丰富多彩的活动

PAGEPAGE12丰富多彩的活动第一篇：丰富多彩的活动四月,幼儿园里花红柳绿,春意盎然,拂面的春风使人陶醉。四月是花的世界,也是孩子们的乐园。在这春光明媚的四月里,我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步,谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章。四月,我们开展了丰富多彩的主题活动,有“多才多艺的手”、“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”“美丽的春天”等。在“多才多艺的手”实施中,我们通过各种探索活动对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感,知道了自己小手的用处,对自己能干的小手感到特别的自豪。我们还学习使用小剪刀,尝试用小手打开各种包装袋、包装盒。在“美丽的春天”这个主题活动中,我们唱了有关春天的歌,学了有关春天的儿歌,还画了春天的柳树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中,我们一起探索了鸡蛋里的秘密,一起做实验让蛋宝宝站起来,还学习了好听的歌曲,品尝了各种蛋制品。四月,我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚丫”亲子班举行了亲子活动,亲子活动分3个环节进行,第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍,孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车,拉着拉力车、拍着皮球,玩着滑梯,在场地上追逐着,奔跑着,一片欢快嬉闹的场景。活动的第二个环节是集体教学:有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等,其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长,孩子们都能积极地投入到活动中,并与父母一起大胆地进行故事表演,连一向胆小内向的露露也表现出了极大的兴趣。亲子阅读的场面特别的温馨和感人,所有的家庭都融入到了书的海洋里,故事的海洋里,孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子游戏,家长和孩子一起努力,一起开心,仿佛回到了孩童的时代。在游戏“踩气球”中家长比孩子更激动,更加投入到游戏中,他们和孩子一起欢笑,一起感受体验集体活动的乐趣。游戏一个个的开始了,有“过山洞”、“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等,每个游戏都是一个锻炼的机会,每个活动都能促进幼儿一种能力的发展。每个游戏后教师都及时地给宝宝奖励,让孩子们在活动中体验成功的快乐。本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子教育方面的专题讲座,家长们认真聆听了讲座,并就亲子教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流,家长们受益匪浅。第二篇：丰富多彩的德育活动三、丰富多彩的德育活动（一）以各个节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。1月开展“迎新年活动”2月开展“体验中华传统节日活动”，3月开展“学雷锋教育活动”，4月开展“缅怀革命烈士扫墓活动”，5月开展“民族团结之花处处开”活动，6月开展“庆六一活动”，7月8月开展“庆建党、建军节活动”，9月开展“庆教师节活动”，10月开展爱国主义教育活动，11月开展“安全知识讲座”活动，12月组织学生观看爱国主义教育电影，使学生了解历史，在一幕幕故事情境中受到感染，激发了学生爱国主义情操，从小树立远大志向，今天努力拼搏，将来报效祖国。（二）创建特色，让每个学生都得到发展。1、发挥特色文化的育人作用学校每天下午4：00—4：25开设微型课，周二、周四为队员阅读课，周一、周三、周五学生分段分别诵读经典韵文《弟子规》《三子经》《千字文》《增广贤文》《论语》。孩子们在诵读中不断成长，文化积淀在加深。通过诵读经典理解了韵文的含义，明白了其中的道理，并用其规范自己的行为，让队员变得知书达理。写字方面，坚持从最基本的“双姿”抓起，采用“看—说—练—比照—说—练”的模式进行指导，采用灵活多样的教学手段进行写字教学。学校井然有序地开展每天40分钟的大课间活动，保证每天不少于1小时的体育活动。各年级各中队根据实际情况制定出有特色、有创意的课间活动内容。20XX年3月，学校在原有维吾尔舞蹈、韵律操的基础上又增添了中国象棋、军旗、跳棋三类棋的活动，以年级为单位举行了三类棋的比赛，极大地调动了学生的兴趣。20XX年我校又创编了兔子舞，丰富了大课间的内容。学校将科技自然与学生兴趣的开发纳入到校本研发的范围之中。航模小组、车模小组、科技发明手工制作小组、花卉养植小组、小小气象站激发起学生爱科学、用科学的兴趣。认真开展《以杏树的研究为载体，培养学生的科学素养》课题组活动，组织队员前去伊宁县弓月城等杏园赏杏花实践活动。让队员在自然中获得无穷的乐趣，培养了队员的能力，更重要的是为学生今后的发展播下了科学的种子，一个个实践活动让队员受益匪浅。学校坚持探索的与教育的新方法，为推动学校少先队工作的整体发展，提高少先队员的综合素质，20XX年3月开展实施“特色中队”的工作，并于6月1日隆重举行了“歌唱祖国庆六一”主题队日暨“特色中队”启动仪式活动。州党委、妇联、团委、县委组织部、1妇联、团委以及县教育局有关领导参加了启动仪式，并作了重要讲话。与会领导还了解了我校特色中队的开展实施情况，参观了各功能室，对学校的各项工作给予肯定。我们以“特色中队”创建为着眼点，构建中队特色管理模式，加强队员的思想道德建设，让每一位少先队员在自己当家作主的活动中扩大知识面、丰富情感、锻炼意志、增长水平。2、突出民族团结和维护稳定教育。学校始终将民族团结教育摆在思想政治教育的重要位置，对学生进行马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的教育。我校的非汉语言的学生占58.9%。，学校在全体师生当中大力开展民族团结教育，通过专题讲座、主题班队会、国旗下讲话等各种形式开展反分裂、反非法宗教、无神论等专项警示教育活动。与多所学校结为民族团结联谊学校，我校和伊宁县吉里于孜镇五道桥小学结成友好学校，和胡地亚于孜阿尔曼小学结为“手拉手”结对子学校，与伊宁县一小结为友好学校，开展“你到我家来，我到你家去吃馓子活动”“同在一片蓝天下”“运动彰显活力”等活动，增进了两校的友谊，使民族团结之花开的芬芳，今后民族团结教育活动将继续延续下去，活动将会更加丰富多彩，学生们受到的教育意义深远。3、《春芽》校报、伊犁晚报校园小记者站为队员提供写作的舞台。我校充分利用红领巾图书角调动学生阅读的兴趣，为了让队员们展示自我，发表自己的独立见解，专为队员们搭建舞台，鼓励队员积极投稿，每月出版一期《春芽》校报，内容丰富，有校长寄语、校园资讯、作文、才艺作品、美文推荐、最想说给老师和家长的话、我的格言、走近名师等尽情展示自己，一吐心声，倾诉烦恼和困惑。在20XX年11月我校又成立了红领巾小记者站，由伊犁晚报社授牌，共有20XX名队员成为伊犁晚报社的小记者，队员们的习作热情猛增，伊犁晚报的小记者风采，小记者看大社会为队员提供了更加宽广的舞台，成为队员与学校、家庭、朋友间相互沟通的桥梁。4、丰富多彩的红领巾小社团活动。自20XX年至今我校成立了“小画家社团”、“合唱社团”“阅读社团”“跆拳道”等14个红领巾小社团，我校积极开展丰富多彩的红领巾小社团活动，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用，开创伊宁县第二小学德育工作的新局面，取得了较好的成绩。（三）结合当前形势，积极开展活动。2在20XX年5月18日，我校四年级、五年级600余名师生和六年级7名火炬手代表以及少先大队辅导员参加了伊宁县团委组织的“星星火炬耀天山、召开少代会、喜迎十八大”的火炬传递仪式。此次活动展现了少先队员争当四好少年的精神面貌。20XX年、20XX年10月13日建队日，我校开展了“喜迎十八大红歌唱响校园”“红领巾相约中国梦”红歌比赛，40个中队积极参与，唱出了对伟大祖国的祝福。为了学习贯彻好党的十八大精神，贯彻落实自治区第五次少代会精神，我校开展了一系列活动，组织学生听取十八内容，观看十八大动漫片，各中队积极开展主题队会，主题班会，办喜庆十八大特色中队展板，办手抄报，开展“红领巾心向党喜庆十八大我爱红领巾”观摩主题队会，在少先队干部中进行红领巾心向党简报比赛，并进行评奖。让队员在活动中了解党、国家、人民的关系，把握党、团、队之间的关系，了解在中国共产党的领导下我国经济社会取得的伟大成就，引导少年儿童增强爱党、爱国、爱队的朴素情感，做好从预备队成长为生力军的全面准备。第三篇：丰富多彩的教研活动丰富多彩的教研活动一年来，平邑街道中心校教研室以市教科研会议和县教育工作会议精神为指针，认真落实县教体局教研室的工作思路，发挥教研室的“研究、管理、指导、服务”职能，努力开展“大集体备课，构建高效课堂”活动。力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。具体落实了四项活动：（1）落实大集体备课和校本教研活动：通过大集备课推进“双案”使用的实效性。中心校语文、数学各年级每月不少于一次大集体备课，英语、常识每学期不少于2次大集体备课；每次集体备课，研究重点课时，可以先上先导课，再进行研讨。（2）积极参与校长会课活动：去年我们参与了语、数、英、科学科的校长会课，效果较好，对促进学科的教学工作起了一定作用。今年一是在高效课堂方面做好总结提炼；二是学科教研员要把新的市学科教学策略进行学习和推介；三是借助活动，以点带面服务学校教学工作。（3）分片联研和送课下乡活动：为了更好地服务于基层，提高广大教师的业务素质。搞好联研片教学研讨及驻城完小送课下乡活动，让更多的乡村教师进行观摩。通过同课异构，听课评课等形式，提高教师的课堂教学水平。（4）讲课比赛活动：通过讲课比赛选拔素质较好的教师重点培养。做法：一是一等奖里素质较好选手进行PK，择优参加上级比赛；二是让候选人优先上公开课、观摩课和示范课，注重培养；三是各学科组建骨干团队，帮助选手指导，跟综听评课；四是给参加各级讲课获得较好奖次者的单位加大评估分，力争学校领导的支持。第四篇：丰富多彩的少先队活动丰富多彩的少先队活动少先队是向少年儿童进行思想教育的重要阵地。在经济飞速发展的今天，结合实际，开展少先队活动，有助于丰富少先队活动内容，提高少先队工作成效。一、加强少先队优良传统教育清明时节，桃花盛开，芳草遍地，是我国人民传统的扫墓日。我校少先大队在这时开展瞻仰烈士墓的活动，了解烈士的动人事迹，学习英雄的可贵精神，为达到缅怀先烈、继承传统，激励奋进的目的，组织了全体队员到邙山进行了祭扫革命烈士陵园活动。“五一”是国际劳动节，是对少先队员加强劳动教育的极佳时机．队员们都懂得：劳动能换来幸福生活，能获得累累硕果。在劳动实践活动中，队员体验到了劳动的乐趣、辛苦。在热爱劳动的同时，也要教育队员讲究勤俭节约。例如开展了“爱粗惜粮”“一粒米的价值”等活动，并要求队员人人从身边做起，从小事做起。以培养他们热爱劳动、勤俭节约的好习惯。让他们明白劳动成果来之不易，从而进行一次深刻的优良传统教育。二、利用优势，挖掘特色（一）农业科技实践小活动。农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河，这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽，用之不竭的源泉。立足于当地农情，挖掘乡土资源，是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。根据当地农情，以“启明星”科技活动为载体，组织队员们通过“看一看、听一听、试一试、说一说”等环节，学习农业科技知识，参与农业科技实践活动。1、聘请农业科技校外辅导员：在学校大队部的帮助下，创设一系列适应农村、适应儿童特点的农业科技特色活动，以其教育性、多样性、生动性和趣味性，培养学生学习农业科学知识，应用农业科学成果的自觉性。2、建立农业科技实践小基地：充分利用乡村的农场、林场、专业大户的种养基地建立红领巾实践阵地。3、开展农业科技实践小活动：广大队员利用所学到的科技知识进行“掌握一套务农小本领，组织一次农技小讲座，提出一个兴农小建议，宣传一条致富小信息”等实践活动。让队员们在实践中进行体验，把在实践阵地学到的先进农业科学技术带进千家万户，充分利用自己的农业科技探究成果，推动身边农业科技的进程，积极为农村农业生产服务。（二）开展“特色章”争章活动。“雏鹰争章”活动作为少先队素质教育的重要载体，已在广大基层少先队组织中全面实施。基础章、兴趣章、特色章等已成为孩子追求进步的目标。在农村，根据实际，因地制宜，按需要选设一些“特色章”，开展争章活动，为队员们提供了更广阔的天地。队员们可以通过争章活动，弘扬民族文化，增长生活知识，学习劳动技能，提高实践能力。如：农村上学路远，大同学照顾小同学，设立“护幼章”，通过争章活动培养了学生团结互助的精神；学习种菜，设立“种菜章”，培养学生的动手能力，引导学生从小树立劳动观念和科学观念。“特色章”争章活动的开展，推进了农村少先队的素质教育。三、加强了“两史一情”教育前阶段，为了更加增强少先队活动中“两史一情”的教育，各中队充分利用板报、广播、红领巾园地；运用图片、统计图表介绍我国的壮丽山河、悠久历史，灿烂文化。通过教唱革命歌曲，了解我国的屈起史和斗争史，还采用有奖征答，书面答卷等多种形式举行国情知识竞赛‘这样真正体现了“寓教育乐活动之中”。四、体验大自然活动我们都知道，人与大自然有着密切的联系，人的生活（衣、食、住、行）、生存都离不开大自然。为此，为了让儿童真正认识和理解大自然，我校少先大队组织了全体少先队员进行了“体验大自然”活动。在今年的阳春三月，我校以中队为单位，排着整齐的队伍到黄河自然滩区进行观察和体验。在野草、野花丛生、水鸟低飞的黄河岸边，跳啊！看啊！摸啊！儿童们心情豪放，面对眼前的崭新景象，有的写在本子上，有的记在心里，此时此刻，队员们的心情非常欢快，回校后举行了回忆演讲，此次活动给人以预料不到的效果，儿童们既体验到了身在大自然之中的愉快和享受，又受到了一次爱护、珍惜大自然一草一物的深刻的教育。五、做到了忆苦思甜教育随着社会的发展，要让他们体验劳动的艰辛，品尝劳动的滋味，明白只有现在努力学习，掌握本领，将来才能为四化建设出力的道理，随着时间的推移，改革春风欢遍了神州大地．人们的生活水平有了提高，家乡的面貌起了变化，这时，组织学生调查，“村情”，然后通过新旧对比体会社主义制度的优越及改革开放带来的好处，进行生动的社会主义思想教育。家长是队员们的启蒙老师，活动若邀请家长代表参加，则活动会显得更加热闹，更活跃。家长代表的发言，还会使队员们深受启迪呢！他们深深懂得：过去爸爸妈妈家里穷，上不起学，现在不识字很苦恼。如今生活条件好了，应好好珍惜，努力学习。六、加强习惯养成教育少年儿童是祖国的来来，民族的希望，应该从小养成良好的习惯，从小具备优秀的道德品质，我们针对队员怕吃苦，怕受累的现象，开展“军营夏令营”活动。训练中，他们牢牢记了一句话：流血、流汗不流泪！是呀，作为跨世纪的少年儿童遇到困难怎么能轻易流泪呢？因此，他们一个个表现得那么坚强，那么勇敢：跌倒了再爬起来；失败了再尝试……谁都不愿落后。这次夏令营，对少先队员既是一次有意义的综合实践活动，又是一次深刻的生活体验，更是一次难忘的国防教育。尽管是严寒还是酷暑，队员们劲头足、兴致高。养成严格遵守纪律，吃苦耐劳的好习惯。七、与素质教育相结合实践活动是人的素质内化的桥梁，一个队员的素质水平，只有在他完成一定的实践任务时才能显现。有些队员学习成绩并不怎么理想，但他们的双手很灵巧，能钉钮扣、会炒鸡蛋、会削苹果，还会剪花……在活动中，队员的能力得到了锻炼，素质得到了培养。“丰乐葵花园”的野炊活动同样也展现了队员们的动手能力，生存本领。捡柴、搭灶、生火……大家利索地干着。