2023届浙江省温州市鹿城区中考生物四模试卷含解析及点睛

2023中考生物模似试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是A．氧、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B．氧、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C．氧、尿素含量减少，二氧化碳含量增高D．氧、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少2、运动是以（）为支点A．骨B．关节C．骨骼肌D．骨骼3、下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是（）A．物质循环与能量流动相互依存B．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动C．食物链和食物网不是能量流动和物质循环的渠道D．物质在循环过程中不断递减4、人的长高是因为长骨的（）不断产生新的骨组织的结果．A．骨密质B．骨膜成骨细胞C．关节表面软骨层D．骨骺端软骨层5、下列有关抗体的叙述，错误的是（

）A．抗体是由淋巴细胞产生的

B．抗体是一种特殊的蛋白质C．抗体是由侵入人体的抗原产生的

D．抗体是在病原体的刺激下产生的6、我国煤炭资源丰富，煤的形成主要与古代的什么植物有关A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物7、婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是()A．上腔静脉 B．下腔静脉 C．主动脉 D．肺动脉8、下表是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（）类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼A．水生还是陆生 B．体内有无脊柱C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生9、生物多样性不包括（）A．基因多样性 B．生物种类多样性C．生态系统多样性 D．生物数量多样性10、科学家将苏云金杆菌的杀虫蛋白基因转移到棉花作物体内，培育出抗虫棉。此过程应用的生物技术是（）A．发酵技术 B．转基因技术C．核移植技术 D．胚胎移植技术11、根据生物进化的历程，说出下列植物中最高等的是A． B． C． D．12、下列各项中属于食物链的是（）A．草→食草昆虫→青蛙 B．青蛙→蛇→猫头鹰C．阳光→草→食草昆虫 D．草←食草昆虫←青蛙13、下列有关血管的叙述正确的是()A．动脉管壁厚、弹性大，管内血流速度快B．静脉管内有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣C．只在组织细胞处才有毛细血管D．无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉14、在具有“等级社会”的动物群体中，下列各项与等级次序无关的是（

）A．个体大小B．年龄长幼C．凶猛程度D．力量强弱15、下列哪项不属于生物的多样性A．物种的多样性 B．遗传基因的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性16、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（）A．一片森林中的所有树木B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物17、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是A．净化空气 B．降低噪音 C．过滤尘埃 D．涵养水源18、为便于归纳整理，连续发生的生理活动可用流程图来表示。下列为爱思考的小明同学精心梳理的流程图，其中书写错误的是()A．脂肪消化：脂肪→脂肪乳化微粒→甘油＋脂肪酸B．平静呼气：呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺收缩→肺内气压增大→气体出肺C．尿液形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液D．体循环：右心室→主动脉→全身各处毛细血管→上、下腔静脉→左心房19、正常情况下，一位男性把他的X染色体传给女儿和儿子的机会分别是（）A．100%、0 B．100%、100% C．0、100% D．50%、50%20、微生物与人类关系非常密切，下列事例对人类不利的是A．青霉菌产生青霉素B．甲烷细菌产生沼气C．痢疾杆菌生活在人的肠道中D．醋酸菌用于酿醋21、下列关于被子植物生长的描述，正确的是A．植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育而成的22、家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育，下列属于它们变态发育共同点的是（）A．发育都在水中进行B．发育过程都为完全变态C．发育过程都有蛹期D．幼体和成体都有很大差异23、下列不属于生命现象的是（）A．大雁南飞 B．桃树结出果实C．铁钉生锈 D．猎豹捕食羚羊24、下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（）A．雄鸡报晓 B．狗拉雪橇C．蜘蛛织网 D．蜜蜂采蜜25、在因抢救而需要输血时，应该注意①应快速输血②以输入同型血为原则③若没有同型号，也可输入少量的O型血④在缺少同型血情况下，AB型血型的人可以接受其它三种血液A．①②③④ B．①②④C．②④ D．②③④26、如图是某一生态系统食物网示意图，请根据图回答下列问题：从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分是____。图中最长的一条食物链是____。图中杂食性鸟与食草昆虫的关系是_______。图中最高等的动物是________。下列有关图中生物说法正确的是_____(填序号)①昆虫的外骨骼既可起到保护作用，又可减少体内水分的蒸发；②鸟用肺和气囊进行气体交换；③青蛙能用肺呼吸，其是真正的陆生脊椎动物；④蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖；⑤猫头鹰等恒温动物对环境的适应能力比变温动物更强。图中生物中都有的能量转换器是_______。27、请分析图1～图3，回答问题：（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为_____（填字母）．⑤步骤的目的是_____．（2）图2是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称．（3）将图2中的物像再放大观察，需依次调节图3中显微镜的结构是（填标号）_____．（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处．28、某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴_____和____，由于没有编号，导致两种材料刚好放反了。此时用显微镜观察到人的口腔上皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应_____（更大或更小或不变）；观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应_____（更大或更小或不变），主要原因是_____。29、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题：图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______________。将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于____________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是__________________。如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是________________；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______________。C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定可分为______________________两类。上述资料说明了“生物多样性”中的____________的多样性。保护生物多样性最有效的措施是__________________。30、学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．此材料说明：_____．材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．此材料说明：_____．实验探究法．某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．查阅资料：资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．设计实验方案及数据统计：ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克10克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天综合上述有关内容，请完善下列探究活动：①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．③该实验设计中明显的不足之处是_____．实验反思：④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．31、阅读下列资料，回答相关问题：资料一水痘是一种呼吸道传染病，由带状疱疹病毒感染引起，通过空气和飞沫传播。某校发现6名同学感染了水痘，为防止疫情扩散，学校迅速采取了如下措施：①让该6名同学离校诊治，待痊愈后再返校；②学校教室、宿舍内喷洒消毒液：③要求没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种。资料二水痘常规临床治疗以A药为主，为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员进行了水痘的临床实验，结果如表：组别人数A药B药治疗疗程总有效率146相同剂量注射服用1周97.83%246相同剂量注射不服用1周76.09%根据以上资料，分析回答：(1)从传染病的角度看，引起水痘的带状疱疹病毒称为__________。与细菌相比，病毒不具有________结构，仅由蛋白质外壳和____________组成。(2)学校采取的措施中，①在传染病的预防措施中属于______________。(3)从免疫的角度分析，措施③中接种的疫苗属于________，通过措施③获得的免疫属于__________(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。(4)临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，1组服用B药，2组不服用B药，目的是形成________。(5)以上临床实验结果说明：__________________________。

参考答案1、C【解析】试题分析：当血液流经肾脏时，其中的尿素、水和无机盐等废物通过肾小球的过滤作用形成原尿，原尿在流经肾小管时，其中的大部分水、全部的葡萄糖、部分的无机盐被肾小管重新吸收进入血液，其它的水、无机盐、尿素形成尿液，所以经过肾脏后的血液中尿素、尿酸的含量减少组织细胞中氧分解有机物，所以氧会减少，二氧化碳会增加。考点：本题考查的是尿液的形成过程。2、B【解析】

了解人体的运动系统的组成即可解题。【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【点睛】在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。3、A【解析】

1、物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性。

2、能量流动是指是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。

3、物质作为能量的载体，使得能量沿着食物链流动；能量作为动力，使得物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往复，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割。【详解】物质循环与能量流动相互依存、不可分割的，A正确；生态系统中物质是能量的载体，使物质在生物群落与无机环境直接往复循环动力是能量，没有先后之分，B错误；在生态系统中，能量流动和物质循环沿着食物链和食物网这个渠道进行的，C错误；由于生物营养级越高得到的能量就越少，物质在循环过程中是不变的，但能量是不断递减的，D错误。【点睛】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的物质循环和能量流动，要求考生识记生态系统中物质循环的概念和特点；识记生态系统中能量流动的过程、特点及传递效率，能结合所学的知识准确判断各选项。4、D【解析】试题分析：人能长高，是因为人的骨骼在不断生长。骨头的两端是软骨。这种软骨有一个特点，就是一边不停地生长，一边不停地进行骨化，当完全骨化后就不能再长高了。考点：本题考查的是骨骼的结构特点。5、C【解析】

抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。【详解】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。因此抗体不是由侵入人体的抗原产生的，而是在抗原的刺激下产生的。故C符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解一种抗体能消灭一种抗原物质；抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。6、C【解析】

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。【详解】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确。【点睛】蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。7、B【解析】静脉是把血液从全身各部分送回心脏的血管，选择头皮作为针刺部位，那么药物是从上腔静脉送回到心脏的，到达心脏后参与肺循环，会经过肺动脉、肺静脉，送到心脏的左心房、左心室，接着进行体循环，又将经过主动脉。8、B【解析】

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【详解】蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见B符合题意。【点睛】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。9、D【解析】

生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见生物多样性不包括生物数量多样性，D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。10、B【解析】

基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫转基因技术。【详解】A、发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术，A错误。B、科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术。因此我国科学家已经培育出一种抗虫棉花，它含有苏云金芽孢杆菌中控制合成毒素的基因，科学家们采用的技术是转基因技术，B正确。C、细胞核移植技术，就是将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使后者不经过精子穿透等有性过程即无性繁殖即可被激活、分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制，C错误。D、胚胎移植，又称受精卵移植，是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术，D错误。故选：B【点睛】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用以及现代生物技术的应用。11、A【解析】

生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。【详解】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等。A向日葵属于被子植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D衣藻属于藻类植物，因此这几种植物中最高等的是A向日葵。可见A符合题意。12、A【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；

青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；

阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；

箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。13、A【解析】动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快，A正确；

静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜，B错误；

组织细胞和肺泡周围都有毛细血管，C错误；

静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入静脉，D错误。14、B【解析】在具有“等级社会”的动物群体中，根据个体的大小、凶猛程度、力量强弱、健康状况的不同排成等级次序。作为“首领”的个体在群体内部是“常胜将军”，它优先享用食物和配偶，优先选择栖息场地，其他成员对它会做出顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个群体的行为，并且与其他雄性共同保卫这个群体。因此与等级次序无关的是年龄长幼。15、C【解析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，可见生物多样性的内容不包括生物数量的多样性。故选C。【点睛】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入。16、C【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。【详解】A、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不正确；B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不正确；C、一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。17、D【解析】

绿色植物在生物圈水循环中的作用：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林，据此解答。【详解】绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，植物的茎叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是涵养水源。故选D。【点睛】本题考查学生对绿色植物在生物圈中的作用的理解。18、D【解析】

此题考查的是脂肪的消化、呼气的过程、尿液的形成和体循环路线。

【详解】脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，A正确。人在平静时呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部上升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出，B正确。当血液流经肾小球时，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里。原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿液的形成是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液，C正确。体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道脂肪的消化、呼气的过程、尿液的形成和体循环路线。19、A【解析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：。从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿。因此正常情况下，一位男性把他的X染色体传给女儿和儿子的机会分别是100%、0，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。20、C【解析】青霉菌能提取青霉素，青霉素能杀死细菌，对人体有利，A不符合题意；甲烷菌能分解污水中的有机物产生甲烷，是一种清洁的能源，同时还能净化污水，B不符合题意；痢疾杆菌属于细菌，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成腹泻，痢疾杆菌在生长发育分泌的毒素对人有毒害作用，C符合题意；制醋要用到醋酸菌，D不符合题意。21、D【解析】试题分析：A.植株生长所需的水分主要由成熟区的根毛吸收B.形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，使茎不断长粗．草本植物的茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．C.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐D.枝芽的结构和发育如图所示：图中乙是由甲发育而来的．其中乙中的【b】叶由甲中的【3】幼叶发育而来，乙中的【a】茎由甲中的【4】芽轴发育而来，乙中的【c】侧芽由甲中的【5】芽原基发育而来．所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶．考点：被子植物的生长、发育、繁殖等相关知识。22、D【解析】

（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等。

（2）青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育。所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵。【详解】家蚕的发育不在水中进行；青蛙的生殖和发育在水中进行，A错误；家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，B错误；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期，C错误；家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，D正确。【点睛】掌握昆虫和青蛙的生殖和发育特点是关键。23、C【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出。2、生物都具有遗传和变异的现象。3、生物能够对外界刺激作出反应。4、生物能够生长发育的现象。5、成熟的个体都能繁殖后代。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能够适应并影响环境。选项中A、B、D都属于生命现象，A、B、D错误；C铁钉生锈不属于生命现象。C正确。考点：生物的特征。24、B【解析】

(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD、“雄鸡报晓”、“蜘蛛织网”、“蜜蜂采蜜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；B、“狗拉雪橇”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。所以，属于学习行为的是“狗拉雪橇”。故选：B【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。25、D【解析】

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答。【详解】由分析可知，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，若没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，要少而慢，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此，①叙述错误，②③④叙述正确。可见D符合题意。【点睛】虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血。26、分解者草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰捕食和竞争鼠①④⑤线粒体【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）从生态系统的组成成分看，草是生产者，其它是消费者，因此该食物网中未表示出来的生物成分还有分解者。（2）图中的食物链有：草→鼠→猫头鹰；草→杂食性鸟→猫头鹰；草→杂食性鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→杂食性鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。营养级越多食物链越长，因此该食物网中，最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。（3）图中杂食性鸟与食草昆虫都以草为食，属于竞争关系；杂食性鸟又以食草昆虫为食，二者又属于捕食关系。（4）哺乳动物是最高等的动物，因此图中最高等的动物是鼠。鼠的体温恒定，对环境的适应能力更强。（5）①昆虫的外骨骼既可起到保护作用，又可减少体内水分的蒸发，正确；②鸟用肺进行气体交换，气囊暂时储存气体，但不能进行气体交换，错误；③青蛙能用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸，生殖过程离不开水，不是真正的陆生脊椎动物，错误；④蛇属于爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，正确；⑤体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。恒温动物减少了对环境的依赖，对环境适应能力更强。所以猫头鹰等恒温动物对环境的适应能力比变温动物更强。正确。

（6）线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。27、③②①④⑤染色3、22绿豆﹣﹣﹣叶绿体和3方纸盒﹣﹣﹣细胞壁【解析】试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：一滴、二取、三涂、四盖、五染色、六吸。观图1可知：①表示涂、②表示取、③表示滴、④表示盖、⑤表示染色，图三中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是转换器、4是物镜、5是遮光器。（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；故正确顺序为③②①④⑤；⑤步骤的目的是染色；（2）动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核，如图：（3）将图2中的物像再放大观察，首先要在低倍镜下将所要观察的物像移到视野的正中央，然后把低倍镜转换成高倍镜，再用细准焦螺旋稍微调节一下就能看清所要观察的物像；（4）动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；故2绿豆﹣﹣﹣叶绿体和3方纸盒﹣﹣﹣细胞壁，错误。故答案为（1）③②①④⑤；染色；（2）（3）3、2；（4）2绿豆﹣﹣﹣叶绿体和3方纸盒﹣﹣﹣细胞壁，错误。【考点定位】本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，难度中上，属于理解掌握层次。28、生理盐水清水更大不变细胞壁【解析】

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。【详解】制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴生理盐水和清水，在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴加的是清水，则口腔上皮细胞就会吸水而膨胀、破裂，影响观察。洋葱鳞片叶内表皮细胞等植物细胞最外面具有细胞壁，细胞壁有支持和保护作用，其支持作用使植物细胞一般具有固定的形状，且大小一致。因此，某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴生理盐水和清水，由于没有编号，导致两种材料刚好放反了。此时用显微镜观察到人的口腔上皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应更大，没有细胞壁结构；此时观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应不变，主要原因是它有细胞壁。【点睛】本题考查制作人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤及注意事项。动植物细胞的结构和功能。29、单细胞生物绿色植物都具有细胞结构能否产生种子子叶的数目变温动物和恒温动物生物种类建立自然保护区【解析】

生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。保护生物多样性的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】（1）细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物。因此，图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是单细胞生物。（2）衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物；除病毒无细胞结构外，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，其它生物都是有细胞结构的。因此，将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于绿色植物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是都有具有细胞结构。（3）衣藻、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、大豆都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。大豆的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，属于双子叶植物；而小麦的种子只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，属于单子叶植物。因此，如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是能否产生种子；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是子叶的数目。（4）C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定可分为变温动物和恒温动物两类，变温动物是指动物的体温随环境温度的变化而变化，如爬行动物；恒温动物是指动物的体温不随环境温度的变化而变化，更好地适应复杂的环境，如哺乳动物等。（5）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。因此，上述资料说明了“生物多样性”中的生物种类的多样性。（6）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包