中班常规教案8篇

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中班常规教案第1篇

今天是开学的第一天，为了大家有一个好的学习环境，有一个好的身体，在本学期中再次取得好的劳绩，在这里我们上开学第一课———安好课，教导主题是“强化安好管理、共建和谐班级”。

大家都知道“关爱生命、安好第一、预防为主”是我们安好工作的宗旨，全国每年小学生发生安好事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么，可对死伤的每一个家庭，那是多么的惨痛，因此我们大声疾呼：全体同学确定要树立安好意识，珍惜生命，关爱他人。今天，我在这里再次指点大家：安好是生命之水，文明是幸福之源！那么，如何做好安好工作呢？我认为从以下几方面做起：

一、交通安好

1、要遵守交通法规，根本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三无车”。

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。更不准在马路上，追、打、攆、跑。不在马路上做嬉戏等。

3、来校、回家做到文明行路，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，马路右行。

4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安好意识差，很轻易造成交通事故。

二、食品卫生安好

现正逢秋季，是各种肠道病等高发期，各个同学要留神身体，要求每个同学做到：

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要感激并要常晒。

2、加强体育磨练，按时集队、跑步或做操，巩固身体免疫才能。

3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要

养成勤俭俭约的好习惯。

4、讲究环境卫生，

（1）、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

（2）、要讲究环境卫生。

（3）、负责的值日生每天保证室内感激卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

三、校园安好

各个同学要严守《小学生日常行为模范》，从小养成良好的生活行为习惯，概括而言：

1、遏止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，刻、铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。

2、遏止携带火种进入校园。

3、遏止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

4、团结同学，和同学和气相处，擅长化解同学之间的冲突。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开头的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不能寻衅滋事，引发冲突，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。

5、遏止攀爬高层和危害物。

6、遏止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。

7、安好用电，遏止接触电源。

①不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

③察觉绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要实时报告，请电工检修，切勿乱动。

④同学们不得在配电房、变压器周边逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要急速切断电源，然后再灭火。

⑥察觉有人触电时，要先拉闸断电源，假设拉闸不便当，快用木棒（枯燥的木棒）挑开线，使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施

8、请同学们在课间不做强烈的活动，制止发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追赶嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球、做嬉戏。

9、遏止到危害建筑物（生活区的大礼堂、堂殿）周边玩耍。更不准穿越防备线进入里面。

10、遏止在楼道上逗留，上下楼要有秩序。

11、遏止学生家长的一切车辆进入校园。

12、下午放学后，遏止在学校和路上逗留。遏止学生在上课期间不请假回家，擅自离校。周一进了校门，就不准随意离校，真要离校，务必请假，经批准后面可离校。否那么，擅自离校后发生的一切后果自负。与学校无关。

中班常规教案第2篇

教导内容：

家庭、学校、社会安好

教导目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等。

3、举行预防苦难，防“溺水教导的教导。

教学过程：

一、导入：

新的学期又开头了，我们将一起开头喜悦而有慌张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安好，由于不管是国家还是家庭，都梦想你们安好的生活和学习。

二、小学生应留神安好的地方：

1、学生议论。

作为小学生，我们应从哪些方面留神安好？

2、集体归纳。

（1）人身安好，在校园内或马路上不追赶打闹；不在楼道内做嬉戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳出工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者；课外不玩火，不玩火。

（2）交通安好，在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

（3）饮食安好，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查

哪些方面未做好，今后要加强留神。

中班常规教案第3篇

活动目标：

1、了解根本的交通规矩，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安好标志与人们生活的紧密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，养成自觉遵守交通规矩的意识，提高自我安好防护才能。

活动打定：

交通安好标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（探寻flash动画）

活动重难点：

重点：了解根本的交通规矩。

难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最留心。

二、活动开展

（一）观看情景表演，引起幼儿斟酌

（留神指点：又发生了一件事情）

（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

问："方才你看到了什么？""是什么理由造成了危害事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危害可怕的事情，为了我们的生命安好，我们确定要遵守交通规矩。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，好多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它报告我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规矩的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规矩，相信平安确定会伴随你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

四、归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就报告人们可以做的事情。

⑵遏止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是遏止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：遏止标志。遏止标志就报告人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留神，这叫警示标志，警示标志就报告人们此处危害！

中班常规教案第4篇

主题说明：

对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲。对于自己长大了感觉是特别的猛烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的喜悦。

主题目标：

1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，容许常识自理个人生活卫生。

2、热爱同伴，在成人的引导下，容许关切自己熟谙的人，学会与同伴共享喜悦。

3、热爱表达自己的看法和爱好，对自己的行为表现出自信。

4、关切热爱自己的老师，主动和老师一起交流和探索。

主题活动内容：

综合：开学的第一天

活动目标：

1、稳定幼儿的心绪，激发幼儿做中班小挚友的积极情感。

2、举行常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的陈述假期中的事情与同伴共享。

社会：我们升中班了

活动目标：

1、知道自己长大了，是中班的小挚友，产生做中班小挚友的骄傲感。

2、积极主动的参与选组活动，并想手段调整选组中展现的问题。

综合：我真棒

活动目标：

1、进一步感受自己的成长，巩固“我长大了”的自我意识，体验成长的喜悦。

2、能大方自信地集体面前表演，表示自己，有长大的骄傲感。

3、知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关切和扶助，产生敬爱他们的感情。

美术：我

活动目标：

1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上轻微的片面。

2、熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。

社会：我是班级小仆人

活动目标：

1、知道自己是班级的小仆人，情愿为班级服务。

2、学会简朴的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的喜悦。

音乐：我们是中班的小挚友

活动目标：

1、学唱歌曲，熟谙曲调，初步掌管附点音符和切分音的唱法。

2、体验做中班小挚友的荣誉感。

故事：小熊想长高

活动目标：

赏识故事，根本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

综合：今天我值日

活动目标：

1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。

2、了解值日生的工作内容，容许努力做好力所能及的事。

语言：老师的手

活动目标：

1、知道老师的手很能干，会做好多事情，容许跟老师学习各种才干。

2、了解诗歌的内容布局，初步学会朗诵诗歌的技巧。

3、有喜欢，敬爱老师的情感。

音乐：熟悉你呀真欣喜

活动目标：

1、感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞，交往的高兴情感。

2、能用高兴的不高不低的声音演唱。

综合：采访挚友

活动目标：

1、有主动与人交往的意识，情愿结识更多的挚友，并尝试用采访的形式了解挚友。

2、能有礼貌地提问，努力用对比领会的语言表达自己的想法。

3、热爱交挚友，体验与挚友交往的愉悦。

中班常规教案第5篇

活动打定：

活动的打定在活动中占有重要的地位，活动的打定要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打定：

材料打定：

1、安好教导情景录像、安好标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打定：了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些标志。如提防触电、提防滑倒、提防开水烫、留神安好等。

教学重、难点：

1、培养幼儿自我养护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危害的。

2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有确定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采取了大量教学法，主要采取了以下几种教学法：

1、演示法。

2、交流议论法。

3、自主探索法。

4、查看法。

学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的喜悦，体验告成的喜悦。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。观看、交流议论、探索。设计标志。

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达标志的意思。如提防触电的标志：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆推测是什么标志，进展幼儿的想象才能和表达才能。（断定与崇敬幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批评幼儿。）

把标志拿出来，验证幼儿的想法。并专心留心查看标记的外形、特征。

其次次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的才能。）

这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留神哪些安好呢？

（二）关于幼儿园生活安好的情景录像。

举行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教导于情境中。八个安好教导小故事选择的都是幼儿园生活安好的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危害。

组织幼儿观看八个安好教导小故事的前半段：

1、小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。

2、小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩嬉戏时（如滑滑梯），不按嬉戏规矩，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里四处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

组织幼儿自由议论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法

中班常规教案第6篇

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、扶助幼儿了解在阳台上的安好学识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我养护意识。

活动打定：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，磨练。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，议论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。

片段二：小挚友在阳台上磨练身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小挚友在阳台上玩，猛然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？理应怎样做？

议论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，理应用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不提防会发生危害。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们协助。

3、幼儿议论：在阳台上还有哪些危害的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安好行为对与错，并说出理由。

中班常规教案第7篇

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天有好多的挚友。

2、感受秋天的色调美，激发幼儿喜欢秋天的情感。

3、能初步仿编短句："你是秋天的挚友吗？""是的，我是秋天的挚友。

4、教导幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简朴对话。

活动重点：在理解故事的根基上知道秋天有好多的挚友。

活动难点：能仿编短句活动打定：图片、背景图、音乐

活动过程：

一、赏识秋天的美，知道秋天是个美观的季节

1、教师以神秘的口吻引出美观的秋天来了。

2、秋姑娘给好挚友穿上了美丽的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

3、小兔子丁丁来了，它在和谁说静静话呢？我们一起来听听！

二、理解故事内容，知道秋天有好多挚友

1、教师生动陈述故事

2、幼儿理解故事内容

3、教师小结，知道秋天还有好多的挚友

三、熟悉秋天的其他挚友，并仿编短句

1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子