《简单电路》苏教版科学课件3

简单电路小学四年级科学下册第一单元第3课简单电路小学四年级科学下册第一单元第3课《简单电路》苏教版科学课件3●观察电池盒、小灯座上有些什么？说一说：①怎样把电池安装在电池盒里？②怎样把小灯泡安装在小灯座上呢？导线怎样连接呢？说一说：连接电路，让小灯泡亮起来。分组探究连接带灯座的电路温馨提示：①小组分工合作：1人安装电池、1人安装小灯泡，1人连接电路，1人观察记录。②认真填写实验报告单1。画简单的电路图参考课本第7页的电路图连接电路，让小灯泡亮起来。我能画出简单的电路图简单电路图的画法：1.元件位置安排要适当，分布要均匀。2.元件不要画在拐角处。3.整个电路图最好呈长方形，要有棱有角，导线要横平竖直。我能画出简单的电路图简单电路图的画法：1.元件位置安排要适当实验器材：

再增加1个小灯泡，小灯座和几根导线我能设计实验方案实验探究（二）

让更多的小灯泡亮起来实验器材：再增加1个小灯泡，小灯座和几根导温馨提示：1、小组分工合作设计一个让两个小灯泡都亮起来的方案。2.讨论交流，注意观察小灯泡的明亮程度3.别忘了做好记录（在记录表2、3中记录实验现象并画出简单电路图）4.完成的小组请举手示意。

比一比，哪一组能想出更多不同的办法，让两个小灯泡都亮起来。温馨提示：1、小组分工合作设计一个让两个小灯泡都亮起来的方案方法二方法一方法二方法一串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。并联电路把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。

并联电路把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。（一）、我会填1.一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，（）（）和（）就组成了一个简单电路。

2.电路连接有（）和（）两种基本连接方法。串联并联

导线电池小灯泡（一）、我会填1.一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，（（二）、我会选1.用一节电路连接小灯泡，（）电路中的小灯泡会亮一些。A.串联B.并联2.组装电路时，把小灯泡串联起来发出的光会（）。A.较暗B.较亮C.没有变化3.要点亮2个小灯泡，至少需要（）根导线。A.1B.2C.3BAC（二）、我会选1.用一节电路连接小灯泡，（）电路中（三）我会画

根据实物图画出简单电路图（三）我会画根据实物图画出简单电路图思考：教室里的灯是并联还是串联呢？思考：教室里的灯是并联还是串联呢？2.拓展延伸。挑战：你能连接更多的小灯泡，让它们同时亮起来吗？2.拓展延伸。《简单电路》苏教版科学课件3《简单电路》苏教版科学课件3《简单电路》苏教版科学课件3课堂小结1.小结评价。通过这一节课的探究学习，你有哪些收获？在小组中评价自己在这节课中表现。

同学们，我们今天研究用的是电池，它的电流很小，不会对人造成伤害。千万不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验，那样做非常危险，甚至会造成火灾和人员死亡。课堂小结1.小结评价。同学们，我们今天研究用的是电池谢谢！再见！谢谢！再见！1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝简单电路小学四年级科学下册第一单元第3课简单电路小学四年级科学下册第一单元第3课《简单电路》苏教版科学课件3●观察电池盒、小灯座上有些什么？说一说：①怎样把电池安装在电池盒里？②怎样把小灯泡安装在小灯座上呢？导线怎样连接呢？说一说：连接电路，让小灯泡亮起来。分组探究连接带灯座的电路温馨提示：①小组分工合作：1人安装电池、1人安装小灯泡，1人连接电路，1人观察记录。②认真填写实验报告单1。画简单的电路图参考课本第7页的电路图连接电路，让小灯泡亮起来。我能画出简单的电路图简单电路图的画法：1.元件位置安排要适当，分布要均匀。2.元件不要画在拐角处。3.整个电路图最好呈长方形，要有棱有角，导线要横平竖直。我能画出简单的电路图简单电路图的画法：1.元件位置安排要适当实验器材：

再增加1个小灯泡，小灯座和几根导线我能设计实验方案实验探究（二）

让更多的小灯泡亮起来实验器材：再增加1个小灯泡，小灯座和几根导温馨提示：1、小组分工合作设计一个让两个小灯泡都亮起来的方案。2.讨论交流，注意观察小灯泡的明亮程度3.别忘了做好记录（在记录表2、3中记录实验现象并画出简单电路图）4.完成的小组请举手示意。

比一比，哪一组能想出更多不同的办法，让两个小灯泡都亮起来。温馨提示：1、小组分工合作设计一个让两个小灯泡都亮起来的方案方法二方法一方法二方法一串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。并联电路把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。

并联电路把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。（一）、我会填1.一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，（）（）和（）就组成了一个简单电路。

2.电路连接有（）和（）两种基本连接方法。串联并联

导线电池小灯泡（一）、我会填1.一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，（（二）、我会选1.用一节电路连接小灯泡，（）电路中的小灯泡会亮一些。A.串联B.并联2.组装电路时，把小灯泡串联起来发出的光会（）。A.较暗B.较亮C.没有变化3.要点亮2个小灯泡，至少需要（）根导线。A.1B.2C.3BAC（二）、我会选1.用一节电路连接小灯泡，（）电路中（三）我会画

根据实物图画出简单电路图（三）我会画根据实物图画出简单电路图思考：教室里的灯是并联还是串联呢？思考：教室里的灯是并联还是串联呢？2.拓展延伸。挑战：你能连接更多的小灯泡，让它们同时亮起来吗？2.拓展延伸。《简单电路》苏教版科学课件3《简单电路》苏教版科学课件3《简单电路》苏教版科学课件3课堂小结1.小结评价。通过这一节课的探究学习，你有哪些收获？在小组中评价自己在这节课中表现。

同学们，我们今天研究用的是电池，它的电流很小，不会对人造成伤害。千万不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验，那样做非常危险，甚至会造成火灾和人员死亡。课堂小结1.小结评价。同学们，我们今天研究用的是电池谢谢！再见！谢谢！再见！1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度