“学规范强师德树形象”学习心得体会(师德,学习心得体会,规范)

“学规范，强师德，树形象”学习心得体会(师德,学习心得体会,规范)第一篇：“学标准，强师德，树形象”学习心得体会一年来，我仔细学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。

一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

《中小学教师职业道德标准》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的学问构造和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德正是教师最重要的素养。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思索人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他预备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

他没法安抚这个孩子，烦得不行，就顺手翻杂志。突然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成许多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以宁静了。

结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一惊，果真是拼对了。这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。

那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：爸爸，我发觉这面是一个人的头像，我是根据这个头拼的。我想，这个人假如正确了，那么那个世界也许也就正确了。这个哲学家恍然大悟，他立刻知道了其次天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界也许也就正确了。”是啊，一个人正确了，他的世界也许也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应当有湛蓝的天空，明媚的阳光，清亮的泉水教师必需有高尚的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，在学生心目中是才智的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。

二、不要开错了窗户。

曾经读到了这样一个小故事。

一个小女孩，翻开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身边放着一只很美丽的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩特别难过。爸爸发觉这个情景之后，就翻开另外一个窗户的一扇窗，让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，似乎在听妈妈讲故事，四周有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得快乐起来了。

在“学标准、强师德、树形象”的背景下，这个小故事让我思索了很长一段时间。生活中，我们都在不断地给自己翻开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的看到外面的世界。有的人透过他翻开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动，在清泉中安静，在鲜花旁沉醉，在绿叶里祝愿，他们看到了世间的一切漂亮，他们的心也变得漂亮起来，他们欢乐着别人的欢乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己翻开的那扇窗，看到确实是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。

我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美妙的心灵，我们每天除了翻开自己的那扇窗，还要给孩子们翻开着窗子，所以，我们千万要慎重。在许多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，残花衰草，若我们让学生透过我们给自己翻开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的愁闷，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在消灭。所以，一个教育者，首先要给自己翻开一扇正确的窗子，然后才能培育成积极、乐观、向上的孩子。

三、路在自己脚下

有了自己的思索，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子们的世界姹紫嫣红。

教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要榜样履行师德标准，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品德的人，一个真善美的人。“教师无小节，到处是楷模”。苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能敬重、陶冶学生的共性；而一个无任何共性特色的教师，他培育的学生也无任何共性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要学生做的，自己首先要做到；制止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的典范。教师不能满意于先学于学生，而且要坚持连续学习，坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只有具备了学习的力量，具备了可持续进展的力量，才能获得生存的社会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学习的力量，还要把这种学习力量无私地传授给自己的学生。

在日常的生活中，我要求自己多读书，特殊是要多读名人传记，多接触故事中的英雄人物，多与欢乐的心灵对话，培育自己积极的人生观，价值观，让自己的每一天都布满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们喜爱祖国、喜爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中，我要求自己要依法执教、爱岗敬业，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展。我信任，只要脚踏实地的一步一步走下去，我的天空肯定是一片蔚蓝，学生们的世界肯定会鲜花满园。

其次篇：“学标准，强师德，树形象”学习心得体会“学标准，强师德，树形象”学习心得体会

一年来，我仔细学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。

一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

《中小学教师职业道德标准》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表

、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的学问构造和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德正是教师最重要的素养。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思索人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他预备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

他没法安抚这个孩子，烦得不行，就顺手翻杂志。突然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成许多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以宁静了。

结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一惊，果真是拼对了。这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。

那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：爸爸，我发觉这面是一个人的头像，我是根据这个头拼的。我想，这个人假如正确了，那么那个世界也许也就正确了。这个哲学家恍然大悟，他立刻知道了其次天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界也许也就正确了。”是啊，一个人正确了，他的世界也许也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应当有湛蓝的天空，明媚的阳光，清亮的泉水教师必需有高尚的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，(更多内容请访问好范文网：.dash;从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育学生现代人具有的素养。

4、乐于奉献，实现自我

教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目