




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
平面直角坐标系点的坐标要有序两个数据来确定特殊坐标不能动
1第三章位置与坐标2.平面直角坐标系(第3课时)八年级数学组第三章位置与坐标2.平面直角坐标系(第3课时)21、学会在平面内建立适当的直角坐标系。2、学会在自己建立的适当直角坐标系内解决有关问题。3、进一步培养学生的数形结合的思想。学习目标1、学会在平面内建立适当的直角坐标系。学习目标3自学交流一:内容:自学课本65页例3并完成议一议时间:8分钟方法:先独学5分钟,后3分钟小组内交流并达成共识自学交流一:内容:自学课本65页例3并完成议一议4
如图,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标.BCDA解:如图,以点C为坐标原点,分别以CD,CB所在的直线为x轴,y轴建立直角坐标系.此时C坐标为(0,0).xy0(0,0)(0,4)(6,4)(6,0)由CD长为6,CB长为4,可得D,B,A的坐标分别为D(6,0),B(0,4),A(6,4).展示释疑如图,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当5平面直角坐标系(第课时)演示文稿课件6在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?与同伴交流.(3号讲,1号、2号补充)
xy0xy0xy0xy0在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?xy0xy07自学交流二:内容:自学课本65页例4并完成议一议时间:8分钟方法:先独学5分钟,后3分钟小组内交流并达成共识自学交流二:内容:自学课本65页例4并完成议一议8
如图,正三角形ABC的边长为4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标
.ABC解:
如图,以边AB所在的直线为x轴,以边AB的中垂线y轴建立直角坐标系.由正三角形的性质可知CO=,正三角形ABC各个顶点A,B,C的坐标分别为A(-3,0);B(3,0);C(0,
).yx0(-3,0)(3,0)(0,)6展示释疑如图,正三角形ABC的边长为4,建立适当的直9ABCyx0(-3,-)(3,-)(0,0)6
.在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?(3号讲,1号、2号补充)
ABCyx0(-3,-)(3,10平面直角坐标系(第课时)演示文稿课件11巩固练习1、如图,分别建立两个不同的直角坐标系,在各个直角坐标系中,分别写出八角星8个角或四角星4个角的顶点的坐标,并比较同一顶点在两个坐标系中的坐标.巩固练习1、如图,分别建立两个不同的直角坐标系,在各122、如图,在一次军棋比赛中,如果团长所在的位置的坐标为(2,-5),司令所在的位置的坐标为(4,-2),那么工兵所在的位置的坐标为
。2、如图,在一次军棋比赛中,如果团长所在的位置的坐标为(2,133.在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和(3,-2)的两个标志物A,B,并且知道藏宝地点的坐标(4,4),除此外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”?考考你提示:
连接两个标志点,作所得线段的中垂线,并以这条线为横轴.那如何来确定纵轴?
3.在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和14考考你4、已知边长为2的正方形OABC在直角坐标系中(如图),OA与y轴的夹角为30°,那么点A的坐标为
,点C的坐标为
,考考你4、已知边长为2的正方形OABC在直角坐标系中(如图)15.......说知识说技能说思想说活动经验归纳总结.......说知识说技能说思想说活动经验归纳总结16我来评价!我来评价!171.坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的。2.给出坐标平面内的一点,可以用它所在象限或坐标轴来描述这个点所在平面内的位置。要记住各象限内点的坐标的符号,会根据对称的知识找出已知点关于坐标轴或原点的对称点。小结:1.坐标平面内的点与有序实数对是一一2.18作业A类:B类:C类:课本习题3.4。补充:(1)已知点A到x轴、y轴的距离均为4,求A点坐标;(2)已知x轴上一点A(3,0),B
(3,b),且AB=5,求b的值。
D类:课本66页知识技能第2题作业A类:B类:C类:课本习题3.4。19回归讲义回归讲义20
平面直角坐标系点的坐标要有序两个数据来确定特殊坐标不能动
21第三章位置与坐标2.平面直角坐标系(第3课时)八年级数学组第三章位置与坐标2.平面直角坐标系(第3课时)221、学会在平面内建立适当的直角坐标系。2、学会在自己建立的适当直角坐标系内解决有关问题。3、进一步培养学生的数形结合的思想。学习目标1、学会在平面内建立适当的直角坐标系。学习目标23自学交流一:内容:自学课本65页例3并完成议一议时间:8分钟方法:先独学5分钟,后3分钟小组内交流并达成共识自学交流一:内容:自学课本65页例3并完成议一议24
如图,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标.BCDA解:如图,以点C为坐标原点,分别以CD,CB所在的直线为x轴,y轴建立直角坐标系.此时C坐标为(0,0).xy0(0,0)(0,4)(6,4)(6,0)由CD长为6,CB长为4,可得D,B,A的坐标分别为D(6,0),B(0,4),A(6,4).展示释疑如图,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当25平面直角坐标系(第课时)演示文稿课件26在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?与同伴交流.(3号讲,1号、2号补充)
xy0xy0xy0xy0在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?xy0xy027自学交流二:内容:自学课本65页例4并完成议一议时间:8分钟方法:先独学5分钟,后3分钟小组内交流并达成共识自学交流二:内容:自学课本65页例4并完成议一议28
如图,正三角形ABC的边长为4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标
.ABC解:
如图,以边AB所在的直线为x轴,以边AB的中垂线y轴建立直角坐标系.由正三角形的性质可知CO=,正三角形ABC各个顶点A,B,C的坐标分别为A(-3,0);B(3,0);C(0,
).yx0(-3,0)(3,0)(0,)6展示释疑如图,正三角形ABC的边长为4,建立适当的直29ABCyx0(-3,-)(3,-)(0,0)6
.在上面的问题中,你还可以怎样建立直角坐标系?(3号讲,1号、2号补充)
ABCyx0(-3,-)(3,30平面直角坐标系(第课时)演示文稿课件31巩固练习1、如图,分别建立两个不同的直角坐标系,在各个直角坐标系中,分别写出八角星8个角或四角星4个角的顶点的坐标,并比较同一顶点在两个坐标系中的坐标.巩固练习1、如图,分别建立两个不同的直角坐标系,在各322、如图,在一次军棋比赛中,如果团长所在的位置的坐标为(2,-5),司令所在的位置的坐标为(4,-2),那么工兵所在的位置的坐标为
。2、如图,在一次军棋比赛中,如果团长所在的位置的坐标为(2,333.在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和(3,-2)的两个标志物A,B,并且知道藏宝地点的坐标(4,4),除此外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”?考考你提示:
连接两个标志点,作所得线段的中垂线,并以这条线为横轴.那如何来确定纵轴?
3.在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和34考考你4、已知边长为2的正方形OABC在直角坐标系中(如图),OA与y轴的夹角为30°,那么点A的坐标为
,点C的坐标为
,考考你4、已知边长为2的正方形OABC在直角坐标系中(如图)35.......说知识说技能说思想说活动经验归纳总结.......说知识说技能说思想说活动经验归纳总结36我来评价!我来评价!371.坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的。2.给出坐标平面内的一点,可以用它所在象限或坐标轴来描述这个点所在平面内的位置。要记住各象限内点的坐标的符号,会根据对称的知识找出已知
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五版SAP Help Portal服务合同验证制度
- 2025版抵押房屋买卖市场拓展与委托合同
- 2025版工业设备租赁与项目合作开发合同范本
- 2025版出租车企业车辆安全生产责任合同
- 二零二五年合伙投资买房绿色环保协议
- 二零二五年度摩托车售后服务网络加盟合同
- 二零二五年度技术交流保密协议范本
- 二零二五年度反担保合同担保书范本(信息安全)
- 2025版新能源汽车用高性能电线电缆销售协议
- 2025版凯悦酒店消防设备采购安装及验收合同
- 凤凰网公益频道先生访谈记录
- 疯狂说英语句型系列120集笔记
- 锻造作业指导书
- 带状疱疹病例讨论
- 喹钼柠酮配制
- 新概念英语电子书第2册
- OxfordPhonics1牛津自然拼读1级单词闪卡教学卡片
- 25吨吊车起重性能表
- 地下水环境监测井施工设计方案
- 陕西省开放型经济发展的问题及对策
- 高职院校数字新媒体技术专业人才需求分析报告
评论
0/150
提交评论