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文档简介
第小学开学第一课教案
参考资料
☆毕升与活字印刷术
毕升〔?—约1051〕,宋代创造家。他首创活字印刷术,对世界文明的开展做出了杰出的奉献。英国伟大的哲学家培根也说过:“印刷术、火药和指南针,曾改变了整个世界事物的面貌和状态。〞〔弗兰西斯·培根《新工具》〕
印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究才创造的。
自从汉朝创造纸以后,书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和帛要轻便、经济多了,但是抄写书籍还是非常费工的,远远不能适应社会的需要。至迟到东汉末年的熹平年间〔公元172—178年〕,出现了摹印和拓印石碑的方法。大约在公元600年的隋朝,我国人从刻印章中得到启发,创造了雕版印刷术。
雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上,粘贴上抄写工整的书稿,薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴,字就成了反体,笔画清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的局部削去,就成了字体凸出的阳文,和字体凹入的碑石阴文截然不同。印刷的时候,在凸起的字体上涂上墨汁,然后把纸覆在它的上面,轻轻拂拭纸背,字迹就留在纸上了。
到了宋朝,雕版印刷事业开展到全盛时期。雕版印刷对文化的传播起了重大作用,但是也存在明显缺点。第一,刻版费时、费工、费料;第二,大批书版存放不便;第三,有错字不容易更正。
北宋平民创造家毕升创造的活字印刷术,改良了雕版印刷的这些缺点。毕升是北宋中期的一个普通平民,当时人称布衣。他总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验,经过反复试验,在宋仁宗庆历年间〔公元1041—1048〕制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。
毕升的方法是这样的:用胶泥做成一个个规格一致的毛坯,在一端刻上反体单字,字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样,用火烧硬,成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要,一般常用字都备有几个甚至几十个,以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字,如果事前没有准备,可以随制随用。为便于拣字,把胶泥活字按韵分类放在木格子里,贴上纸条标明。排字的时候,用一块带框的铁板作底托,上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂,然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版,再用火烘烤,等药剂稍微熔化,用一块平板把字面压平,药剂冷却凝固后,就成为版型。印刷的时候,只要在版型上刷上墨,覆上纸,加一定的压力就行了。为了可以连续印刷,就用两块铁板,一版加刷,另一版排字,两版交替使用。印完以后,用火把药剂烤化,用手轻轻一抖,活字就可以从铁板上脱落下来,再按韵放回原来的木格里,以备下次再用。毕升还试验过木活字印刷,由于木料纹理疏密不匀、刻制困难、木活字沾水后变形以及和药剂粘在一起不容易分开等原因,所以毕升没有采用。
毕升的胶泥活字版印书方法,如果只印二三本,不算省事,如果印成百上千份,工作效率就极其可观了,不仅能够节约大量的人力物力,而且可以大大提高印刷的速度和质量,比雕版印刷要优越得多。现代的凸版铅印,虽然在设备和技术条件上是宋朝毕升的活字印刷术所无法比较的,但是根本原理和方法是完全相同的。
活字印刷术的创造,为人类文化做出了重大奉献。这中间,我国的平民创造家毕升的功绩不可磨灭。可是关于毕升的生平事迹,我们却一无所知,幸亏毕升创造活字印刷术的事迹,比较完整地记录在北宋著名科学家沈括的名著《梦溪笔谈》里。
开学第一课爱国主题班会教案篇六
一、活动地点:
二年级教室
二、活动目的:
通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对祖国的热爱,并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程:
〔一)队仪式:(中队长〕
1、全体起立,立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下,请主持人上场。
〔二〕宣布队会开始
主持男:我们的祖国山清水秀。
主持女:我们的祖国历史悠久。
主持男:我们的祖国地大物博。
主持女:我们的祖国人杰地灵。
主持合:我们爱您,我亲爱的祖国!二八班“爱祖国立大志〞
主题队会现在开始。
四、主题内容:
〔一〕知识竞赛
〔投影演示祖国幅员〕
主持男:大家请看,这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的幅员。
主持女:小朋友们,你们了解自己的祖国吗?下面就要考考大家了。
〔二〕介绍祖国名胜
主持男:看来,这些知识都难不倒我们同学。
主持女:那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
〔局部同学准备祖国风景名胜的图片和介绍〕
〔三〕诗朗诵
主持男:听了同学们的介绍,我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧!〔欣赏风景片〕
主持女:多么美丽的祖国啊!
主持男:我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你,》。
主持女:同学们,你们知道吗?我们的新可真是来之不易呀!
主持男:请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
〔四〕畅谈祖国的高科技开展
主持女:历史的'烽烟已经散去!
主持男:现在,新世纪的钟声已经敲响。
主持男:未来的祖国会更加富强!
主持男:我们——21世纪的主人,肩负着建设祖国的重任。
主持女:我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男:我们要努力学习、报效祖国。
主持女:下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
〔五〕谈理想,报祖国
主持男:我们的祖国一天比一天富强,科技一天天高速开展。这就需要更多的人才报效我们的祖国,建设我们的祖国。
主持女:我们还小,这是不是与我们没有关系呢?〔齐说:不是!〕
主持男:我们应该从小立下大志,努力学习,实现自己的理想,报效我们的祖国。
主持女:听听同学们的理想吧。
〔生谈理想〕
主持女:相信通过同学们的努力,我们一定会实现自己的理想,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
主持男:掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。
〔六〕歌舞《娃哈哈》
主持男:现在,祖国正蓬勃开展。
主持女:我们的生活会一天比一天好。
主持男:在祖国的怀抱中,我们是多么幸福啊!
主持女:请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。
主持男:是啊!我们的生活多愉快呀!
主持女:那就让我们摇起快乐的小船吧!
主持男:请欣赏英语歌曲《rowrowrowyourboat》
主持男:我们赞美祖国悠久的历史。
主持女:我们祝福祖国繁荣富强。
主持男:我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
主持女:我们更要立下大志,长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。
〔生齐唱〕
主持男女:二年一班班“爱祖国立大志〞主题中队会到此结束。
开学第一课教案篇七
活动准备:
活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备:
材料准备:
1、平安教育情景录像、平安标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。
教学重、难点:
1、培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。
教法、学法:
整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。
活动过程:
利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜想是什么标志,开展幼儿的想象能力和表达能力。〔肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。〕
把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。〔提高幼儿利用身体语言来表达的能力。〕
这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些平安呢?
(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。
进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段:
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时〔如滑滑梯〕,不按游戏规那么,
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