠苗助长）部编版二年级下册语文12.寓言二则（揠苗助长）部编版二年级下册语文揠苗助长拔揠苗助长拔3412341.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.想一想这个人为什么揠苗助长？怎样揠苗助长？结果怎样？12341.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地35焦急筋疲力尽喘气一点儿也没有长高

一棵一棵往高里拔

长了一大截

都枯死了焦急一点儿也没有长高361234为什么？怎样？结果？1234为什么？怎样？结果？371234为什么？怎样？结果？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1234为什么？怎样？结果？________________38

古时候有个人，因为觉得禾苗

，就把禾苗

，结果禾苗

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古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”盼望好像巴望天天到田边去看焦急古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边40四、课堂小结小学语文教案篇4课时安排：师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——教学目标：3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。一、谈话导入课题3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神3、有感情地朗读课文。师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。①追问：精巧在哪？清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）师：看到题目你有哪些问题？3、我们要学习安培的什么？（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。4．课后练习：用“已经”造句。（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？焦急四、课堂小结焦急41

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”好像巴望天天到田边去看焦急转来转去自言自语急得（）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边42

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边43

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。把禾苗一棵一棵往高里拔一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵44

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拔了一会儿，他就觉得有点腿酸了，但他仍然把禾苗一棵一棵往高里拔。

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一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵47

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。筋疲力尽一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵48

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵49

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。弄（）弄乱弄、瞎弄、胡弄、白弄、弄巧成拙一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵50

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总51

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

不顾事物发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯52寓言故事屋寓言故事屋53二年级语文下册课件寓言二则揠苗助长课件部编版54

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。亡羊补牢揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。寓言故事从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一55

东东做作业时不细心，总是有这样那样的错误。在老师的提醒下，他及时订正，以后同类题目再也不错了。亡羊补牢东东做作业时不细心，总是有这样那样的错误。在老师的56(三)明白道理3、指名竞读，榜样示范。1、朗读课文，回忆课文主要内容。①追问：精巧在哪？要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。(2)指名反馈，教师出示相关语段。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?2．指名分段背课文。4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）

王小明的妹妹今年五岁，刚上幼儿园，他妈妈给她报了拼音提前班，想让她在上小学之前学会所有拼音，可妹妹学得很困难。

(三)明白道理王小明的妹妹今年五岁，刚上幼儿园，57

小红是二年级的学生，她的妈妈给她报了许多辅导班：奥数、钢琴、舞蹈、书法……连周末也不能休息。一天，小红生气地