《成长的不仅仅是身体》部编版课件道德与法治课件1

第一单元青春时光第一课

青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体部编版道德与法治七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约部编版道德与法治七年11.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能。2.通过自主地感悟及他人的启发，理解青春期不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟。3.发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。学习目标1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。……你对青春有哪些畅想？

青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。导入新知青春畅想你对青春有哪些畅想？青春让我们有了骄傲的资本，3妈妈劝告他“这不符合中学生的身份”，他却不以为意。4．【2019·桂林】第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路对此，你想对这些同学说()发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。④批判意味着否定、标新和立异①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方去问老师……批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。部编版道德与法治七年级下册一一发展独立思维活动一：欣赏动画《小马过河》合作探究妈妈劝告他“这不符合中学生的身份”，他却不以为意。一一发4思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？长大了要不断去尝试。

青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不5活动二：阅读教材P9探究与分享想一想：（1）你同意以上说法吗？为什么？（2）你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，对事物有多种见解。

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。活动二：阅读教材P9探究与分享想一想：（1）你同意以上说法吗6活动三：小品表演P10母子对话讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么？独特，穿奇装怪服。（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。（3）你是如何理解思维的独立性的？真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。活动三：小品表演P10母子对话讨论：（1）小刚理解的“酷”是7二培养批判精神活动四：情景再现情景一：老师在黑板上写字时，写错了……情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆……情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师……思考：（1）面对情景一和情景二，你会如何做？在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。二培养批判精神活动四：情景再现情景一：老师在黑板上写字时8（2）思维的批判性表现在哪些方面？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（3）思维的批判性对我们有什么意义？思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4）思维的批判性对我们有什么要求？批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（2）思维的批判性表现在哪些方面？对事情有自己的看法，并且敢9活动五：阅读教材P11探究与分享（1）你如何评价君君和晓琳的建议？君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。活动五：阅读教材P11探究与分享（1）你如何评价君君和晓琳的10三开发创造潜力活动六：阅读教材P12探究与分享思考：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）我们应该如何开发创造潜力？创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。三开发创造潜力活动六：阅读教材P12探究与分享思考：（111归纳新知归纳新知121．“我们要从幼儿园、小学抓起，培养学生独立思考的能力，树立思维的尊严。”学会独立思考，我们应(

)A．一味地追求独特B．人云亦云，随波逐流C．有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见C课堂练习1．“我们要从幼儿园、小学抓起，培养学生独立思考的能力，树立2．【2020·齐齐哈尔】“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在(

)A．对事没有自己的看法B．不敢表达自己的观点C．敢于对不合理的事情说“不”D．不敢向权威挑战C2．【2020·齐齐哈尔】“学贵有疑”，在学习中我们需要批判3．青少年要开发创造潜力，就必须(

)①培养创新意识

②忽略他人的所有见解③敢于打破常规

④培养动手实践的能力A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④C3．青少年要开发创造潜力，就必须()C其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们()（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名A．①②③ B．①②④思维的批判性表现在()看见我看电视，马上大发雷霆……D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见思维的批判性表现在()③不人云亦云，要有自己独到的见解8．阅读材料，回答问题。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气②夸大了他人评价的重要性，错误。④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方4．【2019·桂林】第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们当中有勤学善思，钻研航模飞行技术爱发明的；有自幼随父学医立志做壮医传承人的……他们的事迹告诉我们要(

)A．学会独立思考，敢于对任何观点说“不”B．开发创造潜力，对所有事情持批判态度C．勇于打破一切常规，开创前人未走之路D．在实践中创造，在创造中成就未来D其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们()4．【2015．“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”这段话告诉我们要(

)A．保护好自己的好奇心B．敢于对权威下过的“结论”提出质疑C．学会各方面的科学文化知识D．养成自己动手、勤于实践的良好习惯D5．“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方1．如今，“卷腿裤、露脚踝”成了部分中学生追逐的“时尚”，甚至寒冬时节也是如此。这些爱美的同学宁肯让脚踝冻得通红，也要把个性张扬到底。对此，你想对这些同学说(

)课后练习1．如今，“卷腿裤、露脚踝”成了部分中学生追逐的“时尚”，甚①适合自己的才是最好的②“卷腿裤、露脚踝”并不是真正的美③中学生不宜追求个性④标新立异才是独立思考的表现A．①④ B．②③

C．①② D．③④【答案】C①适合自己的才是最好的【答案】C2．“高考应不应该取消外语考试”“人工智能能否取代医生”“共享单车倒闭与并购潮”等成为中山大学招生面试中的问题。如今，发现以独立思考能力、创新能力等为标配的“新型学霸”已经成为人才选拔的新方向。其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们(

)2．“高考应不应该取消外语考试”“人工智能能否取代医生”“共①靠思考了解事情真相，作出正确判断②勇于创新，不墨守成规③不人云亦云，要有自己独到的见解④追求独特，排斥一切标准化知识A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④【答案】A①靠思考了解事情真相，作出正确判断【答案】A3．【2019·南京】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们(

)①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．【2019·南京】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批【点拨】题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者不能正确对待他人合理、正确的批评，启示我们要学会客观正确地对待他人评价，③④符合题意。是否能够接受他人评价，是智者和愚者不同的行为表现，但不是区别二者的依据，①错误。②夸大了他人评价的重要性，错误。故选D。【答案】D【点拨】题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者不4．班里要办一期国庆专题黑板报，小华对宣传委员的板报设计思路很不满意，她应该(

)①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路②向宣传委员提出自己的设计方案，力求得到认可③不当面指出，在其他同学面前贬低宣传委员④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方A．①②B．②④C．③④D．①③4．班里要办一期国庆专题黑板报，小华对宣传委员的板报设计思路【点拨】青春期的我们应该具有批判精神，敢于质疑，但也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，①③的做法不妥当。故选B。【答案】B【点拨】青春期的我们应该具有批判精神，敢于质疑，但也要考虑他5．【2020·泰州】下列能够体现批判性思维的是(

)A．妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题B．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解5．【2020·泰州】下列能够体现批判性思维的是()C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔【答案】BC．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校【答6．近几年，华为在通信设备领域取得不俗的成绩，5G技术受到瞩目。华为创始人兼首席执行官任正非认为，只有不断地自我批判才能使华为这样一个年轻的企业尽快成熟起来。他的自我批判精神带动了整个华为精益求精的完美主义精神。对“思维的批判性”理解正确的是(

)6．近几年，华为在通信设备领域取得不俗的成绩，5G技术受到瞩①批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思②批判只针对事情本身，而不攻击他人③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题④批判意味着否定、标新和立异A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．①②③④①批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思【点拨】题干中的描述，启示我们要培养批判精神。批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思；要具有一定的建设性，能有效地解决问题；要就事论事，不攻击他人。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，批判不是一味否定，更不是标新立异。故选C。【答案】C【点拨】题干中的描述，启示我们要培养批判精神。批判既包括对事7．小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要(

)7．小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，①善于观察，提高观察和思考能力②努力学习，为发明创造积累知识③敢于想象，梦想一定能变为现实④勇于实践，把奇思妙想变为发明创造A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④①善于观察，提高观察和思考能力【点拨】小颖善于发明创造，我们应积极向小颖学习，培养创新精神，善于观察、努力学习、勇于实践，①②④为小颖的故事带给我们的启示。仅靠想象，梦想是不可能变成现实的，③错误。故选B。【答案】B【点拨】小颖善于发明创造，我们应积极向小颖学习，培养创新精神看见我看电视，马上大发雷霆……青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见A．①④ B．②③【点拨】青春期的我们应该具有批判精神，敢于质疑，但也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，①③的做法不妥当。B．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解己、改变世界的创造潜力。批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5．“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。④标新立异才是独立思考的表现行动独立，思想独立，对事物有多种见解。8．阅读材料，回答问题。材料一

小亮最近总喜欢买一些比较另类的衣服，行为举止也非常怪异。妈妈劝告他“这不符合中学生的身份”，他却不以为意。看见我看电视，马上大发雷霆……8．阅读材料，回答问题。(1)你对小亮的“独立”是怎样看的？小亮的“独立”不是真正的独立，独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。对于妈妈的正确意见，小亮不予接纳，是对“独立”的错误认识。(1)你对小亮的“独立”是怎样看的？小亮的“独立”不是真正的材料二

张老师在自习课上让班长管理纪律，记下那些讲话、随意走动、睡觉的同学的名字，第二天上课时罚站以示惩罚。小可对张老师的做法非常反感，在上课时与老师发生了激烈的冲突。(2)你认为小可应该怎么做？小可可以通过课后与老师沟通的方式表达自己的观点，提出合理化建议，而不应该当众顶撞老师。材料二张老师在自习课上让班长管理纪律，记下那些材料三

在学校举行的“小发明、小创造”比赛中，七年级(2)班的同学获得了多项奖励，老师鼓励他们争当勇于创造的好少年。(3)你打算如何培养自己的创造能力？①培养自己创新的意识；②敢于质疑权威，向权威挑战；③勤于动手，勇于实践等。材料三在学校举行的“小发明、小创造”比赛中，七再见再见第一单元青春时光第一课

青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体部编版道德与法治七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约部编版道德与法治七年391.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能。2.通过自主地感悟及他人的启发，理解青春期不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟。3.发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。学习目标1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。……你对青春有哪些畅想？

青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。导入新知青春畅想你对青春有哪些畅想？青春让我们有了骄傲的资本，41妈妈劝告他“这不符合中学生的身份”，他却不以为意。4．【2019·桂林】第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路对此，你想对这些同学说()发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。④批判意味着否定、标新和立异①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方去问老师……批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。部编版道德与法治七年级下册一一发展独立思维活动一：欣赏动画《小马过河》合作探究妈妈劝告他“这不符合中学生的身份”，他却不以为意。一一发42思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？长大了要不断去尝试。

青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不43活动二：阅读教材P9探究与分享想一想：（1）你同意以上说法吗？为什么？（2）你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，对事物有多种见解。

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。活动二：阅读教材P9探究与分享想一想：（1）你同意以上说法吗44活动三：小品表演P10母子对话讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么？独特，穿奇装怪服。（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。（3）你是如何理解思维的独立性的？真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。活动三：小品表演P10母子对话讨论：（1）小刚理解的“酷”是45二培养批判精神活动四：情景再现情景一：老师在黑板上写字时，写错了……情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆……情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师……思考：（1）面对情景一和情景二，你会如何做？在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。二培养批判精神活动四：情景再现情景一：老师在黑板上写字时46（2）思维的批判性表现在哪些方面？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（3）思维的批判性对我们有什么意义？思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4）思维的批判性对我们有什么要求？批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（2）思维的批判性表现在哪些方面？对事情有自己的看法，并且敢47活动五：阅读教材P11探究与分享（1）你如何评价君君和晓琳的建议？君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。活动五：阅读教材P11探究与分享（1）你如何评价君君和晓琳的48三开发创造潜力活动六：阅读教材P12探究与分享思考：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）我们应该如何开发创造潜力？创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。三开发创造潜力活动六：阅读教材P12探究与分享思考：（149归纳新知归纳新知501．“我们要从幼儿园、小学抓起，培养学生独立思考的能力，树立思维的尊严。”学会独立思考，我们应(

)A．一味地追求独特B．人云亦云，随波逐流C．有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见C课堂练习1．“我们要从幼儿园、小学抓起，培养学生独立思考的能力，树立2．【2020·齐齐哈尔】“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在(

)A．对事没有自己的看法B．不敢表达自己的观点C．敢于对不合理的事情说“不”D．不敢向权威挑战C2．【2020·齐齐哈尔】“学贵有疑”，在学习中我们需要批判3．青少年要开发创造潜力，就必须(

)①培养创新意识

②忽略他人的所有见解③敢于打破常规

④培养动手实践的能力A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④C3．青少年要开发创造潜力，就必须()C其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们()（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名A．①②③ B．①②④思维的批判性表现在()看见我看电视，马上大发雷霆……D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见思维的批判性表现在()③不人云亦云，要有自己独到的见解8．阅读材料，回答问题。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气②夸大了他人评价的重要性，错误。④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方4．【2019·桂林】第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们当中有勤学善思，钻研航模飞行技术爱发明的；有自幼随父学医立志做壮医传承人的……他们的事迹告诉我们要(

)A．学会独立思考，敢于对任何观点说“不”B．开发创造潜力，对所有事情持批判态度C．勇于打破一切常规，开创前人未走之路D．在实践中创造，在创造中成就未来D其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们()4．【2015．“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”这段话告诉我们要(

)A．保护好自己的好奇心B．敢于对权威下过的“结论”提出质疑C．学会各方面的科学文化知识D．养成自己动手、勤于实践的良好习惯D5．“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方1．如今，“卷腿裤、露脚踝”成了部分中学生追逐的“时尚”，甚至寒冬时节也是如此。这些爱美的同学宁肯让脚踝冻得通红，也要把个性张扬到底。对此，你想对这些同学说(

)课后练习1．如今，“卷腿裤、露脚踝”成了部分中学生追逐的“时尚”，甚①适合自己的才是最好的②“卷腿裤、露脚踝”并不是真正的美③中学生不宜追求个性④标新立异才是独立思考的表现A．①④ B．②③

C．①② D．③④【答案】C①适合自己的才是最好的【答案】C2．“高考应不应该取消外语考试”“人工智能能否取代医生”“共享单车倒闭与并购潮”等成为中山大学招生面试中的问题。如今，发现以独立思考能力、创新能力等为标配的“新型学霸”已经成为人才选拔的新方向。其中，培养独立思考的习惯和能力，需要我们(

)2．“高考应不应该取消外语考试”“人工智能能否取代医生”“共①靠思考了解事情真相，作出正确判断②勇于创新，不墨守成规③不人云亦云，要有自己独到的见解④追求独特，排斥一切标准化知识A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④【答案】A①靠思考了解事情真相，作出正确判断【答案】A3．【2019·南京】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们(

)①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．【2019·南京】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批【点拨】题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者不能正确对待他人合理、正确的批评，启示我们要学会客观正确地对待他人评价，③④符合题意。是否能够接受他人评价，是智者和愚者不同的行为表现，但不是区别二者的依据，①错误。②夸大了他人评价的重要性，错误。故选D。【答案】D【点拨】题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者不4．班里要办一期国庆专题黑板报，小华对宣传委员的板报设计思路很不满意，她应该(

)①积极表达自己的观点，当众否定宣传委员的思路②向宣传委员提出自己的设计方案，力求得到认可③不当面指出，在其他同学面前贬低宣传委员④与宣传委员共同探讨板报的设计思路，委婉地指出不合理的地方A．①②B．②④C．③④D．①③4．班里要办一期国庆专题黑板报，小华对宣传委员的板报设计思路【点拨】青春期的我们应该具有批判精神，敢于质疑，但也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，①③的做法不妥当。故选B。【答案】B【点拨】青春期的我们应该具有批判精神，敢于质疑，但也要考虑他5．【2020·泰州】下列能够体现批判性思维的是(

)A．妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题B．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解5．【2020·泰州】下列能够体现批判性思维的是()C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔【答案】BC．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校【答6．近几年，华为在通信设备领域取得不俗的成绩，5G技术受到瞩目。华为创始人兼首席执行官任正非认为，只有不断地自我批判才能使华为这样一个年轻的企业尽快成熟起来。他的自我批判精神带动了整个华为精益求精的完美主义精神。对“思维的批判性”理解正确的是(

)6．近几年，华为在通信设备领域取得不俗的成绩，5G技术受到瞩①批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思②批判只针对事情本身，而不攻击他人③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题④批判意味着否定、标新和立异A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．①②③④①批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思【点拨】题干中的描述，启示我们要培养批判精神。批判既包括对事情的质疑、批评，又包括对自己的反思；要具有一定的建设性，能有效地解决问题；要就事论事，不攻击他人。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，批判不是一味否定，更不是标新立异。故选C。