2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件

文学类文本阅读第五部分文学类文本阅读第五部分专题十四散文阅读第3讲概括内容要点专题十四散文阅读第3讲概括内容要点文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之考向一整体概括

考向二局部概括考向一整体概括整体概括是针对文章的整体内容而言的，包含情感态度概括和主旨概括。考向一整体概括整体概括是针对文章的整体内容而言的，包含情感态度概括和主旨概设问方式1．作者对×××的感悟是什么？2．请概括文章的主题。3．你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析解题技巧分析关键法对文章的中心而言，文章标题、开头、结尾，文中的抒情议论句、某些情感倾向明显的描述词句等，或直接表露情感和观点，或暗含中心意思，都是关键部位，抓住了这些关键部位，就抓住了文章主旨设问1．作者对×××的感悟是什么？解题分析对文章的中心而言，解题技巧串联段意法先归纳每段或每层的意思，再将每段(层)的意思联系起来，在整体上找出它们表达陈述的中心，从而概括出文章的中心主旨因文而异法写人叙事类散文应看其写了什么人，记了什么事，表现了什么精神、人格；写景状物散文一般借景借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论说理散文应看其通过摆事实讲道理，表明了什么观点等注意：概括文章主旨，往往需要综合以上各种方法，另外还要关注写作背景、小注等一些细节解题串联先归纳每段或每层的意思，再将每段(层)的意思联系起来2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件②第四段写“在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命”，由此可以概括出母语可以帮人认识生命，认识世界。③第九段写“一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说”，由此可以概括出母语可以自由地抒情状物。④第六段写“每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中”，由此可以概括出母语蕴含着文化基因，有自己的文化底蕴。第十段写“我骄傲于自己母语的强大的生命力”“牢牢守卫了一种古老的文化”，由此可以概括出母语守卫民族文化。②第四段写“在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

①母语可以拉近彼此关系。②母语最早打通人与世界的联系。③母语可以自由地抒情状物。④母语包蕴文化基因，守卫民族文化。⑤母语给人以家的归宿感。⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件阅读下面的文字，完成后面的题目。徜徉孔林赵汀生在曲阜城北，有一片辽阔的墓地，十万余孔氏家族成员在此结冢而葬，这就是延绵了两千多年的孔林。先后仰拜了孔庙、孔府，沿着长长的神道向孔林走去，这时才真正觉得离圣人越来越近了。阅读下面的文字，完成后面的题目。孔子周游列国后，并未推销出自己的主张，又接连听到瑞兽麒麟被杀，得意门生子路在卫国内乱中被剁成肉酱，他就像一棵老树连遭雪裹雷击，很快奄奄一息，唱起了哀歌：“泰山要倾倒了，栋梁要毁坏了，哲人要辞世了。”果然，他不久就去世了，弟子们举行了葬礼，于是有了眼前的孔子墓。孔子墓坐落在孔林入口处西北面一座红垣环绕的院子里。一个直径二三十米的坟堆，高不过五米，前有孔子后代立的两座普通的石碑。碑前用泰山封禅石垒成的供案，大概是墓地唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光环和崇高地位，墓显得过于朴素，一时真有些匪夷所思。但细想来，似又在情理之中。孔子周游列国后，并未推销出自己的主张，又接连听到瑞兽麒麟被杀孔子在世时其思想并未被统治阶级接受，他的政治和社会地位自然不会太高，于是死不轰动，葬不隆重。随着孔子的地位在历朝不断攀升，孔子墓的周边添加了许多包装，如苍桧翠柏侍立的神道、气势宏伟的万古长春坊、端庄肃穆的至圣林坊，尽显高贵与排场。好在古人头脑没有过于发热，孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，这不能不说是一件幸事。孔子在世时其思想并未被统治阶级接受，他的政治和社会地位自然不孔子墓的左侧和前方，分别是孔子的儿子孔鲤和孙子孔伋的墓，形成所谓“携子抱孙”的格局。孔鲤天资平平，书读得没有父亲的得意门生们好，又没混得个一官半职，一辈子无大作为。孔鲤之子孔伋自小伶俐，祖父孔子对他寄予厚望，后来他果然一鸣惊人，写出《中庸》这一儒家经典，成为孔学的重要传承人物。他的墓尊贵而奢华，与其父孔鲤墓的简陋形成强烈反差。看来，有着至高地位的“礼”之“雅”，还是难敌“以成败论英雄”之“俗”。孔子墓的左侧和前方，分别是孔子的儿子孔鲤和孙子孔伋的墓，形成孔子坟头的草并不茂盛，几处已有些枯黄，斑驳中透着凄凉。夕阳中，墓前空地上的树影被拉得很长，仿佛伸向时光深处，游人渐稀，肃穆跟随着静谧慢慢包围过来。墓碑前的香炉里没有半点灰烬，表明这里是不允许烧香照烛的。环顾四周，不远处一妇人正怀抱鲜花向游人兜售。欲购一束献给圣人，又觉得向孔夫子献鲜花，恰似请他老人家穿西装，有些不伦不类，于是唯有默默伫立。孔子坟头的草并不茂盛，几处已有些枯黄，斑驳中透着凄凉。夕阳中孔子的伟大，不仅仅因为他创立了后来演化为儒教的儒家学派，极大地弘扬和提升了中国文化，还在于他倡导以“仁”为本，“仁者爱人”，其“救世”的理念和人本思想为当今世界所瞩目。历史上中国人的思想出口的并不多，被外国人推崇的，更是凤毛麟角。如今世界在和平与发展的大格局下涌动着湍急的暗流，孔子以“仁”为本、以“爱人”为内核的思想道德体系，以及“有教无类”的平等理念，无疑是一剂构建和谐世界的良方。孔子的思想历经两千多年后还在引导着世界潮流，其对人类影响的恒久性令人叹服。孔子的伟大，不仅仅因为他创立了后来演化为儒教的儒家学派，极大一阵翅膀扇动的声音打破了寂静。举目望去，见一群细脖子长脚的白鸟在树梢间扑来跳去。导游说这是鹭鸶，一种美丽高雅的鸟，是孔林中数量最多的鸟类居民。想起刚才在孔庙里，见那遍布深庭宏院的古柏上，几乎都立着浅灰色、体型不大的鸦，一些靠近围墙的树底下，散落着鸦的羽毛和枯骨，而这孔林之中，却一直未见鸦的踪影。一边是庄严的思想文化圣殿鸦影绰绰，一边是森森墓地鹭鸶弄舞，难道这是圣人在冥冥之中的安排，抑或是他老人家对生与死所作的另一种解读？一阵翅膀扇动的声音打破了寂静。举目望去，见一群细脖子长脚的白离开孔子墓，向孔林的纵深处走去。几个妇人骑着自行车争相问我是否需要租车，说孔林很大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到这墓地来，何必仍是须臾抛不开尘世的潇洒与浮躁？独自漫步，忽见浓绿的树林中隐约现出围墙，外面传来隆隆的车流声。从繁华喧嚣的人间世界，到寂静安宁的死者领地，原来就只是这么一墙之隔。枯树上鹭鸶的轮廓已快要被夜幕吞噬，微风习习，挟裹着丝丝凉意。正欲返回，依稀见那路牌上有“孔尚任墓”字样，不由得走向路牌指示的方向。离开孔子墓，向孔林的纵深处走去。几个妇人骑着自行车争相问我是不多时，见一特别高大的墓碑立于路旁，上雕二龙戏珠图案，刻“奉直大夫户部广东清吏司员外郎东塘先生之墓”。孔尚任这个名字，是年少时读《桃花扇》时得知的，但不知这个风流才子为孔子后裔。《桃花扇》的剧本写作历经十余年，三易其稿，其借男女离合之情抒兴亡之感，主题鲜明，文词凄美，为百姓所喜爱，上演时轰动京师。康熙皇帝却认为此剧反映南明王朝灭亡，隐有亡国之恨、反清之情，找个借口革除了孔尚任的官职。不多时，见一特别高大的墓碑立于路旁，上雕二龙戏珠图案，刻“奉孔尚任是在康熙南巡至曲阜时担任引驾官，奉命在御前讲经，得到皇帝赏识后，才被破格授为国子监博士的。而将他撤职的，也是这个康熙。孔尚任身为朝官，又是剧作家，想写出重大主题的有影响的作品，在政治不怎么清明时，确实不大好把握，结果折戟官场，令人扼腕。孔尚任是在康熙南巡至曲阜时担任引驾官，奉命在御前讲经，得到皇安息在孔林的，不乏历史上曾名重一时的人物，许多人的身份与孔尚任有着共同的特征：文官。有的当过皇帝的老师，有的是儒教的专家学者，有的是奉祀官，等等，不一而足。而徜徉碑林，竟未发现自然科学方面的大人物，中国古代“重文轻理工”的传统，在这里显露无遗。于是想起一个观点：孔学、儒教是中国文化的丰碑，然而正由于此，自古以来中国文化人一辈子手不离四书五经，摇头晃脑，之乎者也，满腹经纶，道德文章成为国家取仕的唯一标准。而自然科学从未成为国家主流文化，近代以来中国科学技术大大落后于西方，旧中国积贫积弱，与此有很强的关联度。安息在孔林的，不乏历史上曾名重一时的人物，许多人的身份与孔尚换一句话说，孔学儒教使中华文化深厚而精彩，在世界文化中占有一席之地，但中华民族也为此付出了很大代价。也正如现代新儒家的代表人物梁漱溟先生所说的，中国的文化把太多心思用在人际关系和人伦关系上，轻视了对物质文明的推进。这显然是个值得探讨的话题，但应客观地、历史地、全面地去看待——无论如何，孔子终归是圣人，孔子的思想学说终究是中华文化之瑰宝！换一句话说，孔学儒教使中华文化深厚而精彩，在世界文化中占有一一只鹭鸶掠过头顶，悄悄地落在近旁的树枝上。据说这里的鹭鸶如济南大明湖中的青蛙，从不鸣叫，成为一个千古之谜，而谜底之一是“不惊扰圣人”。于是我轻轻地走出孔林，轻轻地。2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件在“徜徉孔林”的过程中，作者有哪些感悟和思考？请分条概述。解析

作答本题，要通读全文，筛选出能体现作者感悟的句子或词语，然后分条概括。如“孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，这不能不说是一件幸事”表明作者认为孔子墓面貌朴素更符合孔子形象；作者见孔伋墓的尊贵而奢华，与其父孔鲤的墓的简陋形成强烈的反差，感叹“有着至高地位的‘礼’之‘雅’还是难敌‘以成败论英雄’之‘俗’”；作者通过孔尚任的仕途起落，感慨古代文人不能掌控自己的命运等。在“徜徉孔林”的过程中，作者有哪些感悟和思考？请分条概述。答案

①孔子墓保持了固有的朴素面貌，更符合作者认同的孔子形象。②孔伋墓与孔鲤墓的鲜明对比，表明国人并未摆脱“以成败论英雄”的观念。③孔子的思想有助于构建和谐世界，对人类有恒久的影响。④孔子的思想有助于收获内心的安宁，远离喧嚣浮躁。⑤中国古代文人往往不能主宰自己的命运，令人慨叹。⑥应该客观、全面地看待孔子思想的影响。答案①孔子墓保持了固有的朴素面貌，更符合作者认同的孔子形象“局部概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括、特点概括(要求概括散文中的人、物、景等某一方面的特点)和因果探寻。考向二局部概括“局部概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层设问方式1．请概括第×段的主要内容。2．第×段写出了×××的哪些特点？3．作者为什么说×××？请简要概括。4．作者是从哪些方面写×××的？请分条概括解题技巧段(层)意概括摘取法如果文段中有中心句或结论句或关键词，直接摘取即可相加法没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括设问1．请概括第×段的主要内容。解题段(层)意概括摘取法如果解题技巧特点概括第一步：审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物特点还是景物特点；然后明确思维趋向。(1)概括人物形象特点：①从记叙的事件中概括特点。②从描写中概括特点。对于文中的动作、语言、心理等描写，特别是细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。③从抒情议论中概括特点。文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接写明形象特点，概括时不可忽视。解题特第一步：审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物解题技巧特点概括(2)概括物象特点：①分析物象的外在特征(形态、色泽、声音)和环境特点。②挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神)，抓物与志的“契合点”。③塑造此形象的意义(运用象征或托物言志的手法，体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求)。答题要注意由表及里、由浅入深。第二步：阅读原文，确定区域。题干中关键词出现的区域往往是答题要点所在区域。第三步：概括区域内的文字，抓其本质，分类概括解题特(2)概括物象特点：①分析物象的外在特征(形态、色泽、解题技巧因果探寻①关注题干提问模式，界定题型。因果探寻类题，题干提问时一般都有“为什么”“什么原因”“什么理由”等关键词。②注意思维模式：由果溯因或一果多因。散文中作者多阐发对生活的感悟或某种道理，这些感悟或道理，就是命题者命题的“果”，这些“果”从何而来，就是文中的叙事、描写等。说到底，散文往往是一个因果复句，故这类题涉及的范围比较大，答题时要尽量把“因”找全。解题因果①关注题干提问模式，界定题型。因果探寻类题，题干提问解题技巧因果探寻③遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往往是答案要点所在的区域，所以一定要“就近”思考答案。此外，往往会有一二要点分散在离题干句较远的上下文，需要延伸思维，适当扩大搜索范围，把答案找全。④用因果法检查答案是否正确。用“因为……所以……”的形式把原因与结论连接起来读一读，如果因果关系成立，则基本正确；如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位解题因果③遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

要点一：万木萧瑟，大雪压境凌霜傲雪的风骨要点二：千年老梅，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳绝处逢生的生命力要点三：淡云晓日，薄寒细雨；小桥清溪，明窗疏篱；诗酒横琴，林间吹笛超凡脱俗的品格答案要点一：万木萧瑟，大雪压境凌霜傲雪的风骨2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。答案①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着阅读下面的文字，完成后面的题目。到乌镇，看木心美术馆吴合众①2015年冬天，初雪。第二次到乌镇，木心美术馆已经落成。②人来人往的乌镇，地道的江南水乡味道。一如木心《从前慢》的诗：阅读下面的文字，完成后面的题目。记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了人家就懂了③行者以为千年往事都这般活在寻常巷陌里头，走着走着，不免发现整个镇却似一个怀旧的情绪博物馆。那些缠绵的温情，忐忑的相思，在水中，在摇橹声里，在拐角的小桥上，在长街夜色拥挤的人群中，盈盈绕绕，都陈列在眼皮底下，久了让人无味。记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句④西栅的美术馆却安静。一方宁静的水上，横竖几抹白色的墙，极简约的外观，像是一顶桥。听说临终的木心看着美术馆设计图，喃喃自语。今天的美术馆，进门就见到这句话：“风啊，水啊，一顶桥。”2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件⑤想到桥这个意象，就想到读木心作品的感觉。木心的作品，很有一段时间不为人所知。2007年春天，我初读《哥伦比亚的倒影》，一片错愕，随手在页眉上涂写：“看木心的散文有点颠覆传统的感觉，不是习见的散文，在形而上的思索中，隐约见到一些作者经历的影子，暗暗让人揣摩其家当是大户，生当盛世自然顾盼生姿，乱世也见许多讲究。”我揣测“木心也许是那种在欧美成熟的作家吧，眼界和视野都远较土生土长者开阔，也怪异。一些名篇，如《明天不散步》《哥伦比亚的倒影》，写得都异常，倒是《上海赋》，琐碎铺陈得淋漓尽致，算是能让人知晓许多上海旧事”。⑤想到桥这个意象，就想到读木心作品的感觉。木心的作品，很有一⑥那时候不知道木心其人，不知道文字里头那些氤氲的味道，是做作还是自然流露？揣测的心境很像梁文道说的：“刚刚在大陆出版作品的时候，大家以为他(指木心)是台湾作家，或是不知从哪儿来的海外作家；更早在台湾发表作品的时候，那边的圈子也在探听是不是一个民国老作家重新出土。”⑦这么多年下来，木心也终于只是在读者圈中知晓。仅此而已。⑥那时候不知道木心其人，不知道文字里头那些氤氲的味道，是做作⑧乌镇东栅有木心故居，西栅有木心美术馆，都不引游人注目。我们在故居门口排队，蜂拥而过的游客会偶尔驻足问，这里边有什么好玩的？得到一个回答后，“哦”的一声，继续跟着导游的旗帜和小喇叭中的解说词远去了。⑨“大家看门前的大狮子，传说王母娘娘……”总是如此。劣质的导游词不知道谁写就，所有的景点都充斥着虚假的传说。游人们心底没有神话，对传说也“哦”的一声，和导游彼此心照不宣，又继续赶点去了。⑧乌镇东栅有木心故居，西栅有木心美术馆，都不引游人注目。我们⑩木心美术馆里并没有传说。庶几近之的，或者也有。陈列在展柜中细如蚊蚋的狱中书简，让狱中岁月一如传说。美术馆兴建背后的师生情谊，见古礼古风一如传说。传说有时候就是这不能言说的历史吧，有时候就是遗失不再有的情怀吧。⑪我们在美术馆前面拍照，雪在栏杆上积得有些厚。朔风射眼，冻得南来的人瑟瑟地抖。步行的游客经过，也取个背景拍几张照，听说要再购票进入，追问一句：“木心是谁？”转身走了。⑫木心是谁？馆内还是有零星的介绍的，旧物如新，旧语如新，在展厅的光色声影中，拼凑起来，大抵如是。⑩木心美术馆里并没有传说。庶几近之的，或者也有。陈列在展柜中⑬木心，本名孙璞，1927年生于浙江乌镇，后求学于杭州、上海，少时受教于夏承熹。1946年在刘海粟创办的上海美专学习油画。后又转入杭州国立艺专，在林风眠门下学习中西绘画。四五十年代开始写作生涯。后因言获罪，被捕入狱18个月，早期作品全部散失，在狱中用写自白书的纸和笔写出了65万字的《狱中笔记》。1982年，前往美国，从此长居纽约。抵美之后，重新开始密集写作，作品发表于台湾的文学刊物，获得专刊、专访的待遇，并结集出版。从1986年到1999年，在台出版作品集十二种。2006年，他79岁，其作品集首次于大陆出版，也是这一年，他离开美国，回到了故乡乌镇定居。2011年，木心去世，从此转身也走不了了。⑬木心，本名孙璞，1927年生于浙江乌镇，后求学于杭州、上海⑭其实，我是在想，把木心美术馆建在乌镇好么？乌镇古镇其表繁华其里，再好的人，再好的东西，会不会被如织的游人的目光洗去特质，最终如不远处的茅盾故居一般，成了导游嘴里一处乏善可陈的老房子？2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件⑮木心的特质是什么？我曾经想，他的文字是荒原、雪域，越读越在阔大的平淡中觉出滋味。他的散文是当下散文界的一个异数。大量生僻字、典故，倾泻而下，文白相杂，新意迭出，会让不熟悉的读者晕头转向。童明曾评价：“木心的文字令今日汉语读者略感陌生又新意盎然，直接原因是他把中国古文化的精粹注入白话，文笔陶融了古今的语汇修辞，或叙述，或抒情，或点评，张弛抑扬，曲直收放，皆见独到之处。”有时候，读到“花叶茜明、萧闲、葛蕊”这样的词语，会突然怔住，觉得自己落到一个阳光明媚的花园，推门出去，却突然是古长安的街巷。⑮木心的特质是什么？我曾经想，他的文字是荒原、雪域，越读越在⑯推门进去，却是一个现代感十足的建筑。木心美术馆融合着现代建筑的干练和明快。走进去，沉浸，逐渐沉浸，彻底地沉浸。某条路的尽头，是一个有着落地大书柜的小图书馆，坐在阶梯上，目光尽处，枯山水一圈圈的涟漪仿佛年轮一圈圈。⑰图书馆里收藏木心阅读过的大量作品。听说，木心小时候是在其远房叔叔茅盾的书房中开始大量阅读西方文学名著的。他的笔下，一会儿是琼美卡的小路，一会儿是哥伦比亚河边的倒影，一会儿是埃及的金字塔，一会儿又是盛唐的嘉峪关，欧风美雨，汉唐明月，衔接之处竟如随风潜入夜的细雨，没有丝毫觉得突兀，只剩下你的思绪跟着他做无尽的神游。⑯推门进去，却是一个现代感十足的建筑。木心美术馆融合着现代建⑱这种风格，在他的《文学回忆录》里也很明显。在他对文学史人物和作品的亦庄亦谐点评中，可以看到，木心真是一个调皮的老小孩。他说：“卡夫卡就像林黛玉，肺病，也焚稿，应该把林黛玉介绍给卡夫卡。”谈到哪吒，“哪吒是尼采的先驱，武功上的莫扎特，是永远的孤儿。”这哪里是文论者有过的论调？⑲美术馆里最多的自然是美术作品。那些画作，色彩和线条的想象中，会有一些粼粼的思乡的梦么？或者只是一个时间的过客的信马由缰？灰白的展厅墙上，一行行镌刻着木心的诗。那韵味，像一颗琥珀，闪烁着时光流逝的光芒。⑱这种风格，在他的《文学回忆录》里也很明显。在他对文学史人物2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件1．请结合全文，概括木心文字作品的特点。解析

作答本题，要逐段筛选出有关木心文字作品的词句，分析概括，提炼合并。如“看木心的散文有点颠覆传统的感觉，不是习见的散文，在形而上的思索中，隐约见到一些作者经历的影子”，可见其有颠覆传统的意味，隐约带着作者的经历；“文字里头那些氤氲的味道”，可见其文字氤氲；“他的文字是荒原、雪域，越读越在阔大的平淡中觉出滋味”，可见其在阔大的平淡中体现出滋味；1．请结合全文，概括木心文字作品的特点。“大量生僻字、典故，倾泻而下，文白相杂，新意迭出，会让不熟悉的读者晕头转向”，可见其使用大量生僻字、典故；“木心的文字令今日汉语读者略感陌生又新意盎然，直接原因是他把中国古文化的精粹注入白话，文笔陶融了古今的语汇修辞，或叙述，或抒情，或点评，张弛抑扬，曲直收放，皆见独到之处”，可见其内容跳跃，衔接自然；“他对文学史人物和作品的亦庄亦谐点评”，可见其亦庄亦谐。“大量生僻字、典故，倾泻而下，文白相杂，新意迭出，会让不熟悉答案

①有颠覆传统的意味。②隐约带着作者的经历。③文字氤氲。④在阔大的平淡中见滋味。⑤使用大量生僻字、典故，文白相杂，新意迭出。⑥内容跳跃，衔接自然，引人无尽神游。⑦亦庄亦谐。2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2．文章第⑭段中说：“其实，我是在想，把木心美术馆建在乌镇好么？”作者为什么会产生这种疑问？请结合全文谈谈作者这样说的原因。解析

作答本题，要结合全文内容进行分析。“乌镇古镇其表繁华其里，再好的人，再好的东西，会不会被如织的游人的目光洗去特质”，可见乌镇古镇其表繁华其里，特质可能会被洗去；“我们在故居门口排队，蜂拥而过的游客会偶尔驻足问，这里边有什么好玩的……2．文章第⑭段中说：“其实，我是在想，把木心美术馆建在乌镇好继续跟着导游的旗帜和小喇叭中的解说词远去了”“追问一句：‘木心是谁？’”，可见人们不认识木心，不了解木心；“馆内还是有零星的介绍的，旧物如新，旧语如新，在展厅的光色声影中，拼凑起来，大抵如是”，可见馆内零星的介绍缺少时间的沉淀，只是光色声影的拼凑，作者担心在这样的环境下，木心美好的文学特质不能得到人们的欣赏和珍视。继续跟着导游的旗帜和小喇叭中的解说词远去了”“追问一句：‘木答案

①乌镇古镇其表繁华其里，特质可能会被洗去。②人们(游人、导游)不认识木心，不了解木心，精神肤浅，心理浮躁，缺少文化修养。③馆内零星的介绍缺少时间的沉淀，只是光色声影的拼凑，作者担心在这样的环境下，木心美好的文学特质不能得到人们的欣赏和珍视，反而会被庸常无视和吞没。答案①乌镇古镇其表繁华其里，特质可能会被洗去。②人们(游人2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件文学类文本阅读第五部分文学类文本阅读第五部分专题十四散文阅读第3讲概括内容要点专题十四散文阅读第3讲概括内容要点文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之考向一整体概括

考向二局部概括考向一整体概括整体概括是针对文章的整体内容而言的，包含情感态度概括和主旨概括。考向一整体概括整体概括是针对文章的整体内容而言的，包含情感态度概括和主旨概设问方式1．作者对×××的感悟是什么？2．请概括文章的主题。3．你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析解题技巧分析关键法对文章的中心而言，文章标题、开头、结尾，文中的抒情议论句、某些情感倾向明显的描述词句等，或直接表露情感和观点，或暗含中心意思，都是关键部位，抓住了这些关键部位，就抓住了文章主旨设问1．作者对×××的感悟是什么？解题分析对文章的中心而言，解题技巧串联段意法先归纳每段或每层的意思，再将每段(层)的意思联系起来，在整体上找出它们表达陈述的中心，从而概括出文章的中心主旨因文而异法写人叙事类散文应看其写了什么人，记了什么事，表现了什么精神、人格；写景状物散文一般借景借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论说理散文应看其通过摆事实讲道理，表明了什么观点等注意：概括文章主旨，往往需要综合以上各种方法，另外还要关注写作背景、小注等一些细节解题串联先归纳每段或每层的意思，再将每段(层)的意思联系起来2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件②第四段写“在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命”，由此可以概括出母语可以帮人认识生命，认识世界。③第九段写“一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说”，由此可以概括出母语可以自由地抒情状物。④第六段写“每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中”，由此可以概括出母语蕴含着文化基因，有自己的文化底蕴。第十段写“我骄傲于自己母语的强大的生命力”“牢牢守卫了一种古老的文化”，由此可以概括出母语守卫民族文化。②第四段写“在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

①母语可以拉近彼此关系。②母语最早打通人与世界的联系。③母语可以自由地抒情状物。④母语包蕴文化基因，守卫民族文化。⑤母语给人以家的归宿感。⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件阅读下面的文字，完成后面的题目。徜徉孔林赵汀生在曲阜城北，有一片辽阔的墓地，十万余孔氏家族成员在此结冢而葬，这就是延绵了两千多年的孔林。先后仰拜了孔庙、孔府，沿着长长的神道向孔林走去，这时才真正觉得离圣人越来越近了。阅读下面的文字，完成后面的题目。孔子周游列国后，并未推销出自己的主张，又接连听到瑞兽麒麟被杀，得意门生子路在卫国内乱中被剁成肉酱，他就像一棵老树连遭雪裹雷击，很快奄奄一息，唱起了哀歌：“泰山要倾倒了，栋梁要毁坏了，哲人要辞世了。”果然，他不久就去世了，弟子们举行了葬礼，于是有了眼前的孔子墓。孔子墓坐落在孔林入口处西北面一座红垣环绕的院子里。一个直径二三十米的坟堆，高不过五米，前有孔子后代立的两座普通的石碑。碑前用泰山封禅石垒成的供案，大概是墓地唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光环和崇高地位，墓显得过于朴素，一时真有些匪夷所思。但细想来，似又在情理之中。孔子周游列国后，并未推销出自己的主张，又接连听到瑞兽麒麟被杀孔子在世时其思想并未被统治阶级接受，他的政治和社会地位自然不会太高，于是死不轰动，葬不隆重。随着孔子的地位在历朝不断攀升，孔子墓的周边添加了许多包装，如苍桧翠柏侍立的神道、气势宏伟的万古长春坊、端庄肃穆的至圣林坊，尽显高贵与排场。好在古人头脑没有过于发热，孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，这不能不说是一件幸事。孔子在世时其思想并未被统治阶级接受，他的政治和社会地位自然不孔子墓的左侧和前方，分别是孔子的儿子孔鲤和孙子孔伋的墓，形成所谓“携子抱孙”的格局。孔鲤天资平平，书读得没有父亲的得意门生们好，又没混得个一官半职，一辈子无大作为。孔鲤之子孔伋自小伶俐，祖父孔子对他寄予厚望，后来他果然一鸣惊人，写出《中庸》这一儒家经典，成为孔学的重要传承人物。他的墓尊贵而奢华，与其父孔鲤墓的简陋形成强烈反差。看来，有着至高地位的“礼”之“雅”，还是难敌“以成败论英雄”之“俗”。孔子墓的左侧和前方，分别是孔子的儿子孔鲤和孙子孔伋的墓，形成孔子坟头的草并不茂盛，几处已有些枯黄，斑驳中透着凄凉。夕阳中，墓前空地上的树影被拉得很长，仿佛伸向时光深处，游人渐稀，肃穆跟随着静谧慢慢包围过来。墓碑前的香炉里没有半点灰烬，表明这里是不允许烧香照烛的。环顾四周，不远处一妇人正怀抱鲜花向游人兜售。欲购一束献给圣人，又觉得向孔夫子献鲜花，恰似请他老人家穿西装，有些不伦不类，于是唯有默默伫立。孔子坟头的草并不茂盛，几处已有些枯黄，斑驳中透着凄凉。夕阳中孔子的伟大，不仅仅因为他创立了后来演化为儒教的儒家学派，极大地弘扬和提升了中国文化，还在于他倡导以“仁”为本，“仁者爱人”，其“救世”的理念和人本思想为当今世界所瞩目。历史上中国人的思想出口的并不多，被外国人推崇的，更是凤毛麟角。如今世界在和平与发展的大格局下涌动着湍急的暗流，孔子以“仁”为本、以“爱人”为内核的思想道德体系，以及“有教无类”的平等理念，无疑是一剂构建和谐世界的良方。孔子的思想历经两千多年后还在引导着世界潮流，其对人类影响的恒久性令人叹服。孔子的伟大，不仅仅因为他创立了后来演化为儒教的儒家学派，极大一阵翅膀扇动的声音打破了寂静。举目望去，见一群细脖子长脚的白鸟在树梢间扑来跳去。导游说这是鹭鸶，一种美丽高雅的鸟，是孔林中数量最多的鸟类居民。想起刚才在孔庙里，见那遍布深庭宏院的古柏上，几乎都立着浅灰色、体型不大的鸦，一些靠近围墙的树底下，散落着鸦的羽毛和枯骨，而这孔林之中，却一直未见鸦的踪影。一边是庄严的思想文化圣殿鸦影绰绰，一边是森森墓地鹭鸶弄舞，难道这是圣人在冥冥之中的安排，抑或是他老人家对生与死所作的另一种解读？一阵翅膀扇动的声音打破了寂静。举目望去，见一群细脖子长脚的白离开孔子墓，向孔林的纵深处走去。几个妇人骑着自行车争相问我是否需要租车，说孔林很大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到这墓地来，何必仍是须臾抛不开尘世的潇洒与浮躁？独自漫步，忽见浓绿的树林中隐约现出围墙，外面传来隆隆的车流声。从繁华喧嚣的人间世界，到寂静安宁的死者领地，原来就只是这么一墙之隔。枯树上鹭鸶的轮廓已快要被夜幕吞噬，微风习习，挟裹着丝丝凉意。正欲返回，依稀见那路牌上有“孔尚任墓”字样，不由得走向路牌指示的方向。离开孔子墓，向孔林的纵深处走去。几个妇人骑着自行车争相问我是不多时，见一特别高大的墓碑立于路旁，上雕二龙戏珠图案，刻“奉直大夫户部广东清吏司员外郎东塘先生之墓”。孔尚任这个名字，是年少时读《桃花扇》时得知的，但不知这个风流才子为孔子后裔。《桃花扇》的剧本写作历经十余年，三易其稿，其借男女离合之情抒兴亡之感，主题鲜明，文词凄美，为百姓所喜爱，上演时轰动京师。康熙皇帝却认为此剧反映南明王朝灭亡，隐有亡国之恨、反清之情，找个借口革除了孔尚任的官职。不多时，见一特别高大的墓碑立于路旁，上雕二龙戏珠图案，刻“奉孔尚任是在康熙南巡至曲阜时担任引驾官，奉命在御前讲经，得到皇帝赏识后，才被破格授为国子监博士的。而将他撤职的，也是这个康熙。孔尚任身为朝官，又是剧作家，想写出重大主题的有影响的作品，在政治不怎么清明时，确实不大好把握，结果折戟官场，令人扼腕。孔尚任是在康熙南巡至曲阜时担任引驾官，奉命在御前讲经，得到皇安息在孔林的，不乏历史上曾名重一时的人物，许多人的身份与孔尚任有着共同的特征：文官。有的当过皇帝的老师，有的是儒教的专家学者，有的是奉祀官，等等，不一而足。而徜徉碑林，竟未发现自然科学方面的大人物，中国古代“重文轻理工”的传统，在这里显露无遗。于是想起一个观点：孔学、儒教是中国文化的丰碑，然而正由于此，自古以来中国文化人一辈子手不离四书五经，摇头晃脑，之乎者也，满腹经纶，道德文章成为国家取仕的唯一标准。而自然科学从未成为国家主流文化，近代以来中国科学技术大大落后于西方，旧中国积贫积弱，与此有很强的关联度。安息在孔林的，不乏历史上曾名重一时的人物，许多人的身份与孔尚换一句话说，孔学儒教使中华文化深厚而精彩，在世界文化中占有一席之地，但中华民族也为此付出了很大代价。也正如现代新儒家的代表人物梁漱溟先生所说的，中国的文化把太多心思用在人际关系和人伦关系上，轻视了对物质文明的推进。这显然是个值得探讨的话题，但应客观地、历史地、全面地去看待——无论如何，孔子终归是圣人，孔子的思想学说终究是中华文化之瑰宝！换一句话说，孔学儒教使中华文化深厚而精彩，在世界文化中占有一一只鹭鸶掠过头顶，悄悄地落在近旁的树枝上。据说这里的鹭鸶如济南大明湖中的青蛙，从不鸣叫，成为一个千古之谜，而谜底之一是“不惊扰圣人”。于是我轻轻地走出孔林，轻轻地。2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件在“徜徉孔林”的过程中，作者有哪些感悟和思考？请分条概述。解析

作答本题，要通读全文，筛选出能体现作者感悟的句子或词语，然后分条概括。如“孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，这不能不说是一件幸事”表明作者认为孔子墓面貌朴素更符合孔子形象；作者见孔伋墓的尊贵而奢华，与其父孔鲤的墓的简陋形成强烈的反差，感叹“有着至高地位的‘礼’之‘雅’还是难敌‘以成败论英雄’之‘俗’”；作者通过孔尚任的仕途起落，感慨古代文人不能掌控自己的命运等。在“徜徉孔林”的过程中，作者有哪些感悟和思考？请分条概述。答案

①孔子墓保持了固有的朴素面貌，更符合作者认同的孔子形象。②孔伋墓与孔鲤墓的鲜明对比，表明国人并未摆脱“以成败论英雄”的观念。③孔子的思想有助于构建和谐世界，对人类有恒久的影响。④孔子的思想有助于收获内心的安宁，远离喧嚣浮躁。⑤中国古代文人往往不能主宰自己的命运，令人慨叹。⑥应该客观、全面地看待孔子思想的影响。答案①孔子墓保持了固有的朴素面貌，更符合作者认同的孔子形象“局部概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括、特点概括(要求概括散文中的人、物、景等某一方面的特点)和因果探寻。考向二局部概括“局部概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层设问方式1．请概括第×段的主要内容。2．第×段写出了×××的哪些特点？3．作者为什么说×××？请简要概括。4．作者是从哪些方面写×××的？请分条概括解题技巧段(层)意概括摘取法如果文段中有中心句或结论句或关键词，直接摘取即可相加法没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括设问1．请概括第×段的主要内容。解题段(层)意概括摘取法如果解题技巧特点概括第一步：审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物特点还是景物特点；然后明确思维趋向。(1)概括人物形象特点：①从记叙的事件中概括特点。②从描写中概括特点。对于文中的动作、语言、心理等描写，特别是细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。③从抒情议论中概括特点。文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接写明形象特点，概括时不可忽视。解题特第一步：审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物解题技巧特点概括(2)概括物象特点：①分析物象的外在特征(形态、色泽、声音)和环境特点。②挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神)，抓物与志的“契合点”。③塑造此形象的意义(运用象征或托物言志的手法，体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求)。答题要注意由表及里、由浅入深。第二步：阅读原文，确定区域。题干中关键词出现的区域往往是答题要点所在区域。第三步：概括区域内的文字，抓其本质，分类概括解题特(2)概括物象特点：①分析物象的外在特征(形态、色泽、解题技巧因果探寻①关注题干提问模式，界定题型。因果探寻类题，题干提问时一般都有“为什么”“什么原因”“什么理由”等关键词。②注意思维模式：由果溯因或一果多因。散文中作者多阐发对生活的感悟或某种道理，这些感悟或道理，就是命题者命题的“果”，这些“果”从何而来，就是文中的叙事、描写等。说到底，散文往往是一个因果复句，故这类题涉及的范围比较大，答题时要尽量把“因”找全。解题因果①关注题干提问模式，界定题型。因果探寻类题，题干提问解题技巧因果探寻③遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往往是答案要点所在的区域，所以一定要“就近”思考答案。此外，往往会有一二要点分散在离题干句较远的上下文，需要延伸思维，适当扩大搜索范围，把答案找全。④用因果法检查答案是否正确。用“因为……所以……”的形式把原因与结论连接起来读一读，如果因果关系成立，则基本正确；如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位解题因果③遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

要点一：万木萧瑟，大雪压境凌霜傲雪的风骨要点二：千年老梅，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳绝处逢生的生命力要点三：淡云晓日，薄寒细雨；小桥清溪，明窗疏篱；诗酒横琴，林间吹笛超凡脱俗的品格答案要点一：万木萧瑟，大雪压境凌霜傲雪的风骨2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件答案

①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。答案①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着阅读下面的文字，完成后面的题目。到乌镇，看木心美术馆吴合众①2015年冬天，初雪。第二次到乌镇，木心美术馆已经落成。②人来人往的乌镇，地道的江南水乡味道。一如木心《从前慢》的诗：阅读下面的文字，完成后面的题目。记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了人家就懂了③行者以为千年往事都这般活在寻常巷陌里头，走着走着，不免发现整个镇却似一个怀旧的情绪博物馆。那些缠绵的温情，忐忑的相思，在水中，在摇橹声里，在拐角的小桥上，在长街夜色拥挤的人群中，盈盈绕绕，都陈列在眼皮底下，久了让人无味。记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句④西栅的美术馆却安静。一方宁静的水上，横竖几抹白色的墙，极简约的外观，像是一顶桥。听说临终的木心看着美术馆设计图，喃喃自语。今天的美术馆，进门就见到这句话：“风啊，水啊，一顶桥。”2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件⑤想到桥这个意象，就想到读木心作品的感觉。木心的作品，很有一段时间不为人所知。2007年春天，我初读《哥伦比亚的倒影》，一片错愕，随手在页眉上涂写：“看木心的散文有点颠覆传统的感觉，不是习见的散文，在形而上的思索中，隐约见到一些作者经历的影子，暗暗让人揣摩其家当是大户，生当盛世自然顾盼生姿，乱世也见许多讲究。”我揣测“木心也许是那种在欧美成熟的作家吧，眼界和视野都远较土生土长者开阔，也怪异。一些名篇，如《明天不散步》《哥伦比亚的倒影》，写得都异常，倒是《上海赋》，琐碎铺陈得淋漓尽致，算是能让人知晓许多上海旧事”。⑤想到桥这个意象，就想到读木心作品的感觉。木心的作品，很有一⑥那时候不知道木心其人，不知道文字里头那些氤氲的味道，是做作还是自然流露？揣测的心境很像梁文道说的：“刚刚在大陆出版作品的时候，大家以为他(指木心)是台湾作家，或是不知从哪儿来的海外作家；更早在台湾发表作品的时候，那边的圈子也在探听是不是一个民国老作家重新出土。”⑦这么多年下来，木心也终于只是在读者圈中知晓。仅此而已。⑥那时候不知道木心其人，不知道文字里头那些氤氲的味道，是做作⑧乌镇东栅有木心故居，西栅有木心美术馆，都不引游人注目。我们在故居门口排队，蜂拥而过的游客会偶尔驻足问，这里边有什么好玩的？得到一个回答后，“哦”的一声，继续跟着导游的旗帜和小喇叭中的解说词远去了。⑨“大家看门前的大狮子，传说王母娘娘……”总是如此。劣质的导游词不知道谁写就，所有的景点都充斥着虚假的传说。游人们心底没有神话，对传说也“哦”的一声，和导游彼此心照不宣，又继续赶点去了。⑧乌镇东栅有木心故居，西栅有木心美术馆，都不引游人注目。我们⑩木心美术馆里并没有传说。庶几近之的，或者也有。陈列在展柜中细如蚊蚋的狱中书简，让狱中岁月一如传说。美术馆兴建背后的师生情谊，见古礼古风一如传说。传说有时候就是这不能言说的历史吧，有时候就是遗失不再有的情怀吧。⑪我们在美术馆前面拍照，雪在栏杆上积得有些厚。朔风射眼，冻得南来的人瑟瑟地抖。步行的游客经过，也取个背景拍几张照，听说要再购票进入，追问一句：“木心是谁？”转身走了。⑫木心是谁？馆内还是有零星的介绍的，旧物如新，旧语如新，在展厅的光色声影中，拼凑起来，大抵如是。⑩木心美术馆里并没有传说。庶几近之的，或者也有。陈列在展柜中⑬木心，本名孙璞，1927年生于浙江乌镇，后求学于杭州、上海，少时受教于夏承熹。1946年在刘海粟创办的上海美专学习油画。后又转入杭州国立艺专，在林风眠门下学习中西绘画。四五十年代开始写作生涯。后因言获罪，被捕入狱18个月，早期作品全部散失，在狱中用写自白书的纸和笔写出了65万字的《狱中笔记》。1982年，前往美国，从此长居纽约。抵美之后，重新开始密集写作，作品发表于台湾的文学刊物，获得专刊、专访的待遇，并结集出版。从1986年到1999年，在台出版作品集十二种。2006年，他79岁，其作品集首次于大陆出版，也是这一年，他离开美国，回到了故乡乌镇定居。2011年，木心去世，从此转身也走不了了。⑬木心，本名孙璞，1927年生于浙江乌镇，后求学于杭州、上海⑭其实，我是在想，把木心美术馆建在乌镇好么？乌镇古镇其表繁华其里，再好的人，再好的东西，会不会被如织的游人的目光洗去特质，最终如不远处的茅盾故居一般，成了导游嘴里一处乏善可陈的老房子？2020版高考语文大一轮复习专题十四散文阅读第3讲概括内容要点课件⑮木心的特质是什么？我曾经想，他的文字是荒原、雪域，越读越在阔大的平淡中觉出滋