2022春湘教版语文二下《蚂蚁的队伍》课件2

湘教版二年级下册10.蚂蚁的队伍

第一页，编辑于星期三：十三点十六分。湘教版二年级下册10.蚂蚁的队伍第一页，编辑于星期三：1第二页，编辑于星期三：十三点十六分。第二页，编辑于星期三：十三点十六分。2第三页，编辑于星期三：十三点十六分。第三页，编辑于星期三：十三点十六分。3PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：第四页，编辑于星期三：十三点十六分。PPT模板：素材：第四页，编辑于星期三：十三点十六分。4说说自己见过的蚂蚁是什么样的。第五页，编辑于星期三：十三点十六分。说说自己见过的蚂蚁是什么样的。第五页，编辑于星期三：十三点51.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。学习目标第六页，编辑于星期三：十三点十六分。1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是学习目标第六页，编辑6蚂蚁匆运食威勺乱mǎyìcōngyùnshíwēisháoluàn生字学习第七页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁匆运mǎyìcōngyùnshíw7bānhuīshòumílí

搬挥授谜离糖沿横秩导tángyánhéngzhìdǎo生字学习第八页，编辑于星期三：十三点十六分。bānhuīshòumí8第九页，编辑于星期三：十三点十六分。第九页，编辑于星期三：十三点十六分。9返回第十页，编辑于星期三：十三点十六分。返回第十页，编辑于星期三：十三点十六分。10学习第1自然段。讨论交流：①你看到“蚂蚁搬家〞这种现象有什么想法？②威尔教授的想法又如何？课文学习第十一页，编辑于星期三：十三点十六分。学习第1自然段。课文学习第十一页，编辑于星期三：十三点十六11糖蚂蚁侦察兵蚂蚁窝第十二页，编辑于星期三：十三点十六分。糖蚂蚁侦察兵蚂蚁窝第十二页，编辑于星期三：十三点十六分。12学习3至5自然段：分组学习，展开计论。①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？第十三页，编辑于星期三：十三点十六分。学习3至5自然段：第十三页，编辑于星期三：十三点十六分。13蚂蚁窝糖水沟第十四页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁窝糖水沟第十四页，编辑于星期三：十三点十六分。14左试试右探探第十五页，编辑于星期三：十三点十六分。左试试右探探第十五页，编辑于星期三：十三点十六15蚂蚁窝糖水沟石头第十六页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁窝糖水沟石头第十六页，编辑于星期三：十三点十六分。16威尔教授“划横沟〞“放石头〞都是为了什么？后来这个问题解决了吗？学习3至5自然段：第十七页，编辑于星期三：十三点十六分。威尔教授“划横沟〞“放石头〞都是为了什么？后来这个问17学习第6自然段

①自读结尾段。②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？第十八页，编辑于星期三：十三点十六分。学习第6自然段①自读结尾段。第十八页，编辑于星期三：十三点18我会写因为蚂蚁侦察兵—————，所以它能引导伙伴们前进。留下了气味第十九页，编辑于星期三：十三点十六分。我会写因为蚂蚁侦察兵—————，留下了气味第十九页，编辑于星19匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。词语解释第二十页，编辑于星期三：十三点十六分。词语解释第二十页，编辑于星期三：十三点十六分。201.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵〞之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？第二十一页，编辑于星期三：十三点十六分。1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵〞之谜？第二十一页，编辑于21

课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。第二十二页，编辑于星期三：十三点十六分。课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样22练一练一、看拼音写词语。mǎyǐcōngmáng()()yùndòngshíwù()()二、连一连。寻找前进侦察食物排好路队引导队伍第二十三页，编辑于星期三：十三点十六分。练一练一、看拼音写词语。第二十三页，编辑于星期三：十三点十23三、给下面的句子标上标点。时谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风→幽默→趣味→味道搬运→()→()→()食物→()→()→()汤勺→()→()→()练一练第二十四页，编辑于星期三：十三点十六分。三、给下面的句子标上标点。练一练第二十四页，编辑于星期三：十24练一练五、比一比，再组词。马()义()匆()威()蚂()蚁()勺()成()第二十五页，编辑于星期三：十三点十六分。练一练五、比一比，再组词。第二十五页，编辑于星期三：十三点25再见！第二十六页，编辑于星期三：十三点十六分。再见！第二十六页，编辑于星期三：十三点十六分。26湘教版二年级下册10.蚂蚁的队伍

第一页，编辑于星期三：十三点十六分。湘教版二年级下册10.蚂蚁的队伍第一页，编辑于星期三：27第二页，编辑于星期三：十三点十六分。第二页，编辑于星期三：十三点十六分。28第三页，编辑于星期三：十三点十六分。第三页，编辑于星期三：十三点十六分。29PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：第四页，编辑于星期三：十三点十六分。PPT模板：素材：第四页，编辑于星期三：十三点十六分。30说说自己见过的蚂蚁是什么样的。第五页，编辑于星期三：十三点十六分。说说自己见过的蚂蚁是什么样的。第五页，编辑于星期三：十三点311.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。学习目标第六页，编辑于星期三：十三点十六分。1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是学习目标第六页，编辑32蚂蚁匆运食威勺乱mǎyìcōngyùnshíwēisháoluàn生字学习第七页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁匆运mǎyìcōngyùnshíw33bānhuīshòumílí

搬挥授谜离糖沿横秩导tángyánhéngzhìdǎo生字学习第八页，编辑于星期三：十三点十六分。bānhuīshòumí34第九页，编辑于星期三：十三点十六分。第九页，编辑于星期三：十三点十六分。35返回第十页，编辑于星期三：十三点十六分。返回第十页，编辑于星期三：十三点十六分。36学习第1自然段。讨论交流：①你看到“蚂蚁搬家〞这种现象有什么想法？②威尔教授的想法又如何？课文学习第十一页，编辑于星期三：十三点十六分。学习第1自然段。课文学习第十一页，编辑于星期三：十三点十六37糖蚂蚁侦察兵蚂蚁窝第十二页，编辑于星期三：十三点十六分。糖蚂蚁侦察兵蚂蚁窝第十二页，编辑于星期三：十三点十六分。38学习3至5自然段：分组学习，展开计论。①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？第十三页，编辑于星期三：十三点十六分。学习3至5自然段：第十三页，编辑于星期三：十三点十六分。39蚂蚁窝糖水沟第十四页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁窝糖水沟第十四页，编辑于星期三：十三点十六分。40左试试右探探第十五页，编辑于星期三：十三点十六分。左试试右探探第十五页，编辑于星期三：十三点十六41蚂蚁窝糖水沟石头第十六页，编辑于星期三：十三点十六分。蚂蚁窝糖水沟石头第十六页，编辑于星期三：十三点十六分。42威尔教授“划横沟〞“放石头〞都是为了什么？后来这个问题解决了吗？学习3至5自然段：第十七页，编辑于星期三：十三点十六分。威尔教授“划横沟〞“放石头〞都是为了什么？后来这个问43学习第6自然段

①自读结尾段。②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？第十八页，编辑于星期三：十三点十六分。学习第6自然段①自读结尾段。第十八页，编辑于星期三：十三点44我会写因为蚂蚁侦察兵—————，所以它能引导伙伴们前进。留下了气味第十九页，编辑于星期三：十三点十六分。我会写因为蚂蚁侦察兵—————，留下了气味第十九页，编辑于星45匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。词语解释第二十页，编辑于星期三：十三点十六分。词语解释第二十页，编辑于星期三：十三点十六分。461.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵〞之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？第二十一页，编辑于星期三：十三点十六分。1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵〞之谜？第二十一页，编辑于47

课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。第二十二页，编辑于星期三：十三点十六分。课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样48练一练一、看拼音写词语。mǎyǐcōngmáng()()yùndòngshíwù()()二、连一连。寻找前进侦察食物排好路队引导队伍第二十三页，编辑于星期三：十三点十六分。练一练一、看拼音写词语。第二十三页，编辑于星期三：十三点十49三、给下面的句子标上标点。时谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风→幽默→趣味→味道搬运→()→()→()食物→()→()→()汤勺→()→()→()练一练第二十四页，编辑于星期三：十三点十六分