幼儿园中班交通安全主题活动方案5篇

幼儿园中班交通安全主题活动方案5篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。下面是我为大家整理的幼儿园中班交通平安主题活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。第一篇：幼儿园中班交通平安主题活动方案活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、熟悉一些交通标志。3、培育幼儿自觉遵守交通规章。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、遵守交通行为规章，不做“禁止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规章。活动预备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伴侣把车停下。三、活动结束老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿嬉戏状况，结束。四、活动延长：让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问，并思索行人走在公路上还应当留意什么？第五篇：幼儿园中班交通平安主题活动方案健康、平安、成长是每一个家庭和社会对幼儿关注的三大重点问题，而平安又是幼儿健康成长的重要保证。我园在长期坚持不懈地抓好平安教育工作的基础上，将今年全国交通平安日主题“遵守交通信号平安文明出行”与《关于在全市中学校校深化开展“文明交通进校内”活动的通知》文件精神相结合，我园广泛开展“遵守交通信号平安文明出行”交通平安宣扬活动。一、成立交通平安教育活动领导小组，具体部署了活动的详细内容，将本次活动的主题、内容贯彻到各个班级中，由各班级进一步落实到各个幼儿当中。要求大家“事事讲平安，人人懂平安，健康欢乐每一天”。二、开展丰富多彩的平安教育活动。1、结合一日教学活动、嬉戏活动进行开展。活动有观看平安教育动画片、互动提问、现场仿照等，活动中，老师们用通俗易懂的语言为小伴侣讲解了道路交通平安学问，并通过平安小故事、交通事故案例、熟悉交通标志等进行了讲解和提问互动。小伴侣也在愉悦的动画片中学习了各种交通平安学问，进一步增加了交通平安意识，提高了自我爱护力量。2、我园依据这次的平安教育活动的主题，设计了以“交通平安”为主的宣扬栏，布置有关“交通平安学问”以及“交通平安儿歌”的版块，各班级利用户外活动时间带领幼儿观看和学习。3、利用学园各种宣扬途径，如电子屏幕、学园网站、平安宣扬专栏等。发动联合家长广泛关注、乐观协作幼儿园共同进行有关交通平安学问的教育，并利用家长会分发《致接送同学司机同志、同学家长的一封信》，努力构建家、园一体的平安教育。经过开展这次丰富多彩的平安教育活动，师生们得到了深刻的教育，进一步提高了平安意识。让平安教育牢记在每一位教职工的心中，让健康欢乐伴随孩子成长的每一天！3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片关心幼儿熟悉人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。其次篇：幼儿园中班交通平安主题活动方案活动目标：1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动预备：1、布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）二、在活动中体会交通规章的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、熟悉十字路口，你熟悉这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要留意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿争论四、延长活动1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。！.快思.教案网出处！车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！活动反思：孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见,生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。第三篇：幼儿园中班交通平安主题活动方案我园严格执行关于开展XX年“122”交通平安日主题活动的通知精神，开展形式多样的教育活动，加大了交通平安的宣扬力度，增加了全体同学的交通平安观念，坚固树立了“文明交通，告辞陋俗”的思想。现把活动状况汇报如下：一、加强领导，落实责任。我园成立“学校交通平安日活动领导小组”，负责组织和支配学校的交通平安教育工作，把同学的交通平安列入重要的议事日程。居李良校长助理在行政会上传达了文件精神，提出开展活动的方案;在教职工会议上部署工作，开展全校性的教育活动,通过国旗下讲话宣扬的同时，政教处与班主任签订交通平安日宣扬责任书等。二、加强宣扬，增加意识。细心组织开展交通平安学问的宣扬教育活动。（一）校外，亲身感受，培育同学的自护力量。为开展交通平安日实践活动，熬炼同学的实际力量，组织德岗同学外出“交通平安日在行动”活动，同学外出维护校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让同学感受“文明交通，告辞陋俗”的重要性。同时，我们聘请新桥交警中队的交警为校外辅导员，请他们关心学校进行交通法规等方面学问的教育。让同学把握了有关交通平安法规常识，对维护学校秩序，疏导交通，宣扬交通法规起到了乐观而有效的作用。（二）校内，轰轰烈烈开展同学交通交通平安学问宣扬活动。1、交通平安学问教育课。我们利用班会课，特地设置“新桥中学同学冬季交通平安学问”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教育率达100%,实现了交通平安教育进学校的目的，交通平安学问讲座使全体同学深受教育。2、组织同学观看《珍爱生命，平安第一》宣扬片，通过电影中一些场景感染同学，并通过写观后感提升平安意识。此外，我们与交警中队联系，索取有关交通平安的图片资料、电影片，并将交通平安有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校橱窗内进行展览。3、利用各种载体，广泛开展“文通平安日”活动。详细做好以下工作：在学校电子大屏上宣扬“122”交通平安日和它的主题，各班黑板报出“交通平安专版”进行宣扬；校内都设置了交通平安教育标语和宣扬画；进行题为“文明交通，告辞陋俗”征文竞赛；学习活动取得显著成效。4、加强对学校师生自行车、电瓶车、摩托车、汽车的管理，教育师生严格做到“平安行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。5、通过发校讯通、将《致同学家长的一封信》下发至同学，每生人手一份等形式，对家进步行交通平安教育。要求家长协作学校对子女进行必要的走路和行车平安提示，要严格遵守交通法规，并决不乘坐“黑校车”和超员的校车，并要求家长接送孩子上下学或出行时遵守交通法规，保障孩子平安，这样，不仅提高了同学的交通平安意识，而且辐射到家长，规范了家长的交通行为。通过交通平安日活动的开展，交通平安意识已深化人心,老师、同学和家长都深有感受。同学了解了交通平安常识，提高了遵守交通法规意识。平安走路，平安乘车，平安骑车己成为同学们的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通平安工作至U位,没有发生交通平安事故。通过活动的开展，广阔家长对孩子的在校学习感到放心,同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。第四篇：幼儿园中班交通平安主题活动方案活动目标.幼儿能熟悉简洁的交通标记。.通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。.情愿参加交通平安嬉戏，体验嬉戏的乐趣。重点难点熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。活动预备.课件；.儿歌《去郊游》音乐；.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看《过公路》的视频老师提问：小蓝为什么要拉住小红？过公路应当走哪里呢？老师归纳：过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动绽开.出示图片熟悉集中常见交通标志.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验沟通。(1)老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？老师归纳：大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。(2)老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢?老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。⑶老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？老师归纳:①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。