浙江省湖州市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考真题

浙江省湖州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（

）等方面和谐发展。A、智力、纪律、美育B、德育、体质、智力C、德育、智力、体力D、体质、智力、品德【参考答案】D2.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和（

）。A、有领导认识B、有个性认识C、有差异的认识D、有基本的认识【参考答案】A3.到工厂进行参观访问属于（

）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【参考答案】D4.（

）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度【参考答案】B5.由布鲁纳提出的理论被称为（

）。A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【参考答案】B6.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（

）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【参考答案】A7.“学会如何学习”实质上是指（

）。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息【参考答案】B8.在杜威看来，教学过程的实质在于（

）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B9.古希腊哲学家（

）是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利【参考答案】D10.A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【参考答案】C11.以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（

）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【参考答案】A12.（

）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【参考答案】D13.下列行为中，属于讲授运用不当的是（

）。A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【参考答案】C14.曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（

）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】C15.教师期望的预言效应也称作（

）。A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【参考答案】C16.我国古代私学最早兴盛于（

）。A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【参考答案】B17.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（

）。18.马克思主义关于人的全面发展学说，在

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世纪末中国教育界的具体实践典型是（

）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势【参考答案】C19.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（

）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】D20.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（

）。21.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（

）。A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型【参考答案】D22.教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（

）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。A、思维模式B、方式方法C、策划设计D、教学方法【参考答案】B23.初中阶段学生记忆力的发展（

）。A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降【参考答案】B24.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（

）。A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【参考答案】B25.（

）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A、能力B、道德C、态度D、情绪【参考答案】C26.造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（

）。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平【参考答案】B27.随机应变，触类旁通表现出了思维的（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性【参考答案】B28.一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（

）。29.政治、经济制度决定着（

）。A、教育的性质B、教育的方法C、教育的效益D、教育的规模【参考答案】A30.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（

）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】D31.以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（

）。32.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（

）。A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作【参考答案】A33.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（

）。A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】A34.（

），是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。A、板画B、板书C、课件D、挂图【参考答案】A35.计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（

）。A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D36.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（

）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】C37.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（

）。38.1989

年

11

月

20

日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（

）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【参考答案】D39.当学生离教师很近时，教师可以运用（

）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名【参考答案】B40.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（

）。A、需要B、动机C、态度D、认知【参考答案】A41.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（

）。A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的"助教"C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长【参考答案】C42.

德育的实施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、内容D、途径【参考答案】D43.

小学生中常见的焦虑反应主要是（

）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑【参考答案】C44.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（

）。45.（

）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A、小学B、初高中C、大学D、成年【参考答案】B46.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（

）。A、课外校外教育B、各科教学C、社会实践活动D、班主任工作【参考答案】D47.构成品德结构的四个心理成分是（

）。A、道德认识、道德情感、道德动机、道德行为B、道德认识、道德动机、道德志向、道德行为C、道德认识、道德动机、道德意志、道德行为D、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为【参考答案】D48.《中华人民共和国教师法》自（

）起施行。《中华人民共和国教育法》是

1995

年

9

月

1

日起实施.A、1994

年

1

月

1

日B、1994

年

9

月

10

日C、1993

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1

日D、1995

年

1

月

1

日【参考答案】A49.（

）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型【参考答案】C50.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（

）的表现。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性【参考答案】A二、多选题51.下列属于运动技能的是（

）。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE52.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（

）。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE53.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC54.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE55.以下属于实物直观的是（

）。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD56.进入

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世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（

）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE57.有结构问题的特征是（

）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB58.教学环境包括（

）。59.观念文化其主要形式是：（

）。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC60.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE61.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（

）。A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE62.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。63.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE64.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD65.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC66.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（

）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD67.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（

）。68.影响反馈效果的因素有（

）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD69.理解在学习中的作用包括（

）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD70.态度的结构包括（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD71.阿金特森认为人在避免失败时有以下（

）倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC72.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。73.品德的心理结构包括（

）。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE74.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD75.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。76.组织策略可利用的图形有（

）。A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【参考答案】ABCD77.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE78.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【参考答案】ABCDE79.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（

）。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC80.下列属于认知派学习理论的是（

）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE81.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE82.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE83.心理发展的不平衡性体现在（

）。A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE84.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC85.在内化阶段，个体的行为具有（

）。86.学校文化的作用表现在：（

）。A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【参考答案】ABCDE87.智力的群体差异包括（

）。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、同龄团体差异【参考答案】ABC88.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（

）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE89.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC90.创造性思维的主要特征是（

）。91.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（

）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制【参考答案】BCE92.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。93.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD94.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE95.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC96.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE97.掌握学科结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则【参考答案】ABCD98.道德过程的特点有（

）。99.学习策略训练的原则有（

）。A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、自我监控原则【参考答案】ABCDE100.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（

）。A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主，获得群众的支持【参考答案】ACD判断题101.讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。（

）【参考答案】正确102.人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。（

）【参考答案】错误103.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（

）【参考答案】正确104.一定的教育是由一定的生产关系决定的，但归根结底决定于生产力的发展。（

）【参考答案】正确106.教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。（

）【参考答案】正确107.强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。（

）【参考答案】错误109.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。（

）【参考答案】正确110.个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。（

）【参考答案】正确111.个体的道德认识与道德行为是一致的。（

）【参考答案】错误112.人的力量是身体力量和精神力量的综合。（

）【参考答案】正确113.要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。（

）【参考答案】正确114.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（

）【参考答案】正确115.教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。（

）【参考答案】正确116.孔子认为复习是学习之母。（

）【参考答案】错误117.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误118.来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（

）【参考答案】错误119.利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。（

）【参考答案】正确120.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。（

）【参考答案】正确121.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。（

）【参考答案】正确122.师生关系从本质上是一种人—人关系。（

）【参考答案】正确123.西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（

）【参考答案】错误124.学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。（

）【参考答案】错误125."背课"就是要求教师把教案一字不漏地背出来。（

）【参考答案】错误126.社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。（

）【参考答案】正确127.研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。（

）【参考答案】错误128.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。（

）【参考答案】错误129.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（

）【参考答案】错误130.测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。（

）【参考答案】错误132.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。（

）【参考答案】错误133.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。（

）【参考答案】错误134.正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。（

）【参考答案】正确135.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。（

）