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“送教下乡”受援学校工作总结(2)“送教下乡”受援学校工作总结(2)
“送教下乡”受援学校工作总结
胜溪新村学校
201*.3
201*年受援学校工作总结
经孝义市局牵线搭桥,孝义九中成为我校的友好结对学校。现就201*年的结对受援工作总结如下:
一、领导重视,规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距,促进教育教学质量提高,实现教育均衡进展,办人民满足的教育。依据教育局“结对帮扶”工作的布置安排,两校行政领导召开了“结对帮扶工作会议”,制定了相关工作规划。成立了领导小组,并详细明确了工作职责:
1、每学期组织召开领导小组工作会议,宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责与孝义九中建立对口联系,组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
3、负责催促“结对帮扶”各项工作的落实状况,总结胜利阅历,发觉存在问题,准时赐予指导解决。
二、细心组织,周密实施。本次“送教下乡”工作,坚持做到“三有”,即有组织领导,有日程安排,有活动材料。活动初始,就进展整体规划,往后每天的工作日程安排均提前一天详细化,对做课、观课、议课时间、地点、科目、内容等进展规划,努力做到使整个活动有序、有效、有条不紊。
三、加强联系,建立稳定的互访机制。一是领导互访,了解帮扶工作实施状况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺当开展。二是教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体,来提高我校教师在实际教学中的应用力量。
四、准时反思,总结阅历。活动完毕,要求相关教师写受援心得,使阅历理论化,理论实践化,课堂高效化。我校教师大多为新毕业生,虽受过高等教育,学问量丰富,有工作激情,但阅历缺乏。这次“送教下乡”活动对我校新任教师必有很大的触动与收获,准时总结、实践,必会受益匪浅。
五、感受与启发:一是我们有了新的办学理念,明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰难创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村根底教育的均衡进展
总之,开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育治理、教育教学帮忙。在今后的工作中,我们将连续坚持从实际动身,注意实效,使支教学校和受援学校到达相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为逐步转变我们薄弱学校的办学条件,实现城乡根底教育均衡进展不懈地努力。
扩展阅读:送教下乡学校层面总结
送教下乡受援学校工作总结
柳湾矿中学校
201*.11
201*年受援学校工作总结
经孝义市教育局牵线搭桥,我校有幸与孝义市第六中学形成有好结对学校,现将201*年11月的受援工作总结如下:
(一)规划有序、仔细组织
为了激发教师参加教学讨论的积极性、主动性和制造性,优化课堂教学过程,提高课堂教学效益,提升教师的综合素养和实施新课程课堂教学的执教力量,进而推动我校教育教学质量的全面提升和教师的专业化进展。我校召开“结对帮扶工作会议”制定了相应的方案和规划,进一步明确各部的职责:
教育处、教研室负责安排课时、听课及沟通总务处负责车辆交通及伙食等。
各教研组负责各项详细工作的落实,问题汇总以便解疑答惑,总结胜利阅历。
力求做到有组织、有规划、有活动过程性材料。提前做好每
日工作的地点、时间安排、活动内容等,力求做到周密部署,合理安排。
(二)加强联系,形成长效机制
我校与六中不仅是进展共同体,而且又是友好帮扶学校,我
校从学校层面与六中建立友好长效机制,确定每一阶段的重点工作及详细的工作安排。教研组及教师互留联系电话和邮箱等联系方式。不断进展多渠道、多平台的合作,不断提高教师的教育教学水平。
(三)活动的反思和总结
本次学习有两位名师为我们讲了两天的课程,收获许多,总
之,就是利用多种方法使学生在欢乐的气氛中学到更多的学问。任旭霞教师讲课沉稳,讲解的内容较多,充分利用多媒体和教学白板等资源,为学生上了一堂别开生面的示范课,并且给我们解答了历史教学中存在的诸多问题,为今后教师的教学注入了新的血液。武锡林教师讲课以作文教学(外貌描写)为主要内容,抓住共性化特征、任务的精神两个方面进展学生的教学,鲜活的图片,给学生的练笔供应了直观的印象,对我校的作文教学起到了引领作用。
通过两位名师的课学到了许多东西,我个人认为这次沟通增
长了理论学问,也观赏到教育的魅力。教育确实是一门艺术。无论我们面对的是谁,讲的肯定要吸引听者兴趣,让听者乐于倾听,听的有乐趣,学有收获乐于收获。我肯定会努力加油的。
总之,我校在本次“送教下乡”活动中每教师都写出自己的
心得体会。从体会中可以看到,教师有了较大的进展和进步。我进一步转变我校的薄弱形象,我们下决
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