《找春天》完美课件1

新课导入小朋友，你知道这是什么季节吗？花红草绿桃花新课导入小朋友，你知道这是什么季节吗？花红草绿桃1听儿歌：《春天在哪里》

听儿歌：《春天在哪里》2春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小朋友，让我们也去找找春天吧！春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春3找春天2二年级下册找春天2二年级下册4我会认tuō脱ǎo袄脱落我会认tuō脱ǎo袄脱落5xiū羞含羞草xiū羞含羞草6yǎn掩zhē遮yǎn掩zhē遮7tàn探nèn嫩tàn探nèn嫩8fú符jiě解fú符jiě解9chù触chù触10juān鹃dù杜juān鹃dù杜11脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花12脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

tuōǎoxúnxiūɡūniɑnɡzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān我会读脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音13脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

去掉了拼音你会读吗？脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音14我会写姑寻冲娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ荡dànɡ柳liǔ桃táo杏xìnɡ我会写姑寻冲娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ荡15词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。【仔细】细心。【嫩芽】初生的枝芽。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害16探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化词语对对碰◆近义词嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方◆反义词探——伸触——碰寻找——寻觅词语对对17春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？从地下探出头的小草，是春天的眉毛；柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？读下面的句子，试试怎样读更好。树木吐出的嫩芽，是春天的音符；红的像火，粉的像霞，白的像雪。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。为什么说春天像害羞的小姑娘？选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。说春天：说说你看到的春天是怎样的？认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？孩子们春天。孩子们寻找到的春天，处处充满生机，处处令人欢喜，朗读时要带着惊喜之情，读出发自内心的喜悦、激动与喜爱，读出春天的美好。写春天：写出自己在春天里的发现。“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？【解冻】冰冻的江河、土地等融化。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。同学们，请听课文朗18孩子们

春天。找朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。孩子们春天。找朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什19

春天来了！春天来了！春天来了！春天来了！20我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？急

切、向

往、激

动。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，“我们”是怀着怎样的21

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。为什么说春天像害羞的小姑娘？比喻春天刚刚来到，像害羞的小姑娘一样，遮遮掩掩怕见人。初春景物变化细微。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地22认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪23

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？共同特点：短而细小小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小24运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生机。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么用“探”，而不用长？运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分25还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了嫩绿的小脑袋。还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了26早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？27早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？28树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？29树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú30解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？31小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？男生读前半句写春天真实景色的句子，女生读后面想象的部分。读一读小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？男生读前半句写春天真实32春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻33连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声34仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。____________，那是春天的___________吧？参考答案：说一说柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。_____35春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，36我们看到：小草、野花、树木、小溪；我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声我们闻到：泥土、青草和花儿的芳香我们触到：春风、风筝、秋千“我们”看到、听到、闻到、触到了什么？我们看到：小草、野花、树木、小溪；“我们”看到、听到、闻到、37

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……“我们”还在哪里发现了春天？她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃381.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2.这里的“笑”你认为是什么意思？3.春天只在这些地方吗？运用下列句式说一说。她在________________________________________。拟人，指花开了。1.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？她在39层次梳理层次梳理40

本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春景、对大自然的喜爱之情。主旨归纳本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春41说春天：说说你看到的春天是怎样的？桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。拓展延伸说春天：说说你看到的春天是怎样的？桃树，杏树，梨树，42花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是43“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？【解冻】冰冻的江河、土地等融化。“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？我们仔细地找哇，找哇。红的像火，粉的像霞，白的像雪。认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？说春天：说说你看到的春天是怎样的？红的像火，粉的像霞，白的像雪。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

朗读课文时，首先要把孩子们寻找春天时的急切心情读出来。孩子们寻找到的春天，处处充满生机，处处令人欢喜，朗读时要带着惊喜之情，读出发自内心的喜悦、激动与喜爱，读出春天的美好。课后习题参考答案朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

朗读指导：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？朗读44我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去/寻找春天。朗读示例：从地下探出头的小草，是春天的眉毛；早开的一两朵野花，是春天的眼睛；树木吐出的嫩芽，是春天的音符；叮叮咚咚的小溪，是春天的琴声；她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。参考答案：••••••••我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去/寻45读下面的句子，试试怎样读更好。◎

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读下面的句子，试试怎样读更好。◎

小草从地下探出头来，那是46（1）用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，表现出小草青青浅浅、稀稀疏疏的样子，给人以美好、亲切的感受。（2）“春天来了”要带着兴奋、喜悦的语气来读，“看”“听”“闻”“触”这几个动词要重读。整个句子在朗读时，要带着惊喜的心情，读出喜爱的语气。解题指导：（1）用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，表现出47选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。参考答案：燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第48

1.以下最少选一项。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的，想到的春天画出来。演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演春天的故事。课后作业1.以下最少选一项。课后作业49新课导入小朋友，你知道这是什么季节吗？花红草绿桃花新课导入小朋友，你知道这是什么季节吗？花红草绿桃50听儿歌：《春天在哪里》

听儿歌：《春天在哪里》51春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小朋友，让我们也去找找春天吧！春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春52找春天2二年级下册找春天2二年级下册53我会认tuō脱ǎo袄脱落我会认tuō脱ǎo袄脱落54xiū羞含羞草xiū羞含羞草55yǎn掩zhē遮yǎn掩zhē遮56tàn探nèn嫩tàn探nèn嫩57fú符jiě解fú符jiě解58chù触chù触59juān鹃dù杜juān鹃dù杜60脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花61脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

tuōǎoxúnxiūɡūniɑnɡzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān我会读脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音62脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

去掉了拼音你会读吗？脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音63我会写姑寻冲娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ荡dànɡ柳liǔ桃táo杏xìnɡ我会写姑寻冲娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ荡64词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。【仔细】细心。【嫩芽】初生的枝芽。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害65探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化词语对对碰◆近义词嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方◆反义词探——伸触——碰寻找——寻觅词语对对66春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？从地下探出头的小草，是春天的眉毛；柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？读下面的句子，试试怎样读更好。树木吐出的嫩芽，是春天的音符；红的像火，粉的像霞，白的像雪。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。为什么说春天像害羞的小姑娘？选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。说春天：说说你看到的春天是怎样的？认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？孩子们春天。孩子们寻找到的春天，处处充满生机，处处令人欢喜，朗读时要带着惊喜之情，读出发自内心的喜悦、激动与喜爱，读出春天的美好。写春天：写出自己在春天里的发现。“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？【解冻】冰冻的江河、土地等融化。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。同学们，请听课文朗67孩子们

春天。找朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。孩子们春天。找朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什68

春天来了！春天来了！春天来了！春天来了！69我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？急

切、向

往、激

动。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，“我们”是怀着怎样的70

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。为什么说春天像害羞的小姑娘？比喻春天刚刚来到，像害羞的小姑娘一样，遮遮掩掩怕见人。初春景物变化细微。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地71认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪72

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？共同特点：短而细小小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小73运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生机。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么用“探”，而不用长？运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分74还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了嫩绿的小脑袋。还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了75早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？76早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？77树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？78树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú79解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？80小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？男生读前半句写春天真实景色的句子，女生读后面想象的部分。读一读小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？男生读前半句写春天真实81春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻82连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声83仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。____________，那是春天的___________吧？参考答案：说一说柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。_____84春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，85我们看到：小草、野花、树木、小溪；我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声我们闻到：泥土、青草和花儿的芳香我们触到：春风、风筝、秋千“我们”看到、听到、闻到、触到了什么？我们看到：小草、野花、树木、小溪；“我们”看到、听到、闻到、86

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……“我们”还在哪里发现了春天？她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃871.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2.这里的“笑”你认为是什么意思？3.春天只在这些地方吗？运用下列句式说一说。她在________________________________________。拟人，指花开了。1.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？她在88层次梳理层次梳理89

本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春景、对大自然的喜爱之情。主旨归纳本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春90说春天：说说你看到的春天是怎样的？桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。拓展延伸说春天：说说你看到的春天是怎样的？桃树，杏树，梨树，91花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是92“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？【解冻】冰冻的江河、土地等融化。“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？我们仔细地找哇，找哇。红的像火，粉的像霞，白的像雪。认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。笋芽儿从泥土里冒出来，那