人教版中考语文试卷

人教版中考语文试卷姓名:班级:成绩:考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题.下列文学常识中搭配有误的一项是（）A.《童年》一一小说一一高尔基一一前苏联B.《福楼拜家的星期天》一一福楼拜一一《包法利夫人》一一法国C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅D.《木兰诗》乐府诗《乐府诗集》郭茂倩.学校组织了一次“我读书，我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字：人为什么要读书呢?[A]书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵[B]一本好书就是崭新的一个世界；[C]读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。[D]在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪，境界获得提升。TOC\o"1-5"\h\z你认为没有语病的一项是（）A.AB.BC.CD.D.下列加点词语注音无误的一项是（）A.校补（jia□）丁卯（m4o）猥琐（xie）B.嗥鸣（hao）修润（yun）毋宁（wu）C.阖眼（he）竹蔑（mie）萋萋（qi）D.震悚（song）孱头（can）屏息（bing）.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.观看了“中国汉字听写大赛”节目后，李明决心改掉自己写字草率的毛病。

B.当清晨第一屡阳光叫醒沉睡的大海，无限的生命在跟着海浪澎湃！C.鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。D.聂海胜是我们中国又一位当之无愧的航天英雄。.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）,眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。A.手上捧着一本厚厚的小说。,眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。A.手上捧着一本厚厚的小说。C.手上捧着厚厚的一本小说。B.捧在手上的是一本厚厚的小说。D.厚厚的一本小说在手上捧着。二、字词书写.请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。古人说，读万卷书，行万里路。梁衡带领我们感受了壶口瀑布前呼后yong的夺人气势，马丽华带领我们领略了雪域高原神mi多变的壮美景色，马克・吐温带领了我们欣赏了峰巅云朵妩mei动人的奇幻景象，阿来带领我们体验了丽江古城tian淡和谐的悠闲生活。1■-■1■1■1■1V11111■1■1J1111■■■nI1111111■1■H■111三、现代文阅读阅读文段，回答问题有才不能任性陈鲁民①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀瞥不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。,下列能说明“有才不能任性”的是（）A.恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。B.豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。C.平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。D.高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。.下列说法不正确的一项是（）A.文章开头从“少年得志的编剧于正”说起，引出本文的论点“有才不能任性”，同时也作为一个事实论据证明自己的观点；引起读者的兴趣。B.第②段运用比喻论证，生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的观点，使深奥的道理浅显易懂。C.第⑤段从反面论证了“才用得法，用以正途，则会起到巨大作用”。D.第⑤段和前文形成了对比，使全文论证更深入，更严密。.阅读全文，概括“有才不能任性”的原因。阅读《壶口瀑布》的节选文字，回答小题。①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗②看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。.下面对选文各段所写的主要内容，概括不准确的一项是（）A.①段从水流角度看，河水在龙槽壶口的特点一一阳刚、崇高。B.②段从石头角度看，眼前河水的主要特点一一软弱、柔和。C.①②段采用定点换景的方法，是对枯水季壶口瀑布的描写。D.③段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点，引申到人生“历经磨难，方显个性”的哲理。11.对①段中画线句子所运用的修辞手法及作用，分析有误的一项是（）A.浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。比喻，生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的形态。B.或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。排比、拟人，生动写出水流在龙槽两边滩壁上散开的画面，赋予水流以生机活力。C.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。比喻，生动形象地写出黄河水的声音、颜色、态势之美。D.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？设问，加强语气，表达造物者要在这壶口中浓缩一个世界的意思，立意深刻。12.对第③段所写内容的理解与分析，正确的一项是（）A.本段文字是作者观景时的直接体验，目的在于突出壶口瀑布本身的险。B.本段文字作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。C.本段文字作者的理性思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性化的解读。D.本段综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，展现壶口瀑布的雄姿。阅读下面文字，完成后面小题①这是G省，山是大山，村是穷村。②接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。③虽然对于蒋家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。但立即，哀叹声也塞满了屋子。这高昂的学费，不要说一条腿的蒋父，就是把整个小村都抖搂个底朝天，也供不起啊！人们至今还想不明白，为什么蒋父一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可。在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。人们都说蒋父中了邪了……④送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说：“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决……”⑤蒋父猛吸一口土烟，点点头，没吭声。⑥“爹，我今天……可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。⑦这次蒋父没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。⑧“Y头，你念给我听听。”蒋父郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。⑨蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学。如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址：海光市文昌路建德巷九号，电话：2678336……”蒋晓梅念完一头雾水，问:“爹，这是哪儿来的？”⑩蒋父说：“Y头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物……那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我……不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就……”?蒋晓梅问：“你联系过人家？”?蒋父摇头：“以前从来没有！”?蒋晓梅心头一颤："爹，那……你留着这个啥意思？”?“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里……”停了停，蒋父说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话……”?“爹，你想问人家要钱？”?“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢谢他……”?蒋晓梅问：“人家怎么说？”?蒋父摇摇头：“电话打不通，说是没这个电话……我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？Y头，你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天……”?当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说：“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助。更为奇怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里面却没有留下地址。信的末尾落款是：一个即将上大学的山里女孩。?胡美娟说：“老头子，这是怎么回事啊?。老伴儿说：“还不明白吗？人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱托，并且兑现了……从字里行间不难看出，这是一个多么倔强而自尊的山里孩子啊!◎“我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家定点扶持的特困区，你想想，把一个女孩一步步送进重点大学，该付出多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”（文章有删改）13.文章第③段写到乡亲们都认为蒋父“中了邪了”，请你根据文章内容梳理出蒋父“中邪”的前因后果,将下面空缺部分填写完整。起因：经过：结果：蒋家的Y头终于如愿考上大学。.品读下面两句话，完成括号内的题目。（1）（蒋父）转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。（“抠”换成“取”好不好？为什么？）蒋晓梅心头一颤："爹，那……你留着这个啥意思？"（蒋晓梅听了父亲的话，为什么“心头一颤”？）.文章结尾处，胡美娟激动地说：“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”你认为胡美娟夫妇最终能兑现当年的承诺吗？请结合文意谈谈你的理解。.班上有同学给上面这篇文章拟写了标题。下面两个标题，你觉得选用哪一个最合适？请简要说明理由。A没有地址的信B兑现四、句子默写.默写。,良多趣味。（《三峡》）,终为土灰。（《龟虽寿》）（3）《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的两句是O（4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣，反而使诗人杜甫生出忧国思亲之情的句子是：（5）默写《赤壁》。五、对比阅读阅读下面文字，完成小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在僧州②，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）（注释）①上元：农历正月十五。②僧州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹柏影也。（2）放杖而笑，孰为得失？.作者苏轼在（甲）（乙）两文中表现出一种什么样的生活态度？请简要概括。六、诗歌鉴赏阅读《水调歌头》，完成各题。水调歌头

苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。.这首词上阕望月，天上和人间、幻想和现实，词人的情感多次起伏变化。请结合上阕中的语句具体说说作者怎样写的。.这首词下阕“但愿人长久，千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：诗人借“月”或思人怀乡，或怀旧感伤，或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。B.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（杜牧《泊秦淮》）（李商隐《无题》）|（陆游《游山西村》）|（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）.《水调歌头》是一首“中秋词”，古诗词中有许多描写传统节日的诗句，你读过的此类诗句还有,。（每句诗中允许有一个不会的字用拼音替代）七、名著阅读.作家作品及古诗文填空（6分）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”（3分）（国籍）这段话被千千万万青年人引以为座右铭。它出自（书名），作者是（国籍）的（作者），文中的主人公是。（2）少壮不努力，。《长歌行》（1分）（3）树树皆秋色，。《野望》（1分）

(4)迷津欲有问,(4)迷津欲有问,。《早寒江上有怀》(1分)八、综合性学习.综合性学习你们班级要举行一次读书交流活动，请你做好准备发言。(1)给同学们介绍一下读书的好处和注意事项(注意事项至少说一处)。(50字内)(2)你给同学们推荐一本你所喜欢的书或者文章，要说出推荐的理由。九、作文.作文。TOC\o"1-5"\h\z(1)题目：幸福，在中(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。1982年世界杯，李宁获得六枚金牌，1984年奥运会，获得了3金2银铜的好成绩，成为当时当之无愧的体操王子。而1988年汉城奥运会，李宁遭受挫折。之后，他从熟悉的赛场走向了陌生的商场，并获得成功。然而2010年的转型却让李宁公司遭遇接连的业绩下滑，股价大跌，2012年公司遭受巨额亏损。危机中，李宁挺身而出，2015年带领公司扭亏为盈。弹指间，经历了成功与危机的两次轮回，曾经的民族英雄，在危机之后，仍勇敢担当。2017年4月8日，在央视《朗读者》栏目接受董卿采访时，李宁说：“你把一件事情要做到极致，或者说能够给社会带来更大的一个收益的话，都需要勇气的。”参考答案一、选择题「r国隆】brrtw^icFTw^io【香爰】A［香爰］A二、字词书写【名囊】有秘箍惜三、现代文阅读、I誓塞：【小飘UA【小鱼2】C【小我订"才'是am稀独妄墨的；用才来曲玮早会am破坏力：安多人对才子爱葛桁妒e；人才的价直就在于ns善用目己过人的才华成就T击强.有才不任性*会获得成功.【苕宝:【小题1】BW闺2】口【」曲］C【富菱】［d'Hi］taa：十冬年前劈灾时，目父取己领的教友衣中有张堆条，案度，这件衣*的核子t费好好漠书考上大关经过:在这张蛾条的见TF.蒂维索，只有一条腿的哥黄.无厚硬咬惯是要做女儿读书.一定要法女JL®大学.PNS2］(iyffi-F砸的急害.由此可以詈g需公理除保管得母仔型，并且由于年化久远都叫错住了，送样费生了他趣生的珍检d可取G速第他曾®zm厢T.豳粉眦(9U台造S的要达效果.⑴神融对父M费3s到春幽"『蛙％父亲*去向好心人要建或供摊上大学.:L］F列二：*胡羊谒亍如二再后定考广.*.币-一•行前=q：「T-K=-=k而="厂方:百”与吉「大"十,所以她是有可爱独到女触•国豌了就算我不期僦樽和他父寮，蛆南迪当年发生重美碘区现在还根叁因,还有提多港堡帮助的接子和＜晦.她叫不了落曜相」也会去好动其他的山里旗子，斯以谢假星会兑现浴M的.示例2I不虚雷制胡型瞄1会管助李这件衣赧的楚子，但是苒展梅考上大学后免触后信.并没有月地日,囱比可Hl.(*R再表达对星人的感激之情,若不患要用助.蒋皖福父女都是儡强而目与的人所以.胡美炳不一定能兑现目己的承诏.但是钱瞭胡例夫妇的性惜•他T网浒一犊去相助其他贡园的技于.【小题”示例】：弧得L#温有地批的信•力副后合适.十生前，粤人血合猥助辛逮件衣度的孩子，但是莒骁晦考上大学后给思人写信,并期与地址.以此可见.她达对三人的确眨情.并不B受资助，以股用曲te的信.为■.不仅交代了内咨r更髭更出"幅是f®强目尊.阊典典3的A,让我ME1室的SIBL人性的美好.示flQ:飒博以“党酣为题国台囹文中多次31列悦期T,既有蒋父多证未疑硬J础女儿读书，党现了好心人的期里与修托，又揖朗湖夫妇姆加十军前收到衣第的文模考上了大字，原纪现当年纸条上的承强.以t兑现“为胭.既交代了文章内容.更是让制1修受瓢g心灵的美好，使整个刘事更芸醍人心r更院港示K的主旨.再句子跃于1、［二廷］(1〉清利螭(2)舞蛇熊嘉＜3)东展西腺里娃倚我何依(4)期时澳丽用别用惇心(5)折喃沙铁耒转日吗唇法认前朗东风不与周邮使信片春展甚二养五、对比阅读【芭上1【小蛔1］(1)(月光下)庭丽地面如水一雄湾蜗澄总，水中还有相互交错的水夏知W,这大假是的孑和柏期的帔子吧.(莪J放下拐校,不累笑了笑.ft久是揭r什么是关呢?［小瞿？】作者在【甲］［乙】两文中覆现出fMEffi型告态度.六、诗歌鉴赏、【零宝】MQi］答案示倒：烟酒堡月同天.这是人间也是现其，作m用厘问的修岸，表现作青豪壮.髅世之情：awrw以奇特”,痛述天宫泉等传达出同住之意,飞号手也喝含了对观其叫不箭o天意：最后.以“何似追句，国幻寿叵1到现实，碎了对人世的施毫黑恋之情及其乐观情怀.【小型门C【小副簿壬宾示例：9E忙声中一车院春同送基\屠苏滑我时方南蛤鲂霜上疔人欲幽魂七、名著阅读